.: ORİJİNAL ARAŞTIRMA
Determining and Improving Healthcare Students' Knowledge and Attitudes About HIV/AIDS: A Pretest-Posttest Quasi-Experimental Study
Sağlık Öğrencilerinin HIV/AIDS Konusundaki Bilgi ve Tutumlarının Tespiti ve Geliştirilmesi: Ön Test-Son Test Yarı Deneysel Çalışma
Turkiye Klinikleri J Health Sci. 2025;10(1):206-15
doi: 10.5336/healthsci.2024-104859
Makale Dili: EN
Tam Metin
ABSTRACT
Objective: This study aimed to assess and enhance the knowledge and attitudes of healthcare students regarding Human Immunodeficiency Virus (HIV)/Acquired Immunodeficiency Syndrome (AIDS) and, evaluate the impact of educational interventions on these variables. Material and Methods: This quasi-experimental study, conducted from January to July 2023, followed a pretest-posttest design, with 126 students enrolled in a university's vocational school of health services Data were collected using a ''Personal Information Form'' and ''the AIDS Knowledge and Attitude Scales''. The students received inperson training from expert clinicians and were provided with a brochure designed by researchers. Data were collected at 2 points: before training (pretest) and after training (posttest). Results: The HIV/AIDS knowledge and attitude levels of healthcare students participating in the study were found to be at an intermediate level prior to the training, with a statistically significant increase observed in these levels following the training (p<0.001). Furthermore, a positive, albeit weak and statistically significant correlation was observed between the knowledge and attitude levels before (p=0.012) and after (p=0.010) the training. Conclusion: These findings highlight the need to improve HIV/AIDS-related knowledge and attitudes among healthcare students. The educational intervention proved to be effective, leading to significant improvements in both domains. Moreover, an increase in knowledge positively affected attitudes.
Keywords: Human immunodeficiency virus; acquired immunodeficiency syndrome; health attitudes; student health service; health education
Objective: This study aimed to assess and enhance the knowledge and attitudes of healthcare students regarding Human Immunodeficiency Virus (HIV)/Acquired Immunodeficiency Syndrome (AIDS) and, evaluate the impact of educational interventions on these variables. Material and Methods: This quasi-experimental study, conducted from January to July 2023, followed a pretest-posttest design, with 126 students enrolled in a university's vocational school of health services Data were collected using a ''Personal Information Form'' and ''the AIDS Knowledge and Attitude Scales''. The students received inperson training from expert clinicians and were provided with a brochure designed by researchers. Data were collected at 2 points: before training (pretest) and after training (posttest). Results: The HIV/AIDS knowledge and attitude levels of healthcare students participating in the study were found to be at an intermediate level prior to the training, with a statistically significant increase observed in these levels following the training (p<0.001). Furthermore, a positive, albeit weak and statistically significant correlation was observed between the knowledge and attitude levels before (p=0.012) and after (p=0.010) the training. Conclusion: These findings highlight the need to improve HIV/AIDS-related knowledge and attitudes among healthcare students. The educational intervention proved to be effective, leading to significant improvements in both domains. Moreover, an increase in knowledge positively affected attitudes.
Keywords: Human immunodeficiency virus; acquired immunodeficiency syndrome; health attitudes; student health service; health education
ÖZET
Amaç: Bu çalışmanın amacı, sağlık öğrencilerinin İnsan Bağışıklık Yetmezliği Virüsü [Human Immunodeficiency Virus (HIV)]/ Edinilmiş İmmün Yetersizliği Sendromu [Acquired Immunodeficiency Syndrome (AIDS)] ile ilgili bilgi ve tutumlarını değerlendirmek, geliştirmek ve bu değişkenler üzerindeki eğitsel müdahalelerin etkisini incelemektir. Gereç ve Yöntemler: Araştırma, Ocak-Temmuz 2023 tarihleri arasında bir üniversitenin sağlık hizmetleri meslek yüksekokulunda öğrenim gören 126 öğrencinin katılımıyla, ön test-son test yarı deneysel modele göre yürütülmüştür. Veri toplamada ''Kişisel Bilgi Formu'' ile ''AIDS Bilgi ve Tutum Ölçekleri'' kullanılmıştır. Öğrencilere uzman klinisyenlerle birlikte yüz yüze eğitim ve araştırmacılar tarafından hazırlanan bilgilendirme broşürü verilmiştir. Veriler eğitim öncesi ön test, eğitim sonrası son test olacak şekilde 2 aşamada toplanmıştır. Bulgular: Araştırmaya katılan sağlık öğrencilerinin, HIV/AIDS bilgi ve tutum düzeylerinin eğitim öncesi orta seviyede olduğu ve eğitimden sonra bu düzeylerde istatistiksel olarak anlamlı artış olduğu tespit edilmiştir (p<0,001). Ayrıca yapılan korelasyonda bilgi ve tutum düzeyleri arasında, eğitim öncesi (p=0,012) ile eğitim sonrasında (p=0,010) pozitif yönde, zayıf derecede ve istatistiksel olarak anlamlı ilişki tespit edilmiştir. Sonuç: Bu bulgular, sağlık öğrencileri arasında HIV/AIDS ile ilgili bilgi ve tutumların geliştirilmesi gerektiğini vurgulamaktadır. Eğitsel müdahale, her iki alanda da önemli iyileşmelere yol açmış ve bilgi artışının tutumları olumlu yönde etkilediği görülmüştür.
