.: ORİJİNAL ARAŞTIRMA
Yoğun Bakım ve Palyatif Bakım Ünitelerinde Çalışanların Palyatif Bakıma İlişkin Bilgi ve Görüşlerinin Belirlenmesi: Anket Çalışması
Determination of Knowledge and Opinions on Palliative Care of Workers in Intensive Care and Palliative Care Units: A Survey Study
J Tradit Complem Med. 2020;3(1):61-8
doi: 10.5336/jtracom.2019-72380
Makale Dili: TR
Tam Metin
ÖZET
Amaç: Yoğun bakım (YB) ve palyatif bakım (PB) üniteleri yaşam sonu bakımın uygulandığı kliniklerdir. PB hizmetlerinin optimal düzeyde verilebilmesi için bu ünitelerde çalışanların PB hakkında yeterli düzeyde bilgi sahibi olması gerekmektedir. Bu çalışmanın amacı, YB ve PB ünitelerinde çalışan doktor ve hemşirelerin PB'ye ilişkin bilgi ve görüşlerinin belirlenmesi ve karşılaştırılmasıdır. Gereç ve Yöntemler: Çalışma; Malatya Eğitim ve Araştırma Hastanesi Reanimasyon YB, Dahiliye YB ve PB ünitelerinde çalışan hekim ve hemşireler ile yüz yüze görüşme yöntemi ile yapılmıştır. Çalışmada veriler, sosyodemografik özellikler formu ve literatür bilgileri doğrultusunda hazırlanan, çalışanların PB'ye yönelik mevcut bilgi ve görüşlerini belirleyici anket formu kullanılarak elde edilmiştir. Bulgular: Çalışmaya katılanların (68 hemşire, 12 doktor) yaş ortalaması 34 olup, çoğunluğunu lisans mezunu kadınlar oluşturmaktaydı. Katılımcıların %80'i eğitimleri sırasında PB eğitimi almadıklarını ve %76,3'ü yapılacak eğitim programlarına ihtiyaç duyduklarını belirtti. YB çalışanlarının %37,5'i, PB çalışanlarının %20'si hospis tanımını bilmediklerini ifade etti. PB çalışanlarının çoğu (%85,1) tedavisi biten hastaların taburculuğunda zorlandıklarını ve %85,5'i PB'de tükenmişlik yaşadıklarını belirtti. YB hemşirelerinin %63,8'i 'YB'de PB hizmeti verilmelidir, ifadesine katılmadıklarını ve bu konu hakkında bilgi sahibi olmadıklarını belirtti. Çalışanların tamamına yakını, PB temel eğitiminin üniversite eğitim programlarında zorunlu olması gerektiğini belirtti. Sonuç: YB ve PB ünitesinde çalışan sağlık personelinin 'Palyatif bakım ve hospis' kavramları konusunda yeterli bilgiye sahip olmadıkları, bilgi düzeylerinde farklılıklar olduğu ve bu konuda yapılacak eğitim programlarına ihtiyaç duydukları belirlenmiştir. Bu durumun temel lisans eğitimindeki eksikliklerden kaynaklandığı, eğitim müfredatında zorunlu PB eğitim dersinin yer alması ve sertifikalı eğitim programlarının yaygınlaşması gerektiği düşünülmektedir.
Anahtar Kelimeler: Palyatif bakım; yoğun bakım; sağlık personeli; bilgi
Amaç: Yoğun bakım (YB) ve palyatif bakım (PB) üniteleri yaşam sonu bakımın uygulandığı kliniklerdir. PB hizmetlerinin optimal düzeyde verilebilmesi için bu ünitelerde çalışanların PB hakkında yeterli düzeyde bilgi sahibi olması gerekmektedir. Bu çalışmanın amacı, YB ve PB ünitelerinde çalışan doktor ve hemşirelerin PB'ye ilişkin bilgi ve görüşlerinin belirlenmesi ve karşılaştırılmasıdır. Gereç ve Yöntemler: Çalışma; Malatya Eğitim ve Araştırma Hastanesi Reanimasyon YB, Dahiliye YB ve PB ünitelerinde çalışan hekim ve hemşireler ile yüz yüze görüşme yöntemi ile yapılmıştır. Çalışmada veriler, sosyodemografik özellikler formu ve literatür bilgileri doğrultusunda hazırlanan, çalışanların PB'ye yönelik mevcut bilgi ve görüşlerini belirleyici anket formu kullanılarak elde edilmiştir. Bulgular: Çalışmaya katılanların (68 hemşire, 12 doktor) yaş ortalaması 34 olup, çoğunluğunu lisans mezunu kadınlar oluşturmaktaydı. Katılımcıların %80'i eğitimleri sırasında PB eğitimi almadıklarını ve %76,3'ü yapılacak eğitim programlarına ihtiyaç duyduklarını belirtti. YB çalışanlarının %37,5'i, PB çalışanlarının %20'si hospis tanımını bilmediklerini ifade etti. PB çalışanlarının çoğu (%85,1) tedavisi biten hastaların taburculuğunda zorlandıklarını ve %85,5'i PB'de tükenmişlik yaşadıklarını belirtti. YB hemşirelerinin %63,8'i 'YB'de PB hizmeti verilmelidir, ifadesine katılmadıklarını ve bu konu hakkında bilgi sahibi olmadıklarını belirtti. Çalışanların tamamına yakını, PB temel eğitiminin üniversite eğitim programlarında zorunlu olması gerektiğini belirtti. Sonuç: YB ve PB ünitesinde çalışan sağlık personelinin 'Palyatif bakım ve hospis' kavramları konusunda yeterli bilgiye sahip olmadıkları, bilgi düzeylerinde farklılıklar olduğu ve bu konuda yapılacak eğitim programlarına ihtiyaç duydukları belirlenmiştir. Bu durumun temel lisans eğitimindeki eksikliklerden kaynaklandığı, eğitim müfredatında zorunlu PB eğitim dersinin yer alması ve sertifikalı eğitim programlarının yaygınlaşması gerektiği düşünülmektedir.
