.: ORİJİNAL ARAŞTIRMA
The Relation Between Individual Innovativeness Levels and Caring Behaviours of Nursing Students: Descriptive and Relationship Seeking Study
Hemşirelik Öğrencilerinin Bireysel Yenilikçilik Düzeyleri ile Bakım Davranışları Arasındaki İlişki: Tanımlayıcı ve İlişki Arayıcı Çalışma
Turkiye Klinikleri J Nurs Sci. 2023;15(3):745-52
doi: 10.5336/nurses.2022-94157
Makale Dili: EN
Tam Metin
ABSTRACT
Objective: The aim of the study is to investigate the correlation between individual innovativeness levels and caring behaviors of nursing students. Material and Methods: The universe of the descriptive and relation-seeking study consists of 619 students working in the faculty of nursing of a university. The sample group consisted of 353 students who accepted to participate in the research among the students invited to the study. Data were collected using personal information form, Caring Behaviors Inventory (CBI) and Individual Innovativeness Scale (IIS). Results: The mean age of the students was 20.89±2.56 years; 61.8% were female, 38.2% were male and the most (41.9%) of them were first-year students. The CBI and IIS total scores of the students were 5.62 and 63, respectively. There were significant differences between students' IIS scores by their grades and social security. There were significant differences between students' CBI, assurance (AS), respectful (RE) and connectedness (CO) scores by their grades. It was found that the students' IIS score had a low, positive and statistically significant correlation with total CBI score (r=0.40, p<0.001) and AS (r=0.369, p<0.001), knowledgeskill (r=0.359, p<0.001), RE (r=0.353, p<0.001), and CO (r=0.332, p<0.001) scores. In the study, it was determined that the students' caring behavior perception were high, their innovativeness levels were low and they were in the ''early majority'' category in terms of innovativeness. Conclusion: It was found that the students had high caring behavior perception, low levels of innovativeness and early majority characteristics toward innovations. It can be asserted that as students' innovativeness levels increase, their caring behaviors will increase positively.
Keywords: Individual innovativeness; caring behavior; nursing care
Objective: The aim of the study is to investigate the correlation between individual innovativeness levels and caring behaviors of nursing students. Material and Methods: The universe of the descriptive and relation-seeking study consists of 619 students working in the faculty of nursing of a university. The sample group consisted of 353 students who accepted to participate in the research among the students invited to the study. Data were collected using personal information form, Caring Behaviors Inventory (CBI) and Individual Innovativeness Scale (IIS). Results: The mean age of the students was 20.89±2.56 years; 61.8% were female, 38.2% were male and the most (41.9%) of them were first-year students. The CBI and IIS total scores of the students were 5.62 and 63, respectively. There were significant differences between students' IIS scores by their grades and social security. There were significant differences between students' CBI, assurance (AS), respectful (RE) and connectedness (CO) scores by their grades. It was found that the students' IIS score had a low, positive and statistically significant correlation with total CBI score (r=0.40, p<0.001) and AS (r=0.369, p<0.001), knowledgeskill (r=0.359, p<0.001), RE (r=0.353, p<0.001), and CO (r=0.332, p<0.001) scores. In the study, it was determined that the students' caring behavior perception were high, their innovativeness levels were low and they were in the ''early majority'' category in terms of innovativeness. Conclusion: It was found that the students had high caring behavior perception, low levels of innovativeness and early majority characteristics toward innovations. It can be asserted that as students' innovativeness levels increase, their caring behaviors will increase positively.
