.: ORİJİNAL ARAŞTIRMA
Kordon Kanı Bankacılığına İlişkin Eğitim Alan ve Almayan Ebe Adaylarının Görüş ve Yaklaşımları
Opinions and Approaches of Midwife Student with and Without Training on Cord Blood Banking
Turkiye Klinikleri J Health Sci. 2020;5(1):38-45
doi: 10.5336/healthsci.2019-65740
Makale Dili: TR
Tam Metin
ÖZET
Amaç: Araştırmada 'kordon kanı bankacılığı' hakkında eğitim alan ve almayan ebelik öğrencilerinin kordon kanı bankacılığına ilişkin görüş ve yaklaşımlarının değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntemler: Kesitsel tipte, iki gruplu yapılan araştırmanın evrenini Ege Üniversitesi Sağlık Yüksekokulu Ebelik Bölümü öğrencileri oluşturmuştur. Örnekleme alınan öğrenciler, lisans eğitimleri sırasında 'kordon kanı bankacılığı' konusunda eğitim almış ve henüz eğitim almamış ebelik öğrencileridir. Eğitim, Ege Üniversitesi Kordon Kanı, Hücre-Doku Uygulama ve Araştırma Merkezi biriminden bir uzman tarafından interaktif olarak dört saatlik zaman diliminde verilmiştir. Veriler; tanıtıcı bilgiler ile kordon kanı ve bankacılığına yönelik soruların yer aldığı anket formu ile elde edilmiştir. Bulgular: Öğrencilerin, kordon kanı ve bankacılığı konusunda üniversite eğitimleri sırasında bilgi aldıklarını ve üniversite derslerinden bilgi edindiklerini belirtenlerin oranının eğitim alan grupta yüksek olduğu gözlenmiştir. Klinik uygulamalar sırasında kordon kanı ve bankacılığına yönelik kendilerinden bilgi almak isteyen kadınların sıklığının eğitim alan grupta daha yüksek olduğu belirlenmiştir. Her iki gruptaki öğrencilerin, kordon kanı bankasında ebe olarak çalışmayı istedikleri belirlenmiştir. Sonuç: Verilen eğitim, ebelik öğrencilerinde kordon kanı ve bankacılığı konusunda farkındalık oluşturmuştur. Bu nedenle eğitim alan ebelik öğrencilerinin büyük çoğunluğunun kordon kanı ve bankacılığı konusunda daha detaylı bir eğitim almak istedikleri saptanmıştır.
Anahtar Kelimeler: Kordon kanı; göbek kordonu bankacılığı; ebelik; öğrenci
Amaç: Araştırmada 'kordon kanı bankacılığı' hakkında eğitim alan ve almayan ebelik öğrencilerinin kordon kanı bankacılığına ilişkin görüş ve yaklaşımlarının değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntemler: Kesitsel tipte, iki gruplu yapılan araştırmanın evrenini Ege Üniversitesi Sağlık Yüksekokulu Ebelik Bölümü öğrencileri oluşturmuştur. Örnekleme alınan öğrenciler, lisans eğitimleri sırasında 'kordon kanı bankacılığı' konusunda eğitim almış ve henüz eğitim almamış ebelik öğrencileridir. Eğitim, Ege Üniversitesi Kordon Kanı, Hücre-Doku Uygulama ve Araştırma Merkezi biriminden bir uzman tarafından interaktif olarak dört saatlik zaman diliminde verilmiştir. Veriler; tanıtıcı bilgiler ile kordon kanı ve bankacılığına yönelik soruların yer aldığı anket formu ile elde edilmiştir. Bulgular: Öğrencilerin, kordon kanı ve bankacılığı konusunda üniversite eğitimleri sırasında bilgi aldıklarını ve üniversite derslerinden bilgi edindiklerini belirtenlerin oranının eğitim alan grupta yüksek olduğu gözlenmiştir. Klinik uygulamalar sırasında kordon kanı ve bankacılığına yönelik kendilerinden bilgi almak isteyen kadınların sıklığının eğitim alan grupta daha yüksek olduğu belirlenmiştir. Her iki gruptaki öğrencilerin, kordon kanı bankasında ebe olarak çalışmayı istedikleri belirlenmiştir. Sonuç: Verilen eğitim, ebelik öğrencilerinde kordon kanı ve bankacılığı konusunda farkındalık oluşturmuştur. Bu nedenle eğitim alan ebelik öğrencilerinin büyük çoğunluğunun kordon kanı ve bankacılığı konusunda daha detaylı bir eğitim almak istedikleri saptanmıştır.
Anahtar Kelimeler: Kordon kanı; göbek kordonu bankacılığı; ebelik; öğrenci
ABSTRACT
Objective: The present study was aimed at investigating midwifery students' opinions of and approaches towards cord blood banking who had training on cord blood banking and who did not. Material and Methods: This cross-sectional and two-grouped study was consisted of students studying at the Ege University School of Health Midwifery Department. Of the students in the sample, who did not have training on cord blood banking yet and students who already had training on cord blood banking during their undergraduate education. The interactive training was given the specialist in his field in the Ege University Application and Research Center of Cord Blood Cell-Tissue for four hours. The study data were collected with a questionnaire including on the sociodemographic characteristics of the participants, cord blood and cord blood banking. Results: The results demonstrated that the participants heard of cord blood and banking for the during their university education. The rate of those who received information from university courses was high in the training group. In the present study, during the clinical practices, the number of women who wanted to obtain information about cord blood and cord blood banking was higher in the participants who received training than that in the participants who did not receive training. Students in both groups were determined to want to work as a midwife in cord blood bank. Conclusion: Training on cord blood and banking given to the participating students raised their awareness of the issue. Therefore, it was determined that the majority of midwifery students who received training wanted to receive a more detailed training on cord blood and banking.