Anahtar Kelimeler: Palyatif bakım; yoğun bakım; sağlık personeli; bilgi
ABSTRACT
Objective: Intensive care (ICU) and palliative care (PD) units are clinics where end-of-life care is applied. In order for PB services to be provided at an optimal level, employees working in these units should have sufficient knowledge about PB. The aim of this study is to determine and compare the knowledge and opinions of doctors and nurses working in the ICU and PD units about palliative care. Material and Methods: Study; Malatya Training and Research Hospital Reanimation YB, Internal Medicine YB and PB were conducted by face to face interviews with physicians and nurses working in the units. In the study, the data were obtained by using the questionnaire form, which was prepared in line with the socio-demographic characteristics form and the literature information, and which determines the current knowledge and opinions of the employees about PD. Results: The average age of the participants (68 nurses, 12 doctors) was 34, most of whom were undergraduate graduates. 80% of the participants stated that they did not receive PD training during their training and 76.3% of them stated that they needed training programs to be carried out. 37.5% of YB employees and 20% of PD employees stated that they do not know the definition of hospis. Most of the PD staff (85.1%) stated that the patients who had completed their treatment had difficulty in discharge and 85.5% of them experienced burnout in PD. 63.8% of the YB nurses stated that they disagree with the statement 'PB service should be provided in YB' and they do not have any information about this subject. Almost all of the employees stated that PB basic education should be compulsory in university education programs. Conclusion: It was determined that the health personnel working in the YB and PD unit do not have sufficient information about the concepts of 'Palliative care and hospice', there are differences in their knowledge levels and they need training programs to be carried out in this regard. It is thought that this situation is due to the deficiencies in basic undergraduate education, compulsory PB education courses should be included in the education curriculum and certified education programs should become widespread.
Keywords: Palliative care; critical care; health care workers; knowledge
Objective: Intensive care (ICU) and palliative care (PD) units are clinics where end-of-life care is applied. In order for PB services to be provided at an optimal level, employees working in these units should have sufficient knowledge about PB. The aim of this study is to determine and compare the knowledge and opinions of doctors and nurses working in the ICU and PD units about palliative care. Material and Methods: Study; Malatya Training and Research Hospital Reanimation YB, Internal Medicine YB and PB were conducted by face to face interviews with physicians and nurses working in the units. In the study, the data were obtained by using the questionnaire form, which was prepared in line with the socio-demographic characteristics form and the literature information, and which determines the current knowledge and opinions of the employees about PD. Results: The average age of the participants (68 nurses, 12 doctors) was 34, most of whom were undergraduate graduates. 80% of the participants stated that they did not receive PD training during their training and 76.3% of them stated that they needed training programs to be carried out. 37.5% of YB employees and 20% of PD employees stated that they do not know the definition of hospis. Most of the PD staff (85.1%) stated that the patients who had completed their treatment had difficulty in discharge and 85.5% of them experienced burnout in PD. 63.8% of the YB nurses stated that they disagree with the statement 'PB service should be provided in YB' and they do not have any information about this subject. Almost all of the employees stated that PB basic education should be compulsory in university education programs. Conclusion: It was determined that the health personnel working in the YB and PD unit do not have sufficient information about the concepts of 'Palliative care and hospice', there are differences in their knowledge levels and they need training programs to be carried out in this regard. It is thought that this situation is due to the deficiencies in basic undergraduate education, compulsory PB education courses should be included in the education curriculum and certified education programs should become widespread.
