.: ORİJİNAL ARAŞTIRMA
Determination of the Relationship Between Midwifery Students' Views on Being Male in the Profession and Gender Perceptions: A Cross-Sectional Study
Ebelik Öğrencilerinin Meslekte Erkek Olmasına İlişkin Görüşleri ve Toplumsal Cinsiyet Algıları Arasındaki İlişkinin Belirlenmesi: Kesitsel Bir Çalışma
Turkiye Klinikleri J Health Sci. 2024;9(2):284-93
doi: 10.5336/healthsci.2023-100592
Makale Dili: EN
Tam Metin
Ücretsiz Erişim
ABSTRACT
Objective: This study, it was aimed to determine the views of midwifery students about the involvement of men in the profession and their gender perceptions. Material and Methods: The cross-sectional study was conducted with 280 midwifery students at a state university in Kahramanmaraş in the academic year 2022-2023. Data were collected between June 12 2023 and July 7 2023 using a questionnaire form and the Gender Perception Scale. p<0.05 was considered statistically significant. Results: 68.9% of the participants reported that they thought midwifery was a gender-based profession and 37.5% reported that they did not want men to take part in the profession. It was observed that the rate of thinking that midwifery was a genderbased profession was lower and the rate of wanting men to be in the midwifery profession was higher among the students who took courses on gender issues (p<0.05). The mean scores of the Gender Perception Scale of those whose mothers were working, who preferred the department willingly, and who took courses on gender were higher (p<0.05). Students who thought that midwifery was a gender-based profession, who did not want men in the profession, and who reported that they would feel uncomfortable receiving care from a male midwife had lower mean scores on the Gender Perception Scale (p<0.05). Conclusion: It was concluded that a significant proportion of midwifery students had negative views about having men in the profession and that students with negative gender perceptions also had negative views about having men in the profession.
Keywords: Midwifery; occupation; students; gender
Objective: This study, it was aimed to determine the views of midwifery students about the involvement of men in the profession and their gender perceptions. Material and Methods: The cross-sectional study was conducted with 280 midwifery students at a state university in Kahramanmaraş in the academic year 2022-2023. Data were collected between June 12 2023 and July 7 2023 using a questionnaire form and the Gender Perception Scale. p<0.05 was considered statistically significant. Results: 68.9% of the participants reported that they thought midwifery was a gender-based profession and 37.5% reported that they did not want men to take part in the profession. It was observed that the rate of thinking that midwifery was a genderbased profession was lower and the rate of wanting men to be in the midwifery profession was higher among the students who took courses on gender issues (p<0.05). The mean scores of the Gender Perception Scale of those whose mothers were working, who preferred the department willingly, and who took courses on gender were higher (p<0.05). Students who thought that midwifery was a gender-based profession, who did not want men in the profession, and who reported that they would feel uncomfortable receiving care from a male midwife had lower mean scores on the Gender Perception Scale (p<0.05). Conclusion: It was concluded that a significant proportion of midwifery students had negative views about having men in the profession and that students with negative gender perceptions also had negative views about having men in the profession.