Keywords: Cord blood; cord blood banking; midwifery; student
Objective: The present study was aimed at investigating midwifery students' opinions of and approaches towards cord blood banking who had training on cord blood banking and who did not. Material and Methods: This cross-sectional and two-grouped study was consisted of students studying at the Ege University School of Health Midwifery Department. Of the students in the sample, who did not have training on cord blood banking yet and students who already had training on cord blood banking during their undergraduate education. The interactive training was given the specialist in his field in the Ege University Application and Research Center of Cord Blood Cell-Tissue for four hours. The study data were collected with a questionnaire including on the sociodemographic characteristics of the participants, cord blood and cord blood banking. Results: The results demonstrated that the participants heard of cord blood and banking for the during their university education. The rate of those who received information from university courses was high in the training group. In the present study, during the clinical practices, the number of women who wanted to obtain information about cord blood and cord blood banking was higher in the participants who received training than that in the participants who did not receive training. Students in both groups were determined to want to work as a midwife in cord blood bank. Conclusion: Training on cord blood and banking given to the participating students raised their awareness of the issue. Therefore, it was determined that the majority of midwifery students who received training wanted to receive a more detailed training on cord blood and banking.
Keywords: Cord blood; cord blood banking; midwifery; student
REFERANSLAR:
- Tuteja M, Agarwal M, Phadke SR. Knowledge of cord blood banking in general population and doctors: a questionnaire based survey. Indian J Pediatr. 2016;83(3):238-41. [Crossref] [PubMed]
- Murphy A, McKenna D, McCullough J. Cord blood banking and quality issues. Transfusion. 2016;56(3):645-52. [Crossref] [PubMed]
- Mohammed HS, EL Sayed HA. Knowledge and attitude of maternity nurses regarding cord blood banking collection and stem cells: an educational intervention. J Nurs Educ Pract. 2015;5(4):58-69. [Crossref]
- Committee Opinion No. 648 Summary: Umbilical Cord Blood Banking. Obstet Gynecol. 2015;126(6):1323-4. [Crossref] [PubMed]
- Dinç H, Sahin NH. Pregnant women's knowledge and attitudes about stem cells and cord blood banking. Int Nurs Rev. 2009;56(2):250-6. [Crossref] [PubMed]
- Dinç H, Şahin NH. [Knowledge and attitudes of nursing and midwifery students about stem cell and banking of cord blood]. Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma Derg. 2010;7(1):46-51.
- Herlihy MM, Delpapa EH. Obstetricians and their role in cord blood banking: promoting a public model. Obstet Gynecol. 2013;121(4):851-5. [Crossref] [PubMed]
- Johnson R, Taylor W. Priciples of intrapartum skills: examination of the placenta. Skills for Midwifery Practice. 3rd ed. Churchill Livingstone: Elsevier; 2010. p.235-9.
- Kaya Z, Gültekin KE, Demirtaş OK, Karadeniz D, Çalapkulu Y, Tap Ö. Effects of targeted education for first-year university students on knowledge and attitudes about stem cell trasplantation and donation. Exp Clin Transplant. 2015;13(1):76-81.
- Venugopal A, Joshi P, Deka D, Seth T. Knowledge and attitude of nurses regarding stem cells and umbilical cord blood banking in a selected tertiary care facility. Asian J Nurs Edu Res. 2016;6(2):240-4. [Crossref]
- Yıldırım G, Şahin NH. [Stem cells transplant and nursing care]. İ.Ü.F.N. Hem. Derg. 2007;15(60):188-94.
- Moustafa MF, Youness EM. Nurses, knowledge about umbilical cord blood banking and it's barriers. IOSR J Nurs Heal Sci. 2015;4(2):44-53.
- Jordens CF, Kerridge IH, Stewart CL, O'Brien TA, Samuel G, Porter M, et al. Knowledge, beliefs, and decisions of pregnant Australian women concerning donation and storage of umbilical cord blood: a population-based survey. Birth 2014;41(4):360-6. [Crossref] [PubMed]
- Kim M, Han S, Shin M. Influencing factors on the cord-blood donation of post-partum women. Nurs Health Sci. 2015;17(2):269-75. [Crossref] [PubMed]
- Lu H, Chen Y, Lan Q, Liao H, Wu J, Xiao H, et al. Factors that influence a mother's willingness to preserve umbilical cord blood: a survey of 5120 Chinese mothers. PLoS One. 2015;10(12):e0144001. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Azzazy HM, Mohamed HF. Effect of educational intervention on knowledge and attitude of nursing students regarding stem cells therapy. IOSR J Nurs Heal Sci. 2016;5(2):75-80.
- Hatzistilli H, Zissimopoulou O, Galanis P, Siskou O, Prezerakos P, Zissimopoulos A, et al. Health professionals' knowledge and attitude towards the umbilical cord blood donation in Greece. Hippokratia. 2014;18(2):110-5.
.: İşlem Listesi