Keywords: Palliative care; critical care; health care workers; knowledge
REFERANSLAR:
- World Health Organization (WHO). Definition of palliative care. Erişim Linki: www.who.int/cancer/palliative/definition/en/. Son Erişim Tarihi: 01.07.2019.
- Coelho CBT, Yankaskas JR. New concepts in palliative care in the intensive care unit. Rev Bras Ter Intensiva. 2017;29(2):222-30. [Crossref]
- Alshaikh Z, Alkhodari M, Sormunen T, Hillerås P. Nurses' knowledge about palliative care in an intensive care unit in Saudi Arabia. Middle East Journal ff Nursing. 2015;9(1). [Crossref]
- Stjernswärd J, Foley KM, Ferris FD. The public health strategy for palliative care. J Pain Symptom Manage. 2007;33(5):486-93. [Crossref] [PubMed]
- Castellan CM. Quantitative and qualitative research: a view for clarity. International Journal of Education. 2010;2(2):1-14. [Crossref]
- Moroni M, Bolognesi D, Muciarelli PA, Abernethy AP, Biasco G. Investment of palliative medicine in bridging the gap with academia: a call to action. Eur J Cancer. 2011;47(4):491-5. [Crossref] [PubMed]
- Lynch T, Clark D, Centeno C, Rocafort J, Flores LA, Greenwood A, et al. Barriers to the development of palliative care in the countries of Central and Eastern Europe and the Commonwealth of Independent States. J Pain Symptom Manage. 2009;37(3):305-15. [Crossref] [PubMed]
- Karkada S, Nayak BS, Malathi. Awareness of palliative care among diploma nursing students. Indian J Palliat Care. 2011;17(1):20-3. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Chari S, Gupta M, Choudhary M, Sukare L. Knowledge and attitude of nursing students towards palliative care: role of focused training. Int J Biomed Res. 2016;7(9):629-32.
- Shipman C, Burt J, Ream E, Beynon T, Richardson A, Addington-Hall J. Improving district nurses' confidence and knowledge in the principles and practice of palliative care. J Adv Nurs. 2008;63(5):494-505. [Crossref] [PubMed]
- Corner J. Nursing management in palliative care. Eur J Oncol Nurs. 2003;7:83-90. [Crossref]
- Çıtıl R, Okan İ, Önder Y, Çeltek NY, Süren M, Bulut YE, et al. Evaluation of the awareness of medical students on palliative care. Bezmialem Science. 2018;6:100-7. [Crossref]
- Carrasco JM, Lynch TJ, Garralda E, Woitha K, Elsner F, Filbet M, et al. Palliative care medical education in European universities: a descriptive study and numerical scoring system proposal for assessing educational development. J Pain Symptom Manage. 2015;50(4):516-23.e2. [Crossref] [PubMed]
- Özveren H, Kırca K, Gülnar E, Güneş NB. [The impact of pallative care course on nursing students' knowledge on palliative care]. Journal of Academic Research in Nursing. 2018;4(2):100-7.
- Uslu FŞ, Terzioğlu F. [Palliative care education and organization in the world and Turkey]. Cumhuriyet Nurs J. 2015;4(2):81-90.
- Pastrana T, Jünger S, Ostgathe C, Elsner F, Radbruch L. A matter of definition--key elements identified in a discourse analysis of definitions of palliative care. Palliat Med. 2008;22(3):222-32. [Crossref] [PubMed]
- Özçelik H. [Palliative care and approach to dying patients]. Turkiye Klinikleri J Anest Reanim-Special Topics. 2017;10(1):87-93.
- McMahon D, Wee B. Medical under graduate palliative care education (UPCE). BMJ Support Palliat Care. 2019 Aug 29. Doi: 10.1136/bmjspcare-2019-001965. [Epub ahead of print]. [Crossref] [PubMed]
- Chiu N, Cheon P, Lutz S, Lao N, Pulenzas N, Chiu L, et al. Inadequacy of palliative training in the medical school curriculum. J Cancer Educ. 2015;30(4):749-53. [Crossref] [PubMed]
- Özcelik H, Fadıloglu C, Karabulut B, Uyar M, Elbi H, Eyigör S, et al. Palliative care activity in the field of oncology in Turkey. J Palliat Care. 2010;26(4):305-10. [Crossref] [PubMed]
- Iranmanesh S, Razban F, Tirgari B, Zahra G. Nurses' knowledge about palliative care in Southeast Iran. Palliat Supportive Care. 2014;12(3):203-10. [Crossref] [PubMed]
- Bağ B. [Palