.: ORİJİNAL ARAŞTIRMA
Üniversite Öğrencilerinde Primer Dismenore ile Baş Etmede Kullanılan Geleneksel ve Tamamlayıcı Tedavi Uygulamaları: Kesitsel Çalışma
Coping Methods Used by University Students Experiencing Primary Dysmenorrhea Traditional and Complementary Treatment Practices: A Cross-Sectional Study
Turkiye Klinikleri J Nurs Sci. 2023;15(1):90-6
doi: 10.5336/nurses.2022-91453
Makale Dili: TR
Tam Metin
ÖZET
Amaç: Araştırmanın amacı, üniversite eğitimine başlayan kadınların dismenore semptomlarının hafifletilmesinde ve öz bakım becerilerinin geliştirilmesinde tercih ettikleri geleneksel ve tamamlayıcı tedavi yöntemlerini belirlemektir. Gereç ve Yöntemler: Araştırma 4 Nisan 2020-1 Ocak 2021 tarihleri arasında primer dismenore yaşayan 330 öğrenci ile gerçekleştirildi. İstanbul ilinde bir vakıf üniversitesinde eğitim gören öğrencilerle gerçekleşen çalışmamızın örneklemini 18-34 yaş arası primer dismenoresi olan ve çalışmaya katılmayı kabul eden 330 öğrenci oluşturdu. Otuz altı soruluk anket formu kullanıldı. Anket formunda sosyodemografik özellikler (5 soru), menstrüel siklus ve dismenoreye ilişkin bireysel özellikler (22 soru), dismenoreyle baş etmede kullandıkları geleneksel ve tamamlayıcı tedavi yöntemlerine yönelik sorular (9 soru) kullanıldı. Dismenore şiddetini ölçmek için Görsel Kıyaslama Ölçeği'nden faydalanıldı. Veri analizinde Fisher-FreemanHalton test ve tanımlayıcı istatistiklerden yararlanıldı. Bulgular: Çalışmaya katılan 330 öğrencinin %93'ü 18-24 yaş aralığındadır. Öğrencilerin %46,3'ünün orta şiddetli dismenore yaşadıkları, %43,7'sinin ise şiddetli dismenore yaşadıkları belirlendi. Araştırmada %57'sinin geleneksel ve tamamlayıcı tedavi yöntemlerine kısmen de olsa inandıkları belirlendi. En çok tercih edilen geleneksel ve tamamlayıcı tedavi yöntemleri %37 bitki çayı içmek, %32 masaj yapmak ve %22,4 sıcak uygulama yapmak olarak belirlendi. Sonuç: Öğrencilerin hayatını olumsuz etkileyen dismenore ile baş etmede kullanılan yöntemler değişkendir. Geleneksel yöntemlere başvuran katılımcıların oranı oldukça yüksektir. Kanıta dayalı yöntemlerin kullanımının sağlanabilmesi ve oluşabilecek hataların önüne geçilmesi için sağlık profesyonellerinin araştırmalar yapması desteklenmelidir.
Anahtar Kelimeler: Dismenore; menstrüasyon; geleneksel ve tamamlayıcı tıp
Amaç: Araştırmanın amacı, üniversite eğitimine başlayan kadınların dismenore semptomlarının hafifletilmesinde ve öz bakım becerilerinin geliştirilmesinde tercih ettikleri geleneksel ve tamamlayıcı tedavi yöntemlerini belirlemektir. Gereç ve Yöntemler: Araştırma 4 Nisan 2020-1 Ocak 2021 tarihleri arasında primer dismenore yaşayan 330 öğrenci ile gerçekleştirildi. İstanbul ilinde bir vakıf üniversitesinde eğitim gören öğrencilerle gerçekleşen çalışmamızın örneklemini 18-34 yaş arası primer dismenoresi olan ve çalışmaya katılmayı kabul eden 330 öğrenci oluşturdu. Otuz altı soruluk anket formu kullanıldı. Anket formunda sosyodemografik özellikler (5 soru), menstrüel siklus ve dismenoreye ilişkin bireysel özellikler (22 soru), dismenoreyle baş etmede kullandıkları geleneksel ve tamamlayıcı tedavi yöntemlerine yönelik sorular (9 soru) kullanıldı. Dismenore şiddetini ölçmek için Görsel Kıyaslama Ölçeği'nden faydalanıldı. Veri analizinde Fisher-FreemanHalton test ve tanımlayıcı istatistiklerden yararlanıldı. Bulgular: Çalışmaya katılan 330 öğrencinin %93'ü 18-24 yaş aralığındadır. Öğrencilerin %46,3'ünün orta şiddetli dismenore yaşadıkları, %43,7'sinin ise şiddetli dismenore yaşadıkları belirlendi. Araştırmada %57'sinin geleneksel ve tamamlayıcı tedavi yöntemlerine kısmen de olsa inandıkları belirlendi. En çok tercih edilen geleneksel ve tamamlayıcı tedavi yöntemleri %37 bitki çayı içmek, %32 masaj yapmak ve %22,4 sıcak uygulama yapmak olarak belirlendi. Sonuç: Öğrencilerin hayatını olumsuz etkileyen dismenore ile baş etmede kullanılan yöntemler değişkendir. Geleneksel yöntemlere başvuran katılımcıların oranı oldukça yüksektir. Kanıta dayalı yöntemlerin kullanımının sağlanabilmesi ve oluşabilecek hataların önüne geçilmesi için sağlık profesyonellerinin araştırmalar yapması desteklenmelidir.
Anahtar Kelimeler: Dismenore; menstrüasyon; geleneksel ve tamamlayıcı tıp
ABSTRACT
Objective: The aim of the study is to determine the traditional and complementary treatment methods preferred by women who have started university education in alleviating dysmenorrhea symptoms and improving their self-care skills. Material and Methods: The research was carried out with 330 students who experienced primary dysmenorrhea between April 4, 2020 and January 1, 2021. The sample of our study, which was carried out with students studying at a foundation university in İstanbul, consisted of 330 students aged 18- 34 who had primary dysmenorrhea and agreed to participate in the study. A 36-question questionnaire was used. In the questionnaire form, socio-demographic characteristics (5 questions), individual characteristics related to menstrual cycle and dysmenorrhea (22 questions), questions about traditional and complementary treatment methods used in coping with dysmenorrhea (9 questions) were used. Visual comparison scale was used to measure the severity of dysmenorrhea. Fisher-Freeman-Halton test and descriptive statistics were used in data analysis. Results: 93% of the 330 students who participated in the study were between the ages of 18-24. It was determined that 46.3% of the students experienced moderate dysmenorrhea and 43.7% experienced severe dysmenorrhea. In the study, it was determined that 57% of them partially believed in traditional and complementary treatment methods. The most preferred traditional and complementary treatment methods in coping with dysmenorrhea were determined as drinking herbal tea 37%, massaging 32% and applying hot application 22.4%. Conclusion: The methods used to cope with dysmenorrhea, which negatively affects students' lives, are variable. The proportion of participants who resort to traditional methods is quite high. In order to ensure the use of evidence-based methods and to prevent possible errors, health professionals should be supported to conduct research.
Keywords: Dysmenorrhea; menstruation; traditional and complementary medicine
Objective: The aim of the study is to determine the traditional and complementary treatment methods preferred by women who have started university education in alleviating dysmenorrhea symptoms and improving their self-care skills. Material and Methods: The research was carried out with 330 students who experienced primary dysmenorrhea between April 4, 2020 and January 1, 2021. The sample of our study, which was carried out with students studying at a foundation university in İstanbul, consisted of 330 students aged 18- 34 who had primary dysmenorrhea and agreed to participate in the study. A 36-question questionnaire was used. In the questionnaire form, socio-demographic characteristics (5 questions), individual characteristics related to menstrual cycle and dysmenorrhea (22 questions), questions about traditional and complementary treatment methods used in coping with dysmenorrhea (9 questions) were used. Visual comparison scale was used to measure the severity of dysmenorrhea. Fisher-Freeman-Halton test and descriptive statistics were used in data analysis. Results: 93% of the 330 students who participated in the study were between the ages of 18-24. It was determined that 46.3% of the students experienced moderate dysmenorrhea and 43.7% experienced severe dysmenorrhea. In the study, it was determined that 57% of them partially believed in traditional and complementary treatment methods. The most preferred traditional and complementary treatment methods in coping with dysmenorrhea were determined as drinking herbal tea 37%, massaging 32% and applying hot application 22.4%. Conclusion: The methods used to cope with dysmenorrhea, which negatively affects students' lives, are variable. The proportion of participants who resort to traditional methods is quite high. In order to ensure the use of evidence-based methods and to prevent possible errors, health professionals should be supported to conduct research.