Anahtar Kelimeler: İnsan bağışıklık yetmezliği virüsü; edinilmiş immün yetmezlik sendromu; sağlık tutumları; öğrenci sağlık hizmetleri; sağlık eğitimi
Amaç: Bu çalışmanın amacı, sağlık öğrencilerinin İnsan Bağışıklık Yetmezliği Virüsü [Human Immunodeficiency Virus (HIV)]/ Edinilmiş İmmün Yetersizliği Sendromu [Acquired Immunodeficiency Syndrome (AIDS)] ile ilgili bilgi ve tutumlarını değerlendirmek, geliştirmek ve bu değişkenler üzerindeki eğitsel müdahalelerin etkisini incelemektir. Gereç ve Yöntemler: Araştırma, Ocak-Temmuz 2023 tarihleri arasında bir üniversitenin sağlık hizmetleri meslek yüksekokulunda öğrenim gören 126 öğrencinin katılımıyla, ön test-son test yarı deneysel modele göre yürütülmüştür. Veri toplamada ''Kişisel Bilgi Formu'' ile ''AIDS Bilgi ve Tutum Ölçekleri'' kullanılmıştır. Öğrencilere uzman klinisyenlerle birlikte yüz yüze eğitim ve araştırmacılar tarafından hazırlanan bilgilendirme broşürü verilmiştir. Veriler eğitim öncesi ön test, eğitim sonrası son test olacak şekilde 2 aşamada toplanmıştır. Bulgular: Araştırmaya katılan sağlık öğrencilerinin, HIV/AIDS bilgi ve tutum düzeylerinin eğitim öncesi orta seviyede olduğu ve eğitimden sonra bu düzeylerde istatistiksel olarak anlamlı artış olduğu tespit edilmiştir (p<0,001). Ayrıca yapılan korelasyonda bilgi ve tutum düzeyleri arasında, eğitim öncesi (p=0,012) ile eğitim sonrasında (p=0,010) pozitif yönde, zayıf derecede ve istatistiksel olarak anlamlı ilişki tespit edilmiştir. Sonuç: Bu bulgular, sağlık öğrencileri arasında HIV/AIDS ile ilgili bilgi ve tutumların geliştirilmesi gerektiğini vurgulamaktadır. Eğitsel müdahale, her iki alanda da önemli iyileşmelere yol açmış ve bilgi artışının tutumları olumlu yönde etkilediği görülmüştür.