Keywords: Individual innovativeness; caring behavior; nursing care
ÖZET
Amaç: Bu çalışmanın amacı, hemşirelik öğrencilerinin bireysel yenilikçilik düzeyleri ile bakım davranışları arasındaki ilişkiyi incelemektir. Gereç ve Yöntemler: Tanımlayıcı ve ilişki arayıcı nitelikteki çalışmanın evrenini bir üniversitenin hemşirelik fakültesinde öğrenim gören 619 öğrenci oluşturmaktadır. Çalışmaya davet edilen öğrencilerden araştırmaya katılmayı kabul eden 353 öğrenci örneklem grubunu oluşturmuştur. Veriler kişisel bilgi formu, Bakım Davranışları Ölçeği ve Bireysel Yenilikçilik Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Bulgular: Öğrencilerin yaş ortalaması 20,89±2,56; %61,8'i kadın, %38,2'si erkek olup, çoğunluğu (%41,9) 1. sınıf öğrencisidir. Öğrencilerin Bakım Davranışları Ölçeği ve Bireysel Yenilikçilik Ölçeği toplam puanları sırasıyla 5,62 ve 63'tür. Öğrencilerin Bireysel Yenilikçilik Ölçeği puanları arasında sınıf ve sosyal güvenlik durumlarına göre anlamlı farklılıklar bulunmuştur. Öğrencilerin Bakım Davranışları Ölçeği, güvence, saygılı olma ve bağlılık puanları arasında sınıflarına göre anlamlı farklılıklar bulunmuştur. Öğrencilerin Bireysel Yenilikçilik Ölçeği puanı ile toplam Bakım Davranışları Ölçeği puanı (r=0,40, p<0,001), güvence (r=0,369, p<0.001), bilgi-beceri (r=0,359, p<0,001), saygılı olma (r=0,353, p<0,001) ve bağlılık (r=0,332, p<0,001) puanları arasında zayıf, pozitif yönde ve istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki olduğu bulunmuştur. Araştırmada öğrencilerin bakım davranışları algılarının yüksek, bireysel yenilikçilik düzeylerinin düşük ve yenilikçiliğe karşı erken çoğunluk özelliklerine sahip oldukları bulunmuştur. Araştırmada öğrencilerin önemseyen davranış algılarının yüksek, yenilikçilik düzeylerinin düşük olduğu ve yenilikçilik açısından ''sorgulayici'' kategorisinde yer aldıkları belirlenmiştir. Sonuç: Öğrencilerin bakım davranışı algılarının yüksek, yenilikçilik düzeylerinin ise düşük olduğu ve yeniliklere karşı sorgulayıcı özelliklere sahip oldukları bulunmuştur. Öğrencilerin yenilikçilik düzeyleri arttıkça bakım davranışlarının olumlu yönde artacağı söylenebilir.
Anahtar Kelimeler: Bireysel yenilikçilik; bakım davranışı; hemşirelik bakımı
Amaç: Bu çalışmanın amacı, hemşirelik öğrencilerinin bireysel yenilikçilik düzeyleri ile bakım davranışları arasındaki ilişkiyi incelemektir. Gereç ve Yöntemler: Tanımlayıcı ve ilişki arayıcı nitelikteki çalışmanın evrenini bir üniversitenin hemşirelik fakültesinde öğrenim gören 619 öğrenci oluşturmaktadır. Çalışmaya davet edilen öğrencilerden araştırmaya katılmayı kabul eden 353 öğrenci örneklem grubunu oluşturmuştur. Veriler kişisel bilgi formu, Bakım Davranışları Ölçeği ve Bireysel Yenilikçilik Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Bulgular: Öğrencilerin yaş ortalaması 20,89±2,56; %61,8'i kadın, %38,2'si erkek olup, çoğunluğu (%41,9) 1. sınıf öğrencisidir. Öğrencilerin Bakım Davranışları Ölçeği ve Bireysel Yenilikçilik Ölçeği toplam puanları sırasıyla 5,62 ve 63'tür. Öğrencilerin Bireysel Yenilikçilik Ölçeği puanları arasında sınıf ve sosyal güvenlik durumlarına göre anlamlı farklılıklar bulunmuştur. Öğrencilerin Bakım Davranışları Ölçeği, güvence, saygılı olma ve bağlılık puanları arasında sınıflarına göre anlamlı farklılıklar bulunmuştur. Öğrencilerin Bireysel Yenilikçilik Ölçeği puanı ile toplam Bakım Davranışları Ölçeği puanı (r=0,40, p<0,001), güvence (r=0,369, p<0.001), bilgi-beceri (r=0,359, p<0,001), saygılı olma (r=0,353, p<0,001) ve bağlılık (r=0,332, p<0,001) puanları arasında zayıf, pozitif yönde ve istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki olduğu bulunmuştur. Araştırmada öğrencilerin bakım davranışları algılarının yüksek, bireysel yenilikçilik düzeylerinin düşük ve yenilikçiliğe karşı erken çoğunluk özelliklerine sahip oldukları bulunmuştur. Araştırmada öğrencilerin önemseyen davranış algılarının yüksek, yenilikçilik düzeylerinin düşük olduğu ve yenilikçilik açısından ''sorgulayici'' kategorisinde yer aldıkları belirlenmiştir. Sonuç: Öğrencilerin bakım davranışı algılarının yüksek, yenilikçilik düzeylerinin ise düşük olduğu ve yeniliklere karşı sorgulayıcı özelliklere sahip oldukları bulunmuştur. Öğrencilerin yenilikçilik düzeyleri arttıkça bakım davranışlarının olumlu yönde artacağı söylenebilir.
