.: ORİJİNAL ARAŞTIRMA
Eğitim Bilimleri Alanlarında Öğrenim Gören Lisans Öğrencilerinin Skolyozla İlgili Farkındalıklarının İncelenmesi: Kesitsel Bir Çalışma
Investigation of Scoliosis Awareness of Undergraduate Students in Educational Sciences: A Cross-Sectional Study
Turkiye Klinikleri J Health Sci. 2024;9(1):118-26
doi: 10.5336/healthsci.2023-99524
Makale Dili: TR
Tam Metin
ÖZET
Amaç: Çalışmanın amacı, eğitim bilimleri alanlarında öğrenim gören lisans öğrencilerinin skolyoz hakkındaki farkındalıklarını araştırılmasıdır. Gereç ve Yöntemler: Ankete dayalı kesitsel bir araştırma olarak tasarlanan çalışmaya, eğitim fakültesinin farklı ana bilim dallarındaki 762 lisans öğrencisi dâhil edildi. Araştırmacılar tarafından tasarlanan ve 2 kısımdan oluşan çevrim içi anket, e-posta yoluyla katılımcılara yönlendirildi. Anketin ilk bölümünde yaş, cinsiyet, eğitim görülen bölüm ve lisans düzeyine ilişkin sorular yer alırken, ikinci bölümde katılımcıların skolyoz konusundaki farkındalıklarını nasıl algıladıklarına ilişkin 14 soru yer almaktaydı. Bulgular: Katılımcıların %24'ü erkek, %76'sı kadındı. Katılımcıların %45,8'i daha önce skolyoz kelimesini duymamıştı. Katılımcıların önemli bir kısmı skolyozun tanımı (%41,9), vücudun hangi bölümünde görüldüğü (%45,8), belirtileri (%57,8), en sık görüldüğü yaş ve cinsiyet (%68,6) ve tedavisi (%70,1) hakkında bilgi ve farkındalıklarını yeterli görmediklerini belirtti. Katılımcıların %66,4'ü skolyoz farkındalığının eğitimle artırılabileceğini bildirirken, %74,2'si ileride skolyoz şüphesi olan öğrencilerini sağlık profesyonellerine yönlendireceklerini ifade etti. Katılımcıların %81,1'i mevcut çalışmanın skolyoz hakkındaki farkındalıklarını artırdığını belirtti. Çalışmanın bir diğer önemli sonucu, lisans düzeyi arttıkça skolyoz konusundaki farkındalığın artmasıydı (p<0,05). Sonuç: Öğretmen adaylarının skolyoz konusundaki bilgi ve farkındalıklarını yeterli görmedikleri belirlendi. Öğrencilerde skolyozun erken belirtilerinin fark edilmesi, erken teşhis ve tedavi için önemli olduğundan, öğretmen adaylarının skolyoz konusundaki farkındalıklarının artırılması ileride öğrencilerde skolyozun daha etkili şekilde yönetilmesine katkı sağlayabilir.
Anahtar Kelimeler: Skolyoz; farkındalık; eğitim; bilgi; öğrenciler
Amaç: Çalışmanın amacı, eğitim bilimleri alanlarında öğrenim gören lisans öğrencilerinin skolyoz hakkındaki farkındalıklarını araştırılmasıdır. Gereç ve Yöntemler: Ankete dayalı kesitsel bir araştırma olarak tasarlanan çalışmaya, eğitim fakültesinin farklı ana bilim dallarındaki 762 lisans öğrencisi dâhil edildi. Araştırmacılar tarafından tasarlanan ve 2 kısımdan oluşan çevrim içi anket, e-posta yoluyla katılımcılara yönlendirildi. Anketin ilk bölümünde yaş, cinsiyet, eğitim görülen bölüm ve lisans düzeyine ilişkin sorular yer alırken, ikinci bölümde katılımcıların skolyoz konusundaki farkındalıklarını nasıl algıladıklarına ilişkin 14 soru yer almaktaydı. Bulgular: Katılımcıların %24'ü erkek, %76'sı kadındı. Katılımcıların %45,8'i daha önce skolyoz kelimesini duymamıştı. Katılımcıların önemli bir kısmı skolyozun tanımı (%41,9), vücudun hangi bölümünde görüldüğü (%45,8), belirtileri (%57,8), en sık görüldüğü yaş ve cinsiyet (%68,6) ve tedavisi (%70,1) hakkında bilgi ve farkındalıklarını yeterli görmediklerini belirtti. Katılımcıların %66,4'ü skolyoz farkındalığının eğitimle artırılabileceğini bildirirken, %74,2'si ileride skolyoz şüphesi olan öğrencilerini sağlık profesyonellerine yönlendireceklerini ifade etti. Katılımcıların %81,1'i mevcut çalışmanın skolyoz hakkındaki farkındalıklarını artırdığını belirtti. Çalışmanın bir diğer önemli sonucu, lisans düzeyi arttıkça skolyoz konusundaki farkındalığın artmasıydı (p<0,05). Sonuç: Öğretmen adaylarının skolyoz konusundaki bilgi ve farkındalıklarını yeterli görmedikleri belirlendi. Öğrencilerde skolyozun erken belirtilerinin fark edilmesi, erken teşhis ve tedavi için önemli olduğundan, öğretmen adaylarının skolyoz konusundaki farkındalıklarının artırılması ileride öğrencilerde skolyozun daha etkili şekilde yönetilmesine katkı sağlayabilir.
