.: ORİJİNAL ARAŞTIRMA
The Relationship Between Nursing Students' Responsibility Levels and Their Caring Behaviors: Descriptive and Correlational Study
Hemşirelik Öğrencilerinin Bireysel Sorumluluk Düzeyleri ile Bakım Davranışları Arasındaki İlişki: Tanımlayıcı ve İlişki Arayıcı Çalışma
Turkiye Klinikleri J Nurs Sci. 2024;16(3):743-51
doi: 10.5336/nurses.2024-101777
Makale Dili: EN
Tam Metin
Ücretsiz Erişim
ABSTRACT
Objective: In this study, the relationship between individual responsibility level and the caring behavior of nursing students was investigated. Material and Methods: The research is a descriptive and correlational type of study. The sample of the research consisted of 603 students studying in the nursing department in Türkiye between November and December 2022. The data were collected using the introductory characteristics form, the Student Individual Responsibility Scale-10, and the Caring Behaviors Inventory-24. Results: 71.8% of the students are female and the average age is 21.12±1.62. The mean total score of the Individual Responsibility Scale was 32.64±4.84, and the mean total score of the care behaviors was 122.11±21.90. A weak, positive correlation was found between individual responsibility and care behaviors and subdimensions. The mean scores of individual responsibility, care behaviors and sub-dimensions of women, those who chose the nursing department willingly, those who were satisfied with being a nursing student and those who performed very good caring for patients in the clinic were found to be significantly higher (p<0.05). A weak, positive correlation was determined between individual responsibility and care behaviors and their sub-dimensions (p=0.000). Conclusion: It was found that the students had above-average individual responsibility and caring behaviors. It was found that there was a positive correlation between individual responsibility and caring behaviors. It is recommended to plan initiatives to increase students' individual responsibility levels in order to improve their caring behaviors.
Keywords: Caring behaviors; individual responsibility; nursing students
Objective: In this study, the relationship between individual responsibility level and the caring behavior of nursing students was investigated. Material and Methods: The research is a descriptive and correlational type of study. The sample of the research consisted of 603 students studying in the nursing department in Türkiye between November and December 2022. The data were collected using the introductory characteristics form, the Student Individual Responsibility Scale-10, and the Caring Behaviors Inventory-24. Results: 71.8% of the students are female and the average age is 21.12±1.62. The mean total score of the Individual Responsibility Scale was 32.64±4.84, and the mean total score of the care behaviors was 122.11±21.90. A weak, positive correlation was found between individual responsibility and care behaviors and subdimensions. The mean scores of individual responsibility, care behaviors and sub-dimensions of women, those who chose the nursing department willingly, those who were satisfied with being a nursing student and those who performed very good caring for patients in the clinic were found to be significantly higher (p<0.05). A weak, positive correlation was determined between individual responsibility and care behaviors and their sub-dimensions (p=0.000). Conclusion: It was found that the students had above-average individual responsibility and caring behaviors. It was found that there was a positive correlation between individual responsibility and caring behaviors. It is recommended to plan initiatives to increase students' individual responsibility levels in order to improve their caring behaviors.
Keywords: Caring behaviors; individual responsibility; nursing students
ÖZET
Amaç: Araştırmada, hemşirelik öğrencilerinin bireysel sorumluluk düzeyleri ile bakım davranışları arasındaki ilişki araştırılmıştır. Gereç ve Yöntemler: Araştırma, tanımlayıcı ve ilişki arayıcı tipte bir çalışmadır. Araştırmanın örneklemini Kasım-Aralık 2022 tarihleri arasında Türkiye'de, hemşirelik bölümünde öğrenim gören 603 öğrenci oluşturmuştur. Veriler, tanıtıcı özellikler formu, Öğrenci Bireysel Sorumluluk Ölçeği-10 ve Bakım Davranışları Ölçeği-24 kullanılarak toplanmıştır. Bulgular: Öğrencilerin, %71,8'i kadın ve yaş ortalaması 21,12±1,62'dir. Bireysel Sorumluluk Ölçeği toplam puan ortalaması 32,64±4,84 ve bakım davranışları toplam puan ortalaması 122,11±21,90 olarak bulundu. Kadınların, hemşirelik bölümünü isteyerek seçenlerin, hemşirelik öğrencisi olmaktan memnun olanların ve klinikte hastalara bakım vermeyi çok iyi gerçekleştirenlerin bireysel sorumluluk, bakım davranışları ve alt boyutlarının puan ortalamaları anlamlı derecede yüksek bulundu (p<0,05). Bireysel sorumluluk ile bakım davranışları ve alt boyutları arasında zayıf, pozitif bir korelasyon belirlendi (p=0,000). Sonuç: Öğrencilerin, ortalamanın üzerinde bireysel sorumluluk ve bakım davranışlarına sahip olduğu bulundu. Bireysel sorumluluk ile bakım davranışları arasında pozitif ilişki olduğu belirlendi. Öğrencilerin bakım davranışlarını geliştirmek için bireysel sorumluluk düzeylerini artırmaya yönelik girişimlerin planlanması önerilir.