Anahtar Kelimeler: Bireysel yenilikçilik; bakım davranışı; hemşirelik bakımı
REFERANSLAR:
- Schober M, Lehwaldt D, Rogers M, Steinke M, Turale S, Pulcini J, et al. Guidelines on advanced practice nursing. Geneva, Switzerland: International Council of Nurses; 2020. p.12-35. Retrieved from [Link]
- Hughes F. Nurses at the forefront of innovation. Int Nurs Rev. 2006;53(2):94-101. [Crossref] [PubMed]
- Pradhan B, Bhattacharyya S, Pal, K. IoT-based applications in healthcare devices. Journal of Healthcare Engineering. 2021: Article ID 6632599. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Kieft RA, de Brouwer BB, Francke AL, Delnoij DM. How nurses and their work environment affect patient experiences of the quality of care: a qualitative study. BMC Health Serv Res. 2014;14:249. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Wijaya A, Bakar A, Efendi F. Indonesian nursing students in caring behavior. GSTF J. Nurs.Healthc (JNHC). 2015;2(2):45-8. [Crossref]
- Fernández Trinidad M, González Pascual JL, Rodríguez García M. Perception of caring among nursing students: Results from a cross-sectional survey. Nurse Educ Today. 2019;83:104196. [Crossref] [PubMed]
- Birimoğlu C, Ayaz S. Hemşirelik öğrencilerinin bakım davranışlarını algılamaları [Nursing students' perceptions of caring behaviors]. Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi. 2015;2(3):40-8. [Link]
- Aupia A, Lee TT, Liu CY, Wu SV, Mills ME. Caring behavior perceived by nurses, patients and nursing students in Indonesia. J Prof Nurs. 2018;34(4):314-9. [Crossref] [PubMed]
- Liu HY, Wang IT, Huang DH, Hsu DY, Han HM. Nurturing and enhancing creativity of nursing students in Taiwan: a quasi-experimental study. Journal of Creative Behavior. 2019;55(4):799-814. [Crossref]
- Demirel N, Turan N. Relationship between individualized care perception and innovativeness among final-year nursing students. Perspect Psychiatr Care. 2021;57(2):891-9. [Crossref] [PubMed]
- Durmuş İskender M, Kaş Güner C, Oluk A. Hemşirelik öğrencilerinin eleştirel düşünme eğilimleri ile bireysel yenilikçilik özellikleri arasındaki ilişkinin belirlenmesi [Determining of the relationship between critical thinking dispositions and individual innovativeness of nursing students]. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi. 2018;11(59):488-97. [Crossref]
- Bodur G. Hemşirelik öğrencilerinin bireysel yenilikçilik (inovasyon) düzeyleri ile girişimcilik eğilimleri arasındaki ilişki [The Relationship Between Individual Innovativeness and Entrepreneurship Tendency of Nursing Students]. HSP. 2018;5(2):139-48. [Crossref]
- Baltacı N, Metin A. Hemşirelik öğrencilerinin bireysel yenilikçilik düzeylerinin kanita dayali hemşireliğe yönelik tutumlari ile ilişkisi [The relationship between nursing students' individual innovativeness levels and attitudes to evidence-based nursing]. İnönü Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Dergisi. 2021;9(2):578-93. [Crossref]
- Sahin E, Ogut Y, Tel Aydın H. Hemşirelik öğrencilerinin girişimcilik ve bireysel yenilikçilik eğilimlerinin belirlenmesi [Determining nursing students' entrepreneurship and individual innovation tendencies]. Health Sciences Student Journal. 2021;1(1):7-14. [Link]
- Mckenna HP, Pajnkihar M, Murphy FA, eds. Ecevit Alpar Ş, Nefise Bahçecik A, çeviri editörleri. Hemşirelik Kuramları Modelleri ve Uygulama Esasları. 2. Baskı. Ankara: Akademisyen Kitabevi.; 2019.
