.: ORİJİNAL ARAŞTIRMA
Hemşirelik Öğrencilerinin Empati Düzeyi ile Mahremiyet Bilinci Arasındaki İlişki ve Etkileyen Faktörler
The Relationship Between Level of Empathy and Privacy Consciousness of Nursing Students and Affecting Factors
Turkiye Klinikleri J Nurs Sci. 2021;13(2):318-29
doi: 10.5336/nurses.2020-78050
Makale Dili: TR
Tam Metin
ÖZET
Amaç: Hemşirelik öğrencilerinin mahremiyet bilinciyle empati düzeyleri arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Gereç ve Yöntemler: Çalışma, Pamukkale Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi'nde öğrenim gören hemşirelik öğrencilerinde 3 Şubat 2020-13 Mart 2020 tarihleri arasında tanımlayıcı ilişki arayıcı tipte yapılmıştır. Veriler toplama formu olarak 649 öğrenciye, Kişisel Bilgi Formu, Mahremiyet Bilinci Ölçeği, Temel Empati Ölçeği kullanılmıştır. Bulgular: Araştırmadaki öğrencilerin yaş ortalaması 20,49±1,44 ve %81,0'ı kadındır. Öğrencilerin Mahremiyet Bilinci Ölçeği toplam puan ortalaması 3,43±0,40, alt boyutlarında kendine ait mahremiyet bilinci 4,45±0,72, başkaları için mahremiyet bilinci 3,09±0,50 ve başkalarının mahremiyetini sürdürmek için davranışlar 2,52±0,62 puan olarak bulunmuştur. Öğrencilerin Temel Empati Ölçeği toplam puanı 60,22±6,59, alt boyutlarında, duygusal empati 30,64±4,94, Bilişsel Empati 29,58±3,13 olarak belirlenmiştir. Başkaları için mahremiyet bilinci alt boyutunun puan ortalaması, duygusal empati alt boyutu ve Temel Empati Ölçeği toplam puanı 3. sınıflarda diğer sınıflara göre daha yüksek saptanıştır (p<0,05). Almış olduğu etik eğitimini yeterli bulan öğrencilerin, kendine ait mahremiyet bilinci alt boyut puan ortalamasının daha yüksek olduğu, başkalarının mahremiyetini sürdürmek için davranışlar alt boyut puan ortalamasının daha düşük olduğu saptanmıştır (p<0,05).Öğrencilerin Mahremiyet Bilinci Ölçeği ve Temel Empati Ölçeği puanları arasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur (p<0,01). Sonuç: Hemşirelik öğrencilerinin Mahremiyet Bilinci Ölçeği toplam puan ortalaması orta düzeyde, kendine ait mahremiyet bilinci alt boyutunda yüksek düzeyde, başkaları için mahremiyet bilinci alt boyutunda orta düzeyde, başkalarının mahremiyetini sürdürmek için davranışlar alt boyutu düşük olarak bulunmuştur.
Anahtar Kelimeler: Eğitim; empati; etik; hemşirelik; mahremiyet
Amaç: Hemşirelik öğrencilerinin mahremiyet bilinciyle empati düzeyleri arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Gereç ve Yöntemler: Çalışma, Pamukkale Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi'nde öğrenim gören hemşirelik öğrencilerinde 3 Şubat 2020-13 Mart 2020 tarihleri arasında tanımlayıcı ilişki arayıcı tipte yapılmıştır. Veriler toplama formu olarak 649 öğrenciye, Kişisel Bilgi Formu, Mahremiyet Bilinci Ölçeği, Temel Empati Ölçeği kullanılmıştır. Bulgular: Araştırmadaki öğrencilerin yaş ortalaması 20,49±1,44 ve %81,0'ı kadındır. Öğrencilerin Mahremiyet Bilinci Ölçeği toplam puan ortalaması 3,43±0,40, alt boyutlarında kendine ait mahremiyet bilinci 4,45±0,72, başkaları için mahremiyet bilinci 3,09±0,50 ve başkalarının mahremiyetini sürdürmek için davranışlar 2,52±0,62 puan olarak bulunmuştur. Öğrencilerin Temel Empati Ölçeği toplam puanı 60,22±6,59, alt boyutlarında, duygusal empati 30,64±4,94, Bilişsel Empati 29,58±3,13 olarak belirlenmiştir. Başkaları için mahremiyet bilinci alt boyutunun puan ortalaması, duygusal empati alt boyutu ve Temel Empati Ölçeği toplam puanı 3. sınıflarda diğer sınıflara göre daha yüksek saptanıştır (p<0,05). Almış olduğu etik eğitimini yeterli bulan öğrencilerin, kendine ait mahremiyet bilinci alt boyut puan ortalamasının daha yüksek olduğu, başkalarının mahremiyetini sürdürmek için davranışlar alt boyut puan ortalamasının daha düşük olduğu saptanmıştır (p<0,05).Öğrencilerin Mahremiyet Bilinci Ölçeği ve Temel Empati Ölçeği puanları arasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur (p<0,01). Sonuç: Hemşirelik öğrencilerinin Mahremiyet Bilinci Ölçeği toplam puan ortalaması orta düzeyde, kendine ait mahremiyet bilinci alt boyutunda yüksek düzeyde, başkaları için mahremiyet bilinci alt boyutunda orta düzeyde, başkalarının mahremiyetini sürdürmek için davranışlar alt boyutu düşük olarak bulunmuştur.