Anahtar Kelimeler: İnsan bağışıklık yetmezliği virüsü; edinilmiş immün yetmezlik sendromu; sağlık tutumları; öğrenci sağlık hizmetleri; sağlık eğitimi
REFERANSLAR:
- Aydemir N, Yakın İ, Arslan HS. AIDS bilgi ve tutum ölçeklerinin geliştirilmesi ve psikometrik özelliklerinin sınanması [Developing AIDS knowledge and AIDS attitude scales and assessing their reliability and validity]. Stud Psychol. 2018;38(1):73-93. [Crossref]
- Tümer A, Ünal S. HIV/AIDS epidemiyolojisi ve korunma, güncel bilgiler ışığında HIV/AIDS [HIV/AIDS epidemiology and prevention, HIV/AIDS in the light of current knowledge]. Ankara: Bilimsel Tıp Yayınevi; 2016. p.1-2. [Link]
- Joint United Nations Programme on HIV and AIDS (UNAIDS) [Internet]. © Joint United Nations Programme on HIV/AIDS (UNAIDS), 2022. [Cited: February 16, 2024]. Available link: [Link]
- Türkiye Sağlık Bakanlığı Halk Sağlığı Genel Müdürlüğü [İnternet]. HIV-AIDS. © 2023 Halk Sağlığı Genel Müdürlüğü. [Erişim tarihi: 27 Mart 2024]. Erişim linki: [Link]
- Salgado M, Bosque A, Garrido C. Editorial: Immunotherapies Towards HIV Cure. Front Cell Infect Microbiol. 2021;11:655363. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Bektaş HA, Kulakaç O. Knowledge and attitudes of nursing students toward patients living with HIV/AIDS (PLHIV): a Turkish perspective. AIDS Care. 2007;19(7):888-94. [Crossref] [PubMed]
- Nazik E, Arslan S, Özdemir F, Apay S. Turkish nursing students' attitudes about patients living with HIV/AIDS. Sexuality and Disability. 2012;30(4):433-9. [Crossref]
- Wimardhani YS, Ossa YF, Wardhany II, Maharani DA, Lee C. Indonesian dental students' attitudes, knowledge, preparation, and willingness to treat HIV/AIDS patients. Eur J Dent. 2022;16(4):867-74. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Manzoor I, Khan F, Navied U, Abbas SM. Impact of an educational ıntervention on knowledge of health care professionals regarding Hiv-Aids In Lahore, Pakistan. J Ayub Med Coll Abbottabad. 2019;31(3):372-8. [PubMed]
- Gledović Z, Rakočević B, Mugo?a B, Grgurević A. HIV-related knowledge, attitudes and practice among health care workers in Montenegro. Coll Antropol. 2015;39(1):81-5. [PubMed]
- Mohammadifirouzeh M, Oh KM, Tanner S. HIV stigma reduction İnterventions among health care providers and students in different countries: a systematic review. Curr HIV Res. 2022;20(1):20-31. [Crossref] [PubMed]
- Feyissa GT, Lockwood C, Woldie M, Munn Z. Reducing HIV-related stigma and discrimination in healthcare settings: a systematic review of quantitative evidence. PLoS One. 2019;14(1):e0211298. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Sayar S, Yarar S. Üniversite öğrencilerinin cinsel yolla bulaşan hastalıklardan korunmaya ilişkin bilgi ve tutumlarının incelenmesi [Examination of university students' knowledges and attitudes on protection from sexually transmitted diseases]. Inonu Univ Health Serv Vocational School J. 2021;9(2):732-45. [Crossref]
- Bakır N, Beji NK. Öğrencilerinin cinsel yolla bulaşan hastalıklar konusundaki bilgi düzeyleri [Evaluation of the knowledge levels of students about sexually transmitted diseases]. J Duzce Univ Health Sci Inst. 2015;5(3):10-6. [Link]
- Aykan ŞB, Altındiş M, Ekerbiçer H, Aslan FG, Selma A. Üniversite öğrencilerinin sosyal medya kullanımı ve cinsel yolla bulaşan hastalıklarla ilgili farkındalıkları [University students awareness of sexually transmitted diseases and use of social media]. Kocaeli Univ J Health Sci. 2017;3:1-5. [Crossref]