Keywords: Dysmenorrhea; menstruation; traditional and complementary medicine
REFERANSLAR:
- Beckmann CRB, Ling FW, Herbert WNP, Laube DW, Smith RP, Cazanova R, et al, eds. Demir SC, Küçükgöz Güleç Ü, çeviri editörleri. Obstetrik ve Jinekoloji. 7. Baskı. Ankara: Akademisyen Kitabevi; 2015. p.200-25.
- Hossain G, Sabiruzzaman MD, Islam S, Hisyam ZR, Lestrel PE, Kamarul T. Influence of anthropometric measures and socio-demographic factor on menstrual pain and irregular menstrual cycles Among University Students in Bangladesh. Antrhropological Science. 2011;119(3):239-46. [Crossref]
- Singh K, Srivastava D, Misra R, Tyagi M. Relationship between primary dysmenorrhea and body composition parameters in young females. International Journal of Health Sciences and Research. 2015;5(7):150-5. [Link]
- Berek JS, eds. Yıldırım G, Türk VA, çeviri editörleri. Berek&Novak Jinekoloji. 15. Baskı. İzmir. Nobel Tıp Kitabevi; 2017. p.421-48.
- Kuşaslan Avcı D, Sarı E. Üniversite öğrencilerinde dismenoreye yaklaşım ve dismenorenin sosyal yaşam ve okul performansına etkisi [Approach to dysmenorrhea and effect of dysmenorrhea on social life and school performance in the university students]. Van Tıp Dergisi. 2018;25(2):188-93. [Crossref]
- Irmak Vural P, Aslan E. Duygusal özgürleşme tekniği (EFT) kapsamı ve uygulama alanları [Emotional freedom technique (EFT) scope and practice areas]. Yaşam Becerileri Psikoloji Dergisi. 2018;2(3):11-25. [Crossref]
- Topdağı Yılmaz EP. Dismenore. Özlü C, Alpay H. Karın Ağrılarına Multidisipliner Yaklaşım. 1. Baskı. Ankara: Akademisyen Kitabevi; 2019. p.300-75.
- Can Çiçek S, Can S. Hemşirelerin tamamlayıcı ve bütünleştirici bakım uygulamalarını bilme ve kullanma durumları [Nurses' knowing and using complementary and integrative care practices]. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi. 2020;23(4):478-85. [Crossref]
- Yayan EH, Suna Dağ Y. Pediatri hemşirelerinin alternatif/ tamamlayıcı tedavi yöntemlerine ilişkin bilgi düzeylerinin belirlenmesi [Determination of information levels about alternative / complementary treatment methods of pediatric nurses]. İnönü Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Dergisi. 2019;7(2):147-56. [Crossref]
- Reisli R. Çocukluk çağında ağrının değerlendirilmesi [Evaluation of childhood pain]. Ağrı Bülteni. 2018;1:1-11. [Link]
- Yeung AWK, Wong NSM. The historical roots of visual analog scale in psychology as revealed by reference publication year spectroscopy. Frontiers in Human Neuroscience.2019;13(86):1-5. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Araz A, Aydın A, Asan A. Görsel analog ölçeği ve duygu kafesi: kültürümüze uyarlama çalışması [Visual analog scale and emotion cage: adaptation to our culture]. Türk Psikoloji Yazıları. 2011;14(27):1-13. [Link]
- Besser A, Flett GL, Hewitt PL. Silencing the self and personality vulnerabilities associated with depression. Behavioral Research and Theory. 2009;26:7996. [Crossref]
- Karabulutlu Ö. Hemşirelik öğrencilerinin dismenore yaşama durumları ve dismenore ile baş etmeye yönelik uygulamaları [Nursing students experienced dysmenorrhoea and their applications to cope with it]. Caucasian Journal of Science. 2020;7(1):28-41. [Link]
- Kahyaoğlu Süt, Küçükkaya B, Arslan E. Primer dismenore ağrısında tamamlayıcı ve alternatif tedavi yöntemleri kullanımı [Use of complementary and alternative treatment methods in primary dysmenorrhea pain]. Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi. 2019;6(4):322-7. [Crossref]
- Yüce E. Adölesan genç kızlarda dismenore prevalansı, etkileyen faktörler ve öz bakım deneyimleri [Yüksek lisans tezi]. İstanbul: Marmara Üniversitesi; 2018. [Erişim tarihi: 1 Ocak 2021]. Erişim linki: [Link]
- Yılmaz B, Şahin N. Bir hemşirelik fakültesi öğrencilerinin primer dismenore sıklığı ve menstrual tutumları [The prevalence of primary dysmenorrhea and menstrual attitudes of nursing students]. Mersin Universitesi Saglık Bilim Dergisi. 2018;12(3):426-38. [Crossref]