Anahtar Kelimeler: Eğitim; empati; etik; hemşirelik; mahremiyet
ABSTRACT
Objective: This study was conducted for the purpose of determining to the relationship between nursing students' privacy awareness and empathy levels. Material and Methods: The study was carried out as a descriptive and correlational study with nursing students studying at Pamukkale University, Faculty of Health Sciences between 3 February and 13 March 2020. The data of the study were collected to 649 students by using Personal Information Form, Privacy Consciousness Scale and Basic Empathy Scale. Results: It was determined that age average of the nursing students who were included in the study was 20.49±1.44 years and (81.0%) of them were female. In the study, it was found that the nursing students'total Privacy Consciousness Scale score average was 3.43±0.40, the nursing students' Privacy Consciousness for the Self score average 4.45±0.72, Privacy Consciousness for Others score average 3.09±0.50 and Behaviors to Maintain the Privacy of Others 2.52±0.62. The total score of the nursing students' Basic Empathy Scale was determined as 60.22±6.59, its subscales were Emotional Empathy 30.64±4.94, and Cognitive Empathy score 29.58±3.13. It was determined Privacy Consciousness for Others score average was higher in third grade students (p<0.05). It was determined that Privacy Consciousness for the Self subscale score average, Emotional Empathy subscale score average and Basic Empathy Scale scores were higher and Behaviors to Maintain the Privacy of Others subscale score subscale average was lower in students who find their ethics education sufficient (p<0.05). A significant correlation was found between nursing students' Privacy Awareness Scale and Basic Empathy Scale scores (p<0.01). Conclusion: The total score average of the nursing Students' Privacy Consciousness Scale was found to be intermediate level, Privacy Consciousness for the Self subscale score level was high, Privacy Consciousness for Others subscale score average, and the Behaviors to Maintain the Privacy of Others subscale score was low.
Keywords: Education; empathy; ethics; nursing; privacy
Objective: This study was conducted for the purpose of determining to the relationship between nursing students' privacy awareness and empathy levels. Material and Methods: The study was carried out as a descriptive and correlational study with nursing students studying at Pamukkale University, Faculty of Health Sciences between 3 February and 13 March 2020. The data of the study were collected to 649 students by using Personal Information Form, Privacy Consciousness Scale and Basic Empathy Scale. Results: It was determined that age average of the nursing students who were included in the study was 20.49±1.44 years and (81.0%) of them were female. In the study, it was found that the nursing students'total Privacy Consciousness Scale score average was 3.43±0.40, the nursing students' Privacy Consciousness for the Self score average 4.45±0.72, Privacy Consciousness for Others score average 3.09±0.50 and Behaviors to Maintain the Privacy of Others 2.52±0.62. The total score of the nursing students' Basic Empathy Scale was determined as 60.22±6.59, its subscales were Emotional Empathy 30.64±4.94, and Cognitive Empathy score 29.58±3.13. It was determined Privacy Consciousness for Others score average was higher in third grade students (p<0.05). It was determined that Privacy Consciousness for the Self subscale score average, Emotional Empathy subscale score average and Basic Empathy Scale scores were higher and Behaviors to Maintain the Privacy of Others subscale score subscale average was lower in students who find their ethics education sufficient (p<0.05). A significant correlation was found between nursing students' Privacy Awareness Scale and Basic Empathy Scale scores (p<0.01). Conclusion: The total score average of the nursing Students' Privacy Consciousness Scale was found to be intermediate level, Privacy Consciousness for the Self subscale score level was high, Privacy Consciousness for Others subscale score average, and the Behaviors to Maintain the Privacy of Others subscale score was low.
