.: ORİJİNAL ARAŞTIRMA
Lise Öğrencilerinde Varoluşsal Kaygının, Bütünleyici Umut Düzeyi ve Bazı Demografik Özellikler ile İlişkisi: Tanımlayıcı Araştırma
The Relationship Between Existential Anxiety, Integrative Hope Level and Some Demographic Characteristics in High School Students Studying in Secondary Education Institutions: Descriptive Research
Turkiye Klinikleri J Nurs Sci. 2025;17(1):280-9
doi: 10.5336/nurses.2024-102998
Makale Dili: TR
Tam Metin
ÖZET
Amaç: Bu çalışma, lise öğrencilerinde varoluşsal kaygı, umut düzeyi ve bazı değişkenler arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla yapılmıştır. Gereç ve Yöntemler: Tanımlayıcı tipte olan araştırmanın örneklemini Türkiye'nin batısında bir ilçe merkezinde bulunan üç meslek lisesinde öğrenim gören 320 lise öğrencisi oluşturmuştur. Araştırmada veriler ''Bilgi Formu'', ''Varoluşsal Kaygılar Ölçeği'' ve ''Bütünleyici Umut Ölçeği'' kullanılarak toplanmıştır. Verilerin analizinde, SPSS 21.0 istatistik programı kullanılmıştır. Araştırma anket sonuçlarının değerlendirilmesinde; frekans analizi, tanımlayıcı analizler, normallik testi, t-testi, tek yönlü varyans analizi testi, korelasyon ve regresyon analizi yapılmıştır. Araştırmanın yapılabilmesi için etik kuruldan, araştırmanın yapıldığı kurumdan ve öğrencilerden yazılı izin alınmıştır. Bulgular: Araştırmada varoluşsal kaygı düzeyi alt boyutlarından anlamsızlık kaygısının (β=-0,35; p=0,000) ve özgürlük kaygısının (β=-0,15; p=0,001) lise öğrencilerinin bütünleyici umut düzeyleri üzerinde negatif yönde ve anlamlı bir etkisinin olduğu; bütünleyici umut alt boyutlarından da perspektif yoksunluğunun (β=0,21; p=0,000) varoluşsal kaygı üzerinde pozitif ve anlamlı; sosyal ilişkiler/bireysel değerin (β=-0,23; p<0,001) varoluşsal kaygı düzeyleri üzerinde negatif yönde ve anlamlı bir etkisi olduğu belirlenmiştir. Sonuç: Araştırma, lise öğrencilerinde varoluşsal kaygının umut düzeylerini olumsuz etkilediğini göstermektedir. Bu nedenle, öğrencilerin rehberlik ve psikolojik destekle varoluşsal sağlığını ve sosyal refahını artırmaya yönelik müdahaleler önemlidir. Ayrıca, varoluşçuluk üzerine daha geniş kapsamlı çalışmalar yapılması önerilmektedir.
Anahtar Kelimeler: Öğrenciler; varoluşculuk; umut; ruh sağlığı hemşireliği
Amaç: Bu çalışma, lise öğrencilerinde varoluşsal kaygı, umut düzeyi ve bazı değişkenler arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla yapılmıştır. Gereç ve Yöntemler: Tanımlayıcı tipte olan araştırmanın örneklemini Türkiye'nin batısında bir ilçe merkezinde bulunan üç meslek lisesinde öğrenim gören 320 lise öğrencisi oluşturmuştur. Araştırmada veriler ''Bilgi Formu'', ''Varoluşsal Kaygılar Ölçeği'' ve ''Bütünleyici Umut Ölçeği'' kullanılarak toplanmıştır. Verilerin analizinde, SPSS 21.0 istatistik programı kullanılmıştır. Araştırma anket sonuçlarının değerlendirilmesinde; frekans analizi, tanımlayıcı analizler, normallik testi, t-testi, tek yönlü varyans analizi testi, korelasyon ve regresyon analizi yapılmıştır. Araştırmanın yapılabilmesi için etik kuruldan, araştırmanın yapıldığı kurumdan ve öğrencilerden yazılı izin alınmıştır. Bulgular: Araştırmada varoluşsal kaygı düzeyi alt boyutlarından anlamsızlık kaygısının (β=-0,35; p=0,000) ve özgürlük kaygısının (β=-0,15; p=0,001) lise öğrencilerinin bütünleyici umut düzeyleri üzerinde negatif yönde ve anlamlı bir etkisinin olduğu; bütünleyici umut alt boyutlarından da perspektif yoksunluğunun (β=0,21; p=0,000) varoluşsal kaygı üzerinde pozitif ve anlamlı; sosyal ilişkiler/bireysel değerin (β=-0,23; p<0,001) varoluşsal kaygı düzeyleri üzerinde negatif yönde ve anlamlı bir etkisi olduğu belirlenmiştir. Sonuç: Araştırma, lise öğrencilerinde varoluşsal kaygının umut düzeylerini olumsuz etkilediğini göstermektedir. Bu nedenle, öğrencilerin rehberlik ve psikolojik destekle varoluşsal sağlığını ve sosyal refahını artırmaya yönelik müdahaleler önemlidir. Ayrıca, varoluşçuluk üzerine daha geniş kapsamlı çalışmalar yapılması önerilmektedir.