Keywords: Midwifery; occupation; students; gender
ÖZET
Amaç: Bu çalışmada, ebelik öğrencilerinin meslekte erkeklerin yer alması ile ilgili görüşleri ve toplumsal cinsiyet algılarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntemler: Araştırma kesitsel türde, 2022-2023 akademik yılında Kahramanmaraş'ta bir devlet üniversitesinde 280 ebelik öğrencisiyle yürütüldü. Veriler 12 Haziran 2023 ve 7 Temmuz 2023 tarihleri arasında anket formu ve Toplumsal Cinsiyet Algısı Ölçeği kullanılarak toplandı. p<0,05 düzeyindeki değerler istatistiksel olarak önemli kabul edildi. Bulgular: Katılımcıların %68,9'u ebeliğin cinsiyete dayalı bir meslek olduğunu düşündüklerini ve %37,5'i meslekte erkeklerin yer almasını istemediklerini bildirmişlerdir. Öğrencilerden toplumsal cinsiyet konusunu içeren ders alanların ebeliğin cinsiyete dayalı bir meslek olduğunu düşünme oranının daha düşük ve ebelik mesleğinde erkek olmasını isteme oranının daha yüksek olduğu görülmüştür (p<0,05). Annesi çalışan, bölümü isteyerek tercih edenlerin ve toplumsal cinsiyet konusunu içeren ders alanların Toplumsal Cinsiyet Algısı Ölçeği puan ortalamaları daha yüksektir (p<0,05). Ebeliğin cinsiyete dayalı meslek olduğunu düşünen, meslekte erkek olmasını istemeyen ve erkek ebeden bakım almaktan rahatsızlık duyacağını bildiren öğrencilerin Toplumsal Cinsiyet Algısı Ölçeği puan ortalamaları daha düşüktür (p<0,05). Sonuç: Bu çalışmada, ebelik öğrencilerinin önemli bir bölümünün meslekte erkek olması ile ilgili görüşlerinin olumsuz olduğu ve toplumsal cinsiyet algıları olumsuz olan öğrencilerin meslekte erkek olması ile ilgili görüşlerinin de olumsuz olduğu sonuçlarına varılmıştır.
Anahtar Kelimeler: Ebelik; meslek; öğrenciler; cinsiyet
Amaç: Bu çalışmada, ebelik öğrencilerinin meslekte erkeklerin yer alması ile ilgili görüşleri ve toplumsal cinsiyet algılarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntemler: Araştırma kesitsel türde, 2022-2023 akademik yılında Kahramanmaraş'ta bir devlet üniversitesinde 280 ebelik öğrencisiyle yürütüldü. Veriler 12 Haziran 2023 ve 7 Temmuz 2023 tarihleri arasında anket formu ve Toplumsal Cinsiyet Algısı Ölçeği kullanılarak toplandı. p<0,05 düzeyindeki değerler istatistiksel olarak önemli kabul edildi. Bulgular: Katılımcıların %68,9'u ebeliğin cinsiyete dayalı bir meslek olduğunu düşündüklerini ve %37,5'i meslekte erkeklerin yer almasını istemediklerini bildirmişlerdir. Öğrencilerden toplumsal cinsiyet konusunu içeren ders alanların ebeliğin cinsiyete dayalı bir meslek olduğunu düşünme oranının daha düşük ve ebelik mesleğinde erkek olmasını isteme oranının daha yüksek olduğu görülmüştür (p<0,05). Annesi çalışan, bölümü isteyerek tercih edenlerin ve toplumsal cinsiyet konusunu içeren ders alanların Toplumsal Cinsiyet Algısı Ölçeği puan ortalamaları daha yüksektir (p<0,05). Ebeliğin cinsiyete dayalı meslek olduğunu düşünen, meslekte erkek olmasını istemeyen ve erkek ebeden bakım almaktan rahatsızlık duyacağını bildiren öğrencilerin Toplumsal Cinsiyet Algısı Ölçeği puan ortalamaları daha düşüktür (p<0,05). Sonuç: Bu çalışmada, ebelik öğrencilerinin önemli bir bölümünün meslekte erkek olması ile ilgili görüşlerinin olumsuz olduğu ve toplumsal cinsiyet algıları olumsuz olan öğrencilerin meslekte erkek olması ile ilgili görüşlerinin de olumsuz olduğu sonuçlarına varılmıştır.