Keywords: Education; empathy; ethics; nursing; privacy
REFERANSLAR:
- Uncu F, Açık Y, Deveci SE, Çelebi E, Oğuzöncül AF, Ulaş B. Sağlık yüksekokulunda öğrenim gören hemşirelik öğrencilerinin empatik eğilim ve empatik beceri düzeylerinin belirlenmesi. [Determining of empathic tendencies and empathic skill levels of the nursing students studying in health college]. Yıldırım Beyazıt University Faculty of Health Sciences Nursing E-Journal. 2015;3(3):1-8. [Link]
- Akgün Şahin Z, Funda Kardaş Özdemir F. Hemşirelerin iletişim ve empati beceri düzeylerinin belirlenmesi. [Determination of communication and empathy skill levels of nurses]. JAREN. 2015;1(1):1-7. [Link]
- Dökmen Ü. [Empati]. Sanatta ve Günlük Yaşamda İletişim Çatışmaları ve Empati. 32. Baskı. İstanbul: Sistem Yayıncılık; 2005. p.135-70.
- Koç Z, Sağlam Z, Şenol M. Patient satisfaction with the nursing care in hospital. Turkiye Klinikleri J Med Sci. 2011;31(3):629-40. [Crossref]
- Ağaçdiken S, Aydoğan A. Hemşirelerde empatik beceri ve etik duyarlılık ilişkisi. [Empathic skills and ethical sensitivity relationship in nurses]. GÜSBD. 2017;6(2):122-9. [Link]
- Türk G, Adana F, Erol F, Çevik Akyıl R, Taşkıran N. Hemşirelik öğrencilerinin meslek seçme nedenleri ile bakım davranışları algısı. [The reasons for choosing the career of the nursing students and their perceptions of care behaviours]. GÜSBD. 2018;7(3):1-10. [Link]
- Donmez RO, Ozsoy S. Factors influencing development of professional values among nursing students. Pak J Med Sci. 2016;32(4):988-93. [PubMed] [PMC]
- Kılınç M, Uludağ A. Sağlık çalışanlarının empatik eğilim düzeyinin saldırgan davranış düzeyleri ile ilişkisi. [The relationship between aggressive behavior and empathic tendency levels of health workers]. Gaziantep University Journal of Social Sciences. 2017;16(3):809-25. [Crossref]
- Turan N, Kaya H, Özsaban A, Özdemir Aydın G, Özçelik K, Güneş E. Hemşirelik öğrencilerinin empati ve tükenmişlik düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. [Investigation of the relationship between empathy and burnout levels of nursing students]. Florence Nightingale J Nurs. 2019;27(2):119-32. [Crossref]
- Özdelikara A, Babur S. Hemşirelik öğrencilerinin merhamet düzeyi ve empatik eğilim ilişkisi. [Determination of compassion levels and empathic tendency of nursing students]. ACU Sağlık Bil Derg. 2020;11(2):342-9. [Crossref]
- Dinç L. Hemşirelik hizmetlerinde etik yükümlülükler. [Ethical responsibilities in nursing services]. Hacettepe Medical Journal. 2009;40(2):113-9. [Link]
- Woods M, Rodgers V, Towers A, La Grow S. Researching moral distress among New Zealand nurses: a national survey. Nurs Ethics. 2015;22(1):117-30. [Crossref] [PubMed]
- Alan S, Erbay H. Tıp Etiği Açısından ambulans hizmetlerinde hasta mahremiyeti. [Patient privacy and confidentiality in the ambulance services from the perspective of medical ethics]. JAEM. 2011;10:33-8. [Crossref]
- Candan M, Bilgili N. Hemşire ve ebelerin hasta mahremiyetine ilişkin görüşlerinin değerlendirilmesi. [Evaluating the views of nurses and midwives regarding patient privacy]. Gazi Journal of Health Sciences. 2018;3(3):34-43. [Link]
- Tabata N, Hirotsune, Sato H. Development of the privacy consciousness scale (PCS). Japanese Journal of Personality. 2014;23(1):49-52. [Crossref]
- Öztürk H, Özçelik SK, Bahçecik N. Hemşirelerin hasta mahremiyetine özen gösterme durumu. [Taking pains over patient privacy by nurses]. Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi. 2014;30(3):19-31. [Link]
- Trobec I, Starcic AI. Developing nursing ethical competences online versus in the traditional classroom. Nurs Ethics. 2015;22(3):352-66. [Crossref] [PubMed]