Anahtar Kelimeler: Skolyoz; farkındalık; eğitim; bilgi; öğrenciler
ABSTRACT
Objective: The purpose of the study was to investigate the awareness of scoliosis among undergraduate students studying in the field of educational sciences. Material and Methods: The study, designed as surveybased cross-sectional research, included 762 undergraduate students from different departments of the faculty of education. The two-part online questionnaire designed by the researchers was forwarded to the participants via e-mail. The first part of the survey included questions about age, gender, department of education, and undergraduate level, while the second part consisted of 14 questions about how the participants perceived their awareness of scoliosis. Results: Of the participants, 24% were male and 76% were female. 45.8% of the participants had never heard of the term scoliosis before. A significant proportion of the participants stated that they did not consider their knowledge and awareness to be sufficient about the definition of scoliosis (41.9%), the part of the body in which it is seen (45.8%), its symptoms (57.8%), the age and gender at which it is commonly seen (68.6%), and its treatment (70.1%). While 66.4% of the participants reported that scoliosis awareness could be increased with education, 74.2% stated that they would refer their students with suspected scoliosis to health professionals in the future. 81.1% of the participants stated that the current study increased their awareness about scoliosis. Another important result of the study was that awareness of scoliosis increased with increasing undergraduate levels (p<0.05). Conclusion: It was determined that teacher candidates did not consider their knowledge and awareness of scoliosis sufficient. Since recognizing the early symptoms of scoliosis in students is important for early diagnosis and treatment, increasing the awareness of teacher candidates about scoliosis may contribute to more effective management of scoliosis in students in the future.
Keywords: Scoliosis; awareness; education; knowledge; students
Objective: The purpose of the study was to investigate the awareness of scoliosis among undergraduate students studying in the field of educational sciences. Material and Methods: The study, designed as surveybased cross-sectional research, included 762 undergraduate students from different departments of the faculty of education. The two-part online questionnaire designed by the researchers was forwarded to the participants via e-mail. The first part of the survey included questions about age, gender, department of education, and undergraduate level, while the second part consisted of 14 questions about how the participants perceived their awareness of scoliosis. Results: Of the participants, 24% were male and 76% were female. 45.8% of the participants had never heard of the term scoliosis before. A significant proportion of the participants stated that they did not consider their knowledge and awareness to be sufficient about the definition of scoliosis (41.9%), the part of the body in which it is seen (45.8%), its symptoms (57.8%), the age and gender at which it is commonly seen (68.6%), and its treatment (70.1%). While 66.4% of the participants reported that scoliosis awareness could be increased with education, 74.2% stated that they would refer their students with suspected scoliosis to health professionals in the future. 81.1% of the participants stated that the current study increased their awareness about scoliosis. Another important result of the study was that awareness of scoliosis increased with increasing undergraduate levels (p<0.05). Conclusion: It was determined that teacher candidates did not consider their knowledge and awareness of scoliosis sufficient. Since recognizing the early symptoms of scoliosis in students is important for early diagnosis and treatment, increasing the awareness of teacher candidates about scoliosis may contribute to more effective management of scoliosis in students in the future.