Anahtar Kelimeler: Ebelik; meslek; öğrenciler; cinsiyet
REFERANSLAR:
- Bradfield Z, Hauck Y, Duggan R, Kelly M. Midwives' perceptions of being 'with woman': a phenomenological study. BMC Pregnancy Childbirth. 2019;19(1):363. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Bwalya P, Kolala P, Mazyopa E, Mofya B, Ngoma CM. Perceptions, beliefs and attitudes of expectant women towards male midwives conducting deliveries in health institutions in Zambia. Int J Environ Res. 2015;2(4):43-8. [Link]
- Beyinli Dinç G. Elleri Tılsımlı: Modern Türkiye'de Ebelik. 2. Baskı. Ankara: Ayizi Yayınları, 2017.
- Osborne C. A dissertation submitted in fulfilment of the requirements for the degree of masters of gender studies [Master thesis]. Zambia: The University of Zambia; 2014. [Cited: December 1, 2023]. Available from [Link]
- Yörük S. Dünya'da ebelik eğitimi [Midwifery education in the world]. J DU Health Sci Inst. 2016;6(1):46-50. [Link]
- Yoruk S, Gunay T. Developing an educational program for fourth-year students at Balikesir University's school of health, department of midwifery, to learn and practice antenatal skills. Int J Res Med Sci. 2014;2(4):1339-46. [Crossref]
- Köker HA. Doğum ve Ebelik Tarihi. 1. Baskı. Ankara: Erciyes Üniversitesi Matbaası; 1997.
- Gönenç İ, Yılmaz Sezer N, Erkal İlhan S, Öztaş Karataş D. Ebelik öğrencilerinin erkeklerin mesleğe katılması konusunda görüşlerinin belirlenmesi [Determination of midwifery students' opinions about participation of male in occupation]. Türkiye Klinikleri J Health Sci. 2016;1(2):79-87. [Crossref]
- Yükseköğretim Kurulu. 2023-Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu. 2023. Erişim tarihi: 1 Aralık 2023. Erişim linki [Link]
- Reşat Yücel Ö, Orhan B. Türkiye de sağlık hizmetleri sunumuna cinsiyet açısından bakış [Gender perspective to health services in Turkey]. Marmara Universitesi Kadin ve Toplumsal Cinsiyet Arastirmalari Dergisi. 2017;1(1):53-9. [Link]
- Ertuğrul Yaşar Z, Zorluoğlu E. Üniversite öğrencilerinin toplumsal cinsiyet rollerinin ve toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin tutumlarının incelenmesi [Investigation of university students' gender roles and attitudes towards gender roles]. ETÜSBED. 2021;(12):1-17. [Crossref]
- Bassett AJ, Ahlmen A, Rosendorf JM, Romeo AA, Erickson BJ, Bishop ME. The biology of sex and sport. JBJS Rev. 2020;8(3):e0140. [Crossref] [PubMed]
- Prosen M. Nursing students' perception of gender-defined roles in nursing: a qualitative descriptive study. BMC Nurs. 2022;21(1):104. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Karaçam Yilmaz ZD, Yilmaz T, Tokman E. Views of healthcare professionals on gender roles: A qualitative study. Heliyon. 2023;9(8):e18576. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Özden S, Gölbaşı Z. Sağlık çalışanlarının toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin tutumlarının belirlenmesi [Determination of health workers' attitudes towards gender roles]. KOU Sag Bil Derg. 2018;4(3):95-100. [Crossref]
- Aydın M, Özen Bekar E, Yılmaz Gören Ş, Sungur MA. Hemşirelik öğrencilerinin toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin tutumları [Attitudes of nursing students regarding to gender roles]. AİBÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 2016;16(1):223-42. [Crossref]
- Galbany-Estragués P, Comas-d'Argemir D. Care, autonomy, and gender in nursing practice: a historical study of nurses' experiences. J Nurs Res. 2017 Oct;25(5):361-7. [Crossref] [PubMed]
- Edwards G. The rise and fall of the male nurse movement. Nurs Times. 1989;85(3):51-3. [PMC]
- Resmî Gazete (25.4.2007/5634), 26510 sayılı Hemşirelik Kanununda Değişiklik Yapılmasına Dair Kanun; 2007. Erişim tarihi: 1 Aralık 2023. Erişim linki [Link]
- Cinar D, Olgun N. Klinik uygulamalarda erkek hemşire algısı [The perception of male nurses in clinical practice]. HEAD. 2013;10(3):3-6. [Link]
- Aksan H, Ergin İ, Çiçeklioğlu M, Samandağ B. Türkiye'de kadın hastalıkları ve doğum anabilim dallarında cinsiyet eşitsizliği [Gender inequalities at obstetrics and gynecology departments of Turkish medical schools]. Tıp Eğitimi Dünyası. 2011;32(32):1-7. [Link]
- Johnson AM, Schnatz PF, Kelsey AM, Ohannessian CM. Do women prefer care from female or male obstetrician-gynecologists? A study of patient gender preference. J Am Osteopath Assoc. 2005;105(8):369-79. [PubMed]
- İçke S, Balçık Çolak M. Ebelik öğrencilerinin, lohusaların ve refakatçilerinin erkek ebe ile ilgili görüşleri [Opinions of midwifery students, puerperant and companions about the male midwife]. Gevher Nesibe Journal of Medical & Health Sciences. 2021;6(12):10-8. [Crossref]
- Fullerton J, Sipe TA, Hastings-Tolsma M, McFarlin BL, Schuiling K, Bright CD, et al. The Midwifery Workforce: ACNM 2012 and AMCB 2013 Core Data. J Midwifery Womens Health. 2015;60(6):751-61. [Crossref] [PubMed]
- Sannomiya M, Sasagawa E, Hikita N, Yonezawa K, Haruna M. The proportions, regulations, and training plans of male midwives worldwide: a descriptive study of 77 countries. Int J Childbirth. 2019;9(1):5-18. [Crossref]
- Bly KC, Ellis SA, Ritter RJ, Kantrowitz-Gordon I. A survey of midwives' attitudes toward men in midwifery. J Midwifery Womens Health. 2020;65(2):199-207. [Crossref] [PubMed]
- Behruzi R, Klam S, Dehertog M, Jimenez V, Hatem M. Understanding factors affecting collaboration between midwives and other health care professionals in a birth center and its affiliated Quebec hospital: a case study. BMC Pregnancy Childbirth. 2017;17(1):200. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Kantrowitz-Gordon I, Adriane Ellis S, McFarlane A. Men in midwifery: a national survey. J Midwifery Womens Health. 2014;59(5):516-22. [Crossref] [PubMed]
- Altinova HH, Duyan V. Toplumsal cinsiyet algısı ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması [The validity and reliability of perception of gender scale]. Toplum ve Sosyal Hizmet. 2013;24(2):9-22. [Link]
- Mete A, Reyhan F, Çelik N, Sayıner F. Ebelikte erkekler: ebelik öğrencilerinin görüşleri [Male in midwifery: opinions of midwifery students]. Journal of Health Sciences and Professions. 2019;6(2):266-74. [Crossref]
- McRae MJ. Men in obstetrical nursing: perceptions of the role. MCN Am J Matern Child Nurs. 2003;28(3):167-73. [Crossref] [PubMed]
- Cetisli NE, Top ED, Isik G. The gender attitude related rolles of university students who continued or not the gender equality course. Florence Nightingale J Nurs. 2017;25(2):104-10. [Link]
- Gönenç İM, Topuz Ş, Sezer NY, Yılmaz S, Duman NB. Toplumsal cinsiyet dersinin toplumsal cinsiyet algısına etkisi [Effect of gender course on gender perception]. Ankara Sağlık Bilimleri Dergisi. 2018;7(1):22-2. [Link]
- Yilmaz T, Dinc Kaya H, Gunaydın S. Evaluation of the attitudes of midwifery students towards gender roles. Soc Work Public Health. 2021;36(7-8):786-94. [Crossref] [PubMed]
.: İşlem Listesi