Anahtar Kelimeler: Öğrenciler; varoluşculuk; umut; ruh sağlığı hemşireliği
ABSTRACT
Objective: This study was conducted to determine the relationship between existential anxiety, hope levels and some variables in high school students. Material and Methods: The sample of this descriptive study consisted of 320 high school students studying in three vocational high schools located in a district center in the west of Türkiye. Data in the study were collected using the ''Information Form'', ''Existential Anxiety Scale'' and ''Integrative Hope Scale''. SPSS 21.0 statistics program was used in the analysis of the data. Frequency analysis, descriptive analysis, normality test, t-test, analysis of variance test, correlation and regression analysis were used in the evaluation of the research survey results. Written permission was obtained from the ethics committee, the institution where the research was conducted and the students in order to conduct the research. Results: In the study, it was determined that the anxiety of meaninglessness (β=-0.35; p=0.000) and the anxiety of freedom (β=-0.15; p=0.001) from the existential anxiety level sub-dimensions had a negative and significant effect on the integrative hope levels of high school students; the lack of perspective (β=0.21; p=0.000) from the integrative hope sub-dimensions had a positive and significant effect on existential anxiety; and social relations/individual value (β=-0.23; p<0.001) had a negative and significant effect on existential anxiety levels. Conclusion: The research shows that existential anxiety negatively affects hope levels in high school students. Therefore, interventions aimed at improving students' existential health and social well-being through guidance and psychological support are important. In addition, more comprehensive studies on existentialism are recommended.
Keywords: Students; existentialism; hope; mental health nursing
Objective: This study was conducted to determine the relationship between existential anxiety, hope levels and some variables in high school students. Material and Methods: The sample of this descriptive study consisted of 320 high school students studying in three vocational high schools located in a district center in the west of Türkiye. Data in the study were collected using the ''Information Form'', ''Existential Anxiety Scale'' and ''Integrative Hope Scale''. SPSS 21.0 statistics program was used in the analysis of the data. Frequency analysis, descriptive analysis, normality test, t-test, analysis of variance test, correlation and regression analysis were used in the evaluation of the research survey results. Written permission was obtained from the ethics committee, the institution where the research was conducted and the students in order to conduct the research. Results: In the study, it was determined that the anxiety of meaninglessness (β=-0.35; p=0.000) and the anxiety of freedom (β=-0.15; p=0.001) from the existential anxiety level sub-dimensions had a negative and significant effect on the integrative hope levels of high school students; the lack of perspective (β=0.21; p=0.000) from the integrative hope sub-dimensions had a positive and significant effect on existential anxiety; and social relations/individual value (β=-0.23; p<0.001) had a negative and significant effect on existential anxiety levels. Conclusion: The research shows that existential anxiety negatively affects hope levels in high school students. Therefore, interventions aimed at improving students' existential health and social well-being through guidance and psychological support are important. In addition, more comprehensive studies on existentialism are recommended.
Keywords: Students; existentialism; hope; mental health nursing
REFERANSLAR:
- Tuncer M. Yükseköğretim gençliğinin gelecek beklentileri üzerine bir araştırma [A research regarding future expectations of university youth]. International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic. 2011;6(2):933-46. [Link]
- Romano E, Tremblay RE, Vitaro F, Zoccolillo M, Pagani L. Prevalence of psychiatric diagnoses and the role of perceived impairment: findings from an adolescent community sample. J Child Psychol Psychiatry. 2001;42(4):451-61. [Crossref] [PubMed]
- Kim-Cohen J, Caspi A, Moffitt TE, Harrington H, Milne BJ, Poulton R. Prior juvenile diagnoses in adults with mental disorder: developmental follow-back of a prospective-longitudinal cohort. Arch Gen Psychiatry. 2003;60(7):709-17. [Crossref] [PubMed]
- Bolland JM. Hopelessness and risk behaviour among adolescents living in high-poverty inner-city neighbourhoods. J Adolesc. 2003;26(2):145-58. [Crossref] [PubMed]
- Kuo WH, Gallo JJ, Eaton WW. Hopelessness, depression, substance disorder, and suicidality--a 13-year community-based study. Soc Psychiatry Psychiatr Epidemiol. 2004;39(6):497-501. [Crossref] [PubMed]
- Thompson EA, Mazza JJ, Herting JR, Randell BP, Eggert LL. The mediating roles of anxiety depression, and hopelessness on adolescent suicidal behaviors. Suicide Life Threat Behav. 2005;35(1):14-34. [Crossref] [PubMed]
- Yalom ID, eds. Babayiğit Z, çeviri editörü. Güneşe bakmak ölümle yüzleşmek. 1. Baskı. İstanbul: Pegasus Yayınları; 2017.
- Kurt M. Yetişkinlerde varoluşsal kaygının, bağlanma stilleri ve umutsuzluk ile olan ilişkisinin incelenmesi [Yüksek lisans tezi]. İstanbul: İstanbul Arel Üniversitesi; 2019. [Link]
- Frankl V, eds. Yılmaz Ö, çeviri editörü. İnsanın anlam arayışı. 124. Baskı. İstanbul: Okyanus Yayınları; 2022.
- Schnell T, Gerstner R, Krampe H. Crisis of meaning predicts suicidality in youth independently of depression. Crisis. 2018;39(4):294-303. [Crossref] [PubMed]
- Gerstner R. Risikofaktoren und protektive Faktoren für Suizidalität bei ecuadorianischen Jugendlichen in Santo Domingo de los Tsáchilas [Diplomarbeit]. Tübingen: Universität Tübingen; 2012. [Link]
- Ehtiyar VR, Ersoy A, Akgün A, Karapınar E. Üniversite öğrencilerinin geleceğe yönelik tutum ve olumlu gelecek beklentilerinin psikolojik iyilik halleri üzerindeki etkisi [The impact of university students' future attitudes and postive future expectations on psychological wellness situations]. Mediterranean Journal of Humanities. 2017;7(2):251-62. [Crossref]
- Ayhan CH, Uluman Ö, Buzlu S. Çocuk ve ergenlerin ruh sağlığını koruma ve geliştirmede önemli bir güç: Hemşireler [Nurses: the important power for protecting and developing of children's and adolescents' mental health]. JAREN. 2022;8(2):87-96. [Crossref]
- Sekaran U. Research Methods for Business: A Skill-building Approach. 2nd ed. Canada: John Wiley and Sons; 1992.
- Yıkılmaz M. Üniversite öğrencilerinde varoluşsal kaygı: Erken dönem uyum bozucu şemalar kontrol odağı ve travma sonrası gelişim yordayıcılığı. (Yayın no: 432441) Doktora Tezi. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi, 2016. Erişim linki: [Link]
- Sarıçam H, Akın A. Bütünleyici umut ölçeğinin Türkçe'ye uyarlanması: geçerlik ve güvenirlik çalışması [The adaptation of integrative hope scale to Turkish: the study of validity and reliability]. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2013:6(15);291-308. [Link]
- Yalom ID, Josselson R. Existential Psychotherapy. In. Corsini RJ, Weddings D, eds. Current Psychotherapies. 8th ed. Australia: Brooks Cole; 2008.
- Shumaker D, Killian K, Cole C, Hruby A, Grimm J. Existential anxiety, personality type, and therapy preference in young adults. Journal of Humanistic Psychology. 2017;60(6):849-64. [Crossref]
- Lester D, Templer DI, Abdel-Khalek A. A cross-cultural comparison of death anxiety: A brief note. OMEGA-Journal of Death and Dying. 2007;54(3):255-60. [Crossref] [PubMed]
- Yukay Yüksel M, Güneş F, Akdağ C. Investigation of the death anxiety and meaning in life levels among middle-aged adults. Spiritual Psychology and Counseling. 2017;2(2):165-81. [Crossref]
- Tuncer M. Ergen gelecek beklentileri ölçeğinin Türkçeye uyarlanması [Adaptation of adolescent future expectations scale]. International Periodical For the Languages. Literature and History of Turkish or Turkic. 2011;6(3):1265-75. [Crossref]
- Cihangir Çankaya Z, Meydan B. Ergenlik döneminde mutluluk ve umut [Happiness and hope in adolescence]. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi. 2018:17(65);207-22. [Crossref]
- Geçtan E. İnsan olmak. 17. Baskı. İstanbul: Remzi Kitapevi; 2001.
- Azarian A, Aghakhani S, Ashuri A. Investigating the relationship between death anxiety and attitude towards life among university students. International Journal of Medical Research and Health Sciences. 2016;5(5):233-8. [Link]
- Çalışkan S. Ergenlerin sahip olduğu gelecek beklentisi, umut ve psikolojik iyi oluş düzeyi arasındaki yordayıcı ilişkiler [Yüksek lisans tezi] Konya: Necmettin Erbakan Üniversitesi; 2021. [Link]
- Çalışkan S, Dilmaç B. Ergenlerin sahip olduğu gelecek beklentisi, umut ve psikolojik iyi oluş arasındaki yordayıcı ilişkiler [Predictive relationships between adolescents'future expectation, hope and psychological well-being]. Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi. 2021;3(2):131-43. [Crossref]
.: İşlem Listesi