- Şahin S, Kaplan S, Abay H, Akalın A, Demirhan İ, Pınar G. Üniversite öğrencilerinde dismenore yaşama sıklığı ve etkileyen faktörlerin değerlendirilmesi [Evaluation of the frequency of dysmenorrhea and associated factors among the university students]. Ankara Sağlık Bilimleri Dergisi. 2015;1(2-3):25-43. [Crossref]
- Gün Ç, Demirci N, Otrar M. Dismenore yönetiminde tamamlayıcı alternatif tedavileri kullanma durumu [Use of complementary and alternative treatment methods in primary dysmenorrhea pain]. Spatula DD. 2014;4(4):191-7. [Crossref]
- Erdoğan M. Genç kızlarda primer dismenore ve vücut kitle indeksi [Yüksek lisans tezi]. Aydın: Adnan Menderes Üniversitesi; 2013. [Erişim tarihi: 1 Ocak 2021]. Erişim linki: [Link]
- Güngörmüş Z, Kıyak E. Ağrı yaşayan bireylerin tamamlayıcı ve alternatif tedaviye ilişkin bilgi, tutum ve davranışlarının değerlendirilmesi [Evaluation of the knowledge, attitude and behaviors of individuals who suffer from pain towards complementary and alternative medicines]. Ağrı Dergisi. 2012;24(3):123-9. [Crossref] [PubMed]
- Potur DC, Bilgin NC, Komurcu N. Prevalence of dysmenorrhea in university students in Turkey: effect on daily activities and evaluation of different pain management methods. Pain Manag Nurs. 2014;15(4):768-77. [Crossref] [PubMed]
- Şentürk Erenel A, Şentürk İ. Sağlık meslek lisesi öğrencilerinin dismenore yaşama durumları ve dismenore ile baş etmeye yönelik uygulamaları [Health high school students experienced dysmenorrhoea and their applications to cope with it]. Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi. 2007;14(2):48-60. [Link]
- Demirci D. Dismenore ile baş etmede kullanılan tamamlayıcı ve alternatif tedavi yöntemleri [Yüksek lisans tezi]. Aydın: Adnan Menderes Üniversitesi; 2017. [Erişim tarihi: 1 Ocak 2021]. Erişim linki: [Link]
- Erbil N, Bölükbaş N, Tolan S, Uysal F. Evli kadınlarda premenstrual sendrom görülme durumu ve etkileyen faktörlerin belirlenmesi [Determination of the premenstrual syndrome and affecting factors among married women]. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi. 2011;8(1):429-38. [Link]
- Sönmez T, Çapık A, Akkaş M. Ebelik öğrencilerinde menstruasyon dönemine yönelik semptomların değerlendirilmesi [The assessment of menstruation symptoms in midwifery students]. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi. 2019;22(1):25-32. [Link]
- Wong CL. Health-related quality of life among Chinese adolescent girls with dysmenorrhoea. Reproductive Health. 2018;15(1):80. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Yücel G, Kendirci M, Gül Ü. Menstrual characteristics and related problems in 9- to 18-year-old Turkish school girls. J Pediatr Adolesc Gynecol. 2018;31(4):350-5. [Crossref] [PubMed]
- Bal B. Hemşire ve hekimlerin tamamlayıcı ve alternatif tedavilere ilişkin görüşleri [Yüksek lisans tezi]. Ankara: Hacettepe Üniversitesi; 2009. [Erişim tarihi: 19 Aralık 2020]. Erişim linki: [Link]
- Beklân Çetin O. Eskişehir'de tamamlayıcı ve alternatif tıp kullanımı [The use of complementary and alternative medicine in Eskisehir]. Sosyoekonomi Dergisi. 2007;2:89-106. [Link]
- Lafçı D, Kara Kaşıkçı M. Yataklı sağlık kuruluşunda görev yapan sağlık personelinin tamamlayıcı ve alternatif tedavi yöntemlerini bilme ve kullanma durumları [The knowledge level and using of complementary and alternative therapies of the health personal who working at hospitals]. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi. 2014;3(4):1-18. [Link]
- Çay B, Saka S. Genç yetişkinlerde kısa süreli aerobik egzersizin dismenore üzerine etkisi [The effect of short term aerobic exercise on dysmenorrhea in young adults]. J Health Pro Res. 2020;2(3):94-101. [Link]
.: İşlem Listesi