- Tu F, Yang R, Li R, Du G, Liu Y, Li W, et al. Structural equation model analysis of HIV/AIDS knowledge, attitude, and sex education among freshmen in Jiangsu, China. Front Public Health. 2022;10:892422. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Milic M, Dotlic J, Stevanovic J, Mitic K, Nicholson D, Karanovic A, et al. Compliance and approach to voluntary HIV testing in a high-risk region for HIV transmission in Europe. Afr Health Sci. 2022;22(4):488-501. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Zhang JY, Li ZB, Zhang L, Wang J, Huang LP, Zhan GL, et al. DOES IT WORK? -a randomized controlled trial to test the efficacy of HCV and HIV-related education on drug users in MMT, China. BMC Infect Dis. 2019;19(1):774. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Macounová P, Tomá?ková H, ?najdrová A, Stanovská M, Polochová M, Tomá?ek I, et al. Education of adolescents in the prevention of HIV/AIDS in the Czech Republic. Int J Environ Res Public Health. 2021;18(11):6148. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Chi X, Hawk ST, Winter S, Meeus W. The effect of comprehensive sexual education program on sexual health knowledge and sexual attitude among college students in Southwest China. Asia Pac J Public Health. 2015;27(2):NP2049-66. [Crossref] [PubMed]
- Aslan G, Savcı Bakan AB. Kadınların HIV/AIDS'e yönelik bilgi düzeyleri ve tutumlarının belirlenmesi [Determination of women's level of knowledge and attitudes towards AIDS]. J Adnan Menderes Univ Health Sci Fac. 2023;7(3):522-9. [Crossref]
- Can FK. What do medical students think about HIV/AIDS? Student thoughts on HIV/AIDS [Tıp öğrencileri HIV/AIDS hakkında ne düşünüyor? HIV/AIDS ile ilgili öğrenci düşünceleri]. Dicle Med J. 2021;48(2):235-43. [Crossref]
- Körük S, Aypay A, Salimoğlu KB, Dinç SY. An examination of the effectiveness of various ıntervention programs in ıncreasing sexual health knowledge and behaviors in adolescents: a meta-analysis study [Ergenlerde cinsel sağlık bilgisinin ve davranışlarının artmasında çeşitli müdahale programlarının etkililiğinin incelenmesi: bir meta-analiz]. Bartin Univ J Fac Educ. 2019;8(1):299-321. [Crossref]
- Ribeiro PG, Vitori PVR, Dos Santos MCS, Mazzini YC, Dos Santos-Junior GA, Rocha KSS, et al. Brazilian version of the health care provider HIV/AIDS stigma scale: cross-cultural adaptation and psychometric evaluation among healthcare students. AIDS Behav. 2024;28(7):2216-25PMID: 38676781. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Sekoni AO, Gale NK, Manga-Atangana B, Bhadhuri A, Jolly K. The effects of educational curricula and training on LGBT-specific health issues for healthcare students and professionals: a mixed-method systematic review. J Int AIDS Soc. 2017;20(1):21624. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Mohsen F, Shibani M, Ibrahim N, Alhourani G, Melhem S, Alzabibi MA, et al. Knowledge, attitude, and practice regarding HIV, HBV, and HCV among medical students of Syrian Private University, Damascus, Syria. Community Health Equity Res Policy. 2023;43(2):161-70. [Crossref] [PubMed]
- Bahadır Yılmaz E, Vuran A, Aşan K. Ebelik öğrencilerinin AIDS hakkındaki bilgi ve tutumlarını etkileyen faktörler [The factors affecting the knowledge and attitudes of midwifery students about AIDS]. Turk Klin J Med Ethics Law Hist. 2021;29(2):215-22. [Crossref]
- Yaylı NZA, Önder YB. Stajyer diş hekimliği öğrencileri ve asistan diş hekimlerinin edinilmiş ımmün yetmezlik sendromu (AIDS) hakkındaki bilgi düzeyleri ve tutumlarının değerlendirilmesi [Evaluation of knowledge levels and attitudes of ıntern dentistry students and assistant dentists about acquired ımmunodeficiency syndrome (AIDS)]. Van Med J. 2021;28(2):272-9. [Crossref]
- Kıskaç N. Evaluation of university students' attitudes towards ındividuals living with HIV/AIDS [Üniversite öğrencilerinin HIV/AIDS'li bireylere yönelik tutumlarının değerlendirilmesi]. IGUSABDER. 2023;21:1112-9. [Crossref]
- Müderris T, Altıok M, Hızlı K. Üniversite öğrencilerinin HIV/AIDS, gonore ve genital herpes hakkındaki bilgi, tutum ve davranışlarının değerlendirilmesi [Evaluation of university students' knowledge, attitudes and behaviors about HIV/AIDS, gonorrhea and genital herpes]. Forbes Med J. 2022;3(1):39-45. [Crossref]
- Sayın S. HIV/AIDS hastalığı eğitimi sağlık meslek lisesi stajyer öğrencilerinde neyi değiştirdi? [What has HIV/AIDS disease training changed for health vocational high school ıntern students?]. ANKEM Derg. 2021;35(2):33-7. [Crossref]
.: İşlem Listesi