Keywords: Scoliosis; awareness; education; knowledge; students
REFERANSLAR:
- Janicki JA, Alman B. Scoliosis: Review of diagnosis and treatment. Paediatr Child Health. 2007;12(9):771-6. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Cheng JC, Castelein RM, Chu WC, Danielsson AJ, Dobbs MB, Grivas TB, et al. Adolescent idiopathic scoliosis. Nat Rev Dis Primers. 2015;1:15030. [Crossref] [PubMed]
- Goldstein LA, Waugh TR. Classification and terminology of scoliosis. Clin Orthop Relat Res. 1973;(93):10-22. [Crossref] [PubMed]
- Konieczny MR, Senyurt H, Krauspe R. Epidemiology of adolescent idiopathic scoliosis. J Child Orthop. 2013;7(1):3-9. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Çolak TK, Aydın NS, Selçuk H, Kılıç BB, Yaşarer Ö, Dilara S. Sağlık alanlarında eğitim gören öğrencilerin skolyoz ile ilgili bilgi düzeyi [The knowledge about scoliosis among undergraduate students in healthrelated fields]. CBU-SBED. 2020;7(3):367-72. [Link]
- Alsiddiky AM, Alghnimei NS, Alotaibi SJ, Alotaibi MS, Alhunaishel AM, Alotaibi NA, et al. Awareness of scoliosis among schoolteachers in Saudi Arabia: a cross-sectional study. Majmaah J Heal Sci. 2022;10(3):25-33. [Crossref]
- Kadhim M, Lucak T, Schexnayder S, King A, Terhoeve C, Song B, et al. Current status of scoliosis school screening: targeted screening of underserved populations may be the solution. Public Health. 2020;178:72-7. [Crossref] [PubMed]
- Cilli K, Tezeren G, Taş T, Bulut O, Oztürk H, Oztemur Z, et al. Sivas il merkezinde skolyoz için okul taramasi [School screening for scoliosis in Sivas, Turkey]. Acta Orthop Traumatol Turc. 2009;43(5):426-30. Turkish. [Crossref] [PubMed]
- İbişoğlu YU, Çalış FA, On AY. İzmir ili Bornova ilçesi ilkoğretim kurumlarında okuyan 12-14 yaş grubu cocuklarda skolyoz prevalansı [Prevalence of scoliosis among primary school children aged 12-14 years living in a Town in Western Turkey]. Türk Fiz Tıp Rehab Derg. 2012;58(2):109-13. [Crossref]
- T.C. Sağlık Bakanlığı, Sağlık Hizmetleri Genel Müdürlüğü. Türkiye adölesan idiyopatik skolyoz prevalans araştırması. Ankara: T.C. Sağlık Bakanlığı; 2018. p.27-34. Erişim tarihi: 13 Eylül 2023. Erişim linki: [Link]
- Lee CF, Fong DY, Cheung KM, Cheng JC, Ng BK, Lam TP, et al. Costs of school scoliosis screening: a large, population-based study. Spine (Phila Pa 1976). 2010;35(26):2266-72. [Crossref] [PubMed]
- Ciazynski D, Czernicki K, Durmala J. Knowledge about idiopathic scoliosis among students of physiotherapy. Stud Health Technol Inform. 2008;140:281-5. [PubMed]
- Black DAJ, Pilcher C, Drake S, Maude E, Glynn D. Current knowledge of scoliosis in physiotherapy students trained in the United Kingdom. Scoliosis Spinal Disord. 2017;12:34. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Lee WH, Kang H, Kim SY. Discrepancy between self-awareness and actual diagnosis and treatment of the conditions among adolescent with scoliosis in middle-school age. J Phys Ther Sci. 2017;29(4):567-71. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Yawn BP, Yawn RA. The estimated cost of school scoliosis screening. Spine (Phila Pa 1976). 2000;25(18):2387-91. [Crossref] [PubMed]
- Akgül H, Kılıç BB, Selçuk H, Aydın NS, Mete E, Sarı D, et al. Current knowledge of scoliosis in physiotherapists and physiotherapy students trained in Turkey, Turk J Physiother Rehabil. 2022;33(3):123-9. [Crossref]
- Alashgar D, Al-Sowayan N. Measuring the level of knowledge and awareness about scoliosis in Saudi Arabia. Advances in Bioscience and Biotechnology. 2023;14(9):419-28. [Link]
- Sürücü HA, Durmaz GB, Avcu E. Ebeveynlerin skolyoz konusundaki farkındalıkları [Parents' awareness of scoli̇osis]. Türkiye Çocuk Hast Derg. 2019;13(3):136-41. [Link]
- Hresko MT, Schwend RM, Hostin RA. Early detection of scoliosis-what the USPSTF "I" means for us. JAMA Pediatr. 2018;172(3):216-7. [Crossref] [PubMed]
- Negrini S, Donzelli S, Aulisa AG, Czaprowski D, Schreiber S, de Mauroy JC, et al. 2016 SOSORT guidelines: orthopaedic and rehabilitation treatment of idiopathic scoliosis during growth. Scoliosis Spinal Disord. 2018;13:3. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- de Groot C, Heemskerk JL, Willigenburg NW, Altena MC, Kempen DHR. Educating parents improves their ability to recognize adolescent idiopathic scoliosis: a diagnostic accuracy study. Children (Basel). 2022;9(4):563. [Crossref] [PubMed] [PMC]
.: İşlem Listesi