- Aktan GG, Eşer İ, Kocaçal E. Hemşirelerin hasta mahremiyetini koruma ve sürdürme durumları ile etkileyen faktörler. [The status of nurses' protecting and maintaining patient privacy and affecting factors]. HEAD. 2019;16(4):301-5. [Link]
- Nelwati, Abdullah KL, Chong MC. Factors influencing professional values among Indonesian undergraduate nursing students. Nurse Educ Pract. 2019;41:102648. [Crossref] [PubMed]
- Eti Aslan F, Çınar F, Es M. Cerrahi hemşirelerinin mahremiyet bilinçlerinin incelenmesi. [Investigation of the privacy consciousness of surgical nurses]. Kocaeli Med J. 2019;8(3):95-103. [Crossref]
- Akyüz E, Erdemir F. Surgical patients' and nurses' opinions and expectations about privacy in care. Nurs Ethics. 2013;20(6):660-71. [Crossref] [PubMed]
- Görgülü RS, Dinç L. Ethics in Turkish nursing education programs. Nurs Ethics. 2007;14(6):741-52. [Crossref] [PubMed]
- Elkin N, Karadağlı F, Barut AY. Sağlık bilimleri yüksekokulu öğrencilerinin iletişim becerileri düzeyleri ve ilişkili değişkenlerin belirlenmesi. [Determining the levels of communication skills and relevant variables in the students of college of health sciences]. Mersin Univ Journal of Health Sciences. 2016;9(2):70-80. [Link]
- Pedersen B, Sivonen K. The impact of clinical encounters on student nurses' ethical caring. Nurs Ethics. 2012;19(6):838-48. [Crossref] [PubMed]
- Özgönül ML, Kırca N, Bademli K. Hemşirelik öğrencilerinin etik sorunlara yaklaşım durumlarının belirlenmesi. [Determination of nursing students' approaches to ethical problems]. Medical Education World. 2020;19(59):18-28. [Link]
- Deshpande, SP, Joseph, J. Impact of emotional intelligence, ethical climate, and behavior of peers on ethical behavior of nurses. J Bus Ethics. 2009;85(3):403-10. [Crossref]
- Papastavrou E, Efstathiou G, Andreou C. Nursing students' perceptions of patient dignity. Nurs Ethics. 2016;23(1):92-103. [Crossref] [PubMed]
- Kızılcık Özkan K, Eyi S, Mayda Z. Hemşirelik öğrencilerinin hasta mahremiyetini korumaya yönelik davranışlarının belirlenmesi. [Determination of nursing students behavior about protecting patient privacy]. Journal of İnönü University Health Services Vocational School. 2020;8(2):312-20. [Crossref]
- Öztürk D, Eyüboğlu G, Baykara, ZG. Mahremiyet bilinci ölçeği: Türkçe geçerlilik ve güvenirlilik çalışması. [Privacy consciousness scale: Turkish validity and reliability study]. Turkiye Klinikleri J Med Ethics. 2019;27(1):57-64. [Crossref]
- Jolliffe D, Farrington DP. Development and validation of the basic empathy scale. J Adolesc. 2006;29(4):589-611. [Crossref] [PubMed]
- Topçu Ç, Baker ÖE, Aydın YÇ. Temel empati ölçeği Türkçe uyarlaması: geçerlik ve güvenirlik çalışması. [Turkish adaptation of basic empathy scale: validity and reliability study]. Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal. 2010;4(34):174-82. [Link]
- Seçer İ. [Verilerin Betimlenmesi ve Analize Uygunluğunun Gözden Geçirilmesi]. SPSS ve LISREL ile Pratik Veri Analizi: Analiz ve Raporlaştırma. 3. Baskı. Ankara: Anı Yayıncılık; 2017. p.29-34. [Link]
- Aydin Er R, Ersoy N, Celik S. The nursing students' views about the patient's rights at the west black Sea Universities in Turkey. Nurs Midwifery Stud. 2014;3(4):e19136. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Parvan K, Hosseini F, Zamanzadeh V. Professional values from nursing students' perspective in Tabriz University of Medical Sciences: a pilot study. IJN. 2012;25(76):28-41. [Link]
- Akın Korhan E, Ceylan B, Üstün Ç, Kırşan M. Hemşirelik öğrencileri gözüyle klinik alanda etik sorunlar. [Ethical problems in the clinical setting from the perspective of nursing students]. Ege Journal of Medicine. 2018;57(2):75-81. [Crossref]
.: İşlem Listesi