Anahtar Kelimeler: Bakım davranışları; bireysel sorumluluk; hemşirelik öğrencileri
Amaç: Araştırmada, hemşirelik öğrencilerinin bireysel sorumluluk düzeyleri ile bakım davranışları arasındaki ilişki araştırılmıştır. Gereç ve Yöntemler: Araştırma, tanımlayıcı ve ilişki arayıcı tipte bir çalışmadır. Araştırmanın örneklemini Kasım-Aralık 2022 tarihleri arasında Türkiye'de, hemşirelik bölümünde öğrenim gören 603 öğrenci oluşturmuştur. Veriler, tanıtıcı özellikler formu, Öğrenci Bireysel Sorumluluk Ölçeği-10 ve Bakım Davranışları Ölçeği-24 kullanılarak toplanmıştır. Bulgular: Öğrencilerin, %71,8'i kadın ve yaş ortalaması 21,12±1,62'dir. Bireysel Sorumluluk Ölçeği toplam puan ortalaması 32,64±4,84 ve bakım davranışları toplam puan ortalaması 122,11±21,90 olarak bulundu. Kadınların, hemşirelik bölümünü isteyerek seçenlerin, hemşirelik öğrencisi olmaktan memnun olanların ve klinikte hastalara bakım vermeyi çok iyi gerçekleştirenlerin bireysel sorumluluk, bakım davranışları ve alt boyutlarının puan ortalamaları anlamlı derecede yüksek bulundu (p<0,05). Bireysel sorumluluk ile bakım davranışları ve alt boyutları arasında zayıf, pozitif bir korelasyon belirlendi (p=0,000). Sonuç: Öğrencilerin, ortalamanın üzerinde bireysel sorumluluk ve bakım davranışlarına sahip olduğu bulundu. Bireysel sorumluluk ile bakım davranışları arasında pozitif ilişki olduğu belirlendi. Öğrencilerin bakım davranışlarını geliştirmek için bireysel sorumluluk düzeylerini artırmaya yönelik girişimlerin planlanması önerilir.
Anahtar Kelimeler: Bakım davranışları; bireysel sorumluluk; hemşirelik öğrencileri
REFERANSLAR:
- Erdoğan E, Erdem R. Hemşirelerin bireysel sosyal sorumluluk düzeyleri ile yaşam doyumunun demografik değişkenlere göre araştırılması [Research of nurses' individual social responsibility levels and life satisfaction according to demographic variables, master thesis]. Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 2017;3(28):293-312. [Link]
- Doğan U. Öğrenci Bireysel Sorumluluk Ölçeği-10'un Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması [Validity and reliability study of the Turkish version of Student Personal Responsibility Scale-10]. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2015;17(1):163-70. [Link]
- Craven RF, Hirnle C, Jensen S. Hemşirelik Esasları İnsan Sağlığı ve Fonksiyonları. Uysal N, Çakırcalı E, eds. 1. Baskı. Ankara: Palme Yayıncılık; 2015.
- Berman AJ, Snyder S, Frandsen G. Kozier & Erb's Fundamentals of Nursing: Concepts, Process and Practice. 11th ed. United Kingdom: Pearson Education Limited; 2022.