- Hurt HT, Joseph K, Cook CD. Scales for the measurement of innovative-ness. Human Communication Research. 1977;4(1):58-65. [Crossref]
- Kılıçer K, Odabaşı HF. Bireysel Yenilikçilik Ölçeği (BYÖ): Türkçeye uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması [Individual Innovativeness Scale (is): the study of adaptation to Turkish, validity and reliability]. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2010;38:150-64. [Link]
- Wolf ZR, Giardino ER, Osborne PA, Ambrose MS. Dimensions of nurse caring. Image: The Journal of Nursing Scholarship. 1994;26(2):107-12. [Crossref] [PubMed]
- Wu Y, Larrabee JH, Putman HP. Caring Behaviors Inventory: a reduction of the 42-item instrument. Nurs Res. 2006;55(1):18-25. [Crossref] [PubMed]
- Kurşun Ş, Kanan N. Bakım Davranışları Ölçeği-24'ün Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması [Validity and reliability study of the Turkish Version of Caring Behaviors Inventory-24]. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi. 2012;15(4):229-35. [Link]
- Schober P, Boer C, Schwarte LA. Correlation coefficients: appropriate use and interpretation. Anesth Analg. 2018;126(5):1763-8. [Crossref] [PubMed]
- Ertuğ N, Kaya H. Hemşirelik Öğrencilerinin Bireysel Yenilikçilik Profilleri ve Yenilikçiliğin Önündeki Engellerin İncelenmesi [Investigating the individual innovativeness profiles and barriers to innovativeness in undergraduate nursing students]. Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma Dergisi. 2017;14 (3):192-7. [Link]
- Liu HY, Chang CC, Wang IT, Chao SY. The association between creativity, creative components of personality, and innovation among Taiwanese nursing students. Thinking Skills and Creativity. 2020;35:100629. [Crossref]
- Zhong Z, Hu D, Zheng F, Ding S, Luo A. Relationship between information-seeking behavior and innovative behavior in Chinese nursing students. Nurse Educ Today. 2018;63:1-5. [Crossref] [PubMed]
- Dığın F, Özkan ZK. Hemşirelik öğrencilerinin bakım davranışları algılarının belirlenmesi [Determination of nursing students' perceptions of care behavior]. Gevher Nesibe Journal of Medical & Health Sciences. 2021;6(10):16-20. [Crossref]
- Gözütok Konuk T, Tanyer D. Investigation of nursing students' perception of caring behaviors. J Caring Sci. 2019;8(4):191-7. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Gül Ş, Arslan S. Bir hemşirelik bölümünde öğrenim gören öğrencilerin hemşirelik bakım davranışları algısının belirlenmesi [Determining the perceptions of nursing care behaviors of students in a nursing department]. Acıbadem Univ. Sağlık Bilim. Derg. 2021;12(2):432-8. [Crossref]
- Uysal N, Tekin YE, Öz SD, Çalişkan BB, Yıldız G, Yedek S, et al. Hemşirelik öğrencilerinin doğrudan bakım uygulamalarına ayırdıkları süre ve bakım davranışları algısının belirlenmesi [Identifying the care behavior perception of nursing students and the time they allocated to the direct care practices]. İstanbul Gelişim Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi. 2021;(15):561-70. [Crossref]
- Türk G, Adana F, Erol F, Çevik AR, Taşkıran N. Hemşirelik öğrencilerinin meslek seçme nedenleri ile bakım davranışları algısı [The reasons for choosing the career of the nursing students and their perceptions of care behaviours]. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi. 2018;7(3):1-10. [Link]
- Çolak Okumuş D, Uğur E. Hemşirelerin duygusal zeka düzeylerinin bakım davranışlarına etkisi [The effects of nurses' emotional intelligence levels on their caring behaviors]. ACU Sağlık Bil Derg. 2017;(2):104-9. [Link]
- Zamanzadeh V, Valizadeh L, Azimzadeh R, Aminaie N, Yousefzadeh S. First and fourth-year student's perceptions about importance of nursing care behaviors: socialization toward caring. J Caring Sci. 2014;3(2):93-101. [PubMed] [PMC]
- Labrague LJ, McEnroe-Petitte DM, Papathanasiou IV, Edet OB, Arulappan J, Tsaras K. Nursing students' perceptions of their own caring behaviors: a multicountry study. Int J Nurs Knowl. 2017;28(4):225-32. [Crossref] [PubMed]
.: İşlem Listesi