- Birimoğlu C, Ayaz S. Hemşirelik öğrencilerinin bakım davranışlarını algılamaları [Nursing students' perceptions of caring behaviors]. Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi. 2015;2(3):40-8. [Link]
- Dığın F, Kızılcık Özkan Z. Hemşirelik öğrencilerinin bakım davranışları algılarının belirlenmesi [Determination of nursing students' perceptions of care behavior]. Gevher Nesibe Journal of Medical and Health Sciences. 2021;6(10):16-21. [Crossref]
- Yetiş H, Aktaş B. Sağlık bilimleri fakültesinde okuyan öğrencilerin bireysel sosyal sorumluluk düzeyleri ve etkileyen faktörlerin belirlenmesi [Determination of individual social responsibility level and the factors affecting them in students at the faculty of health sciences]. Hemşirelik Bilimi Dergisi. 2021;4(2):46-51. [Link]
- Marcus B, Weigelt O, Hergert J, et al. The use of snowball sampling for multi source organizational research: Some cause for concern. Personnel Psychology. 2017;70(3):635-73. [Crossref]
- Singg S, Ader JA. Development of the student personal responsibility scale-10. Social Behavior & Personality: an international journal. 2001;29(4):331-6. [Crossref]
- Wu Y, Larrabee JH, Putman HP. Caring Behaviors İnventory: a reduction of the 42-item instrument. Nursing research. 2006;55(1):18-25. [Crossref] [PubMed]
- Kurşun Ş, Kanan N. Bakım Davranışları Ölçeği-24'ün Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması [Validity and reliability study of the Turkish version of Caring Behaviors Inventory]. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi. 2012;15(4):229-35. [Link]
- Kesici A. Lise öğrencilerinin sorumluluk düzeylerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi [An examination of high school students' level of responsibility according to several variables]. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2018;38(3):965-85. [Crossref]
- Sönmez A, Turan S, Soyer F. Lise öğrencilerinin benlik saygılarının kişisel sorumluluk düzeylerine etkisinin incelenmesi [Investigation of the effect of high school students' self-respect on personal responsibility levels]. Akdeniz Spor Bilimleri Dergisi. 2022;5(1):27-37. [Crossref]
- Ersoy E, Ayaz-Alkaya S. Academic self-efficacy, personal responsibility, and readiness for professional practice in nursing students: a descriptive and correlational design. Nurse Education Today. 2024;132:106007. [Crossref] [PubMed]
- Marzilli C. A year later: Life after the year of the nurse. Belitung Nursing Journal. 2021;7(2):59-61. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Kilic M. Students' perceptions of nursing care: the case of a city of south Turkey. International Journal of Caring Sciences. 2018;11(1):402. [Link]
- Labrague LJ, McEnroe-Petitte DM, Papathanasiou IV, Edet OB, Arulappan J, Tsaras K. Nursing students' perceptions of their own caring behaviors: a multicountry study. International Journal of Nursing Knowledge. 2017;28(4):225-32. [Crossref] [PubMed]
- Fenizia E, Navarihi L, Scollo S, Gambera A, Ciccozzi M. A longitudinal study on caring behaviors of Italian nursing students. Nurse Education Today. 2020;88:104377. [Crossref] [PubMed]
- Aupia A, Lee TT, Liu CY, Vivienne SF, Mills ME. Caring behavior perceived by nurses patients and nursing students in İndonesia. Journal of Professional Nursing. 2018;34(4):314-9. [Crossref] [PubMed]
- Liu NY, Hsu WY, Hung CA, Wu PL, Pai HC. The effect of gender role orientation on student nurses' caring behaviour and critical thinking. International Journal of Nursing Studies. 2019;89:18-23. [Crossref] [PubMed]
- Safadi RR, Saleh MYN, Nassar OS, Amre HM, Froelicher ES. Nursing students' perceptions of nursing: a descriptive study of four cohorts. Int Nurs Rev. 2011;58(4):420-7. [Crossref] [PubMed]
- Primasheila D, Perizade B, Hanafi A, Widiyanti M. The influences of job satisfaction and organizational commitment on turnover intention. International Research Journal of Management, IT & Social Sciences. 2022;9(1):119-30. [Crossref]
- Durmaz ÇY, Serin KE, Önder YE, Polat HT. Nursing and midwifery students' perceived care behaviors and empathy tendencies. Turkish studies. 2019;14(4):2179-93. [Crossref]
.: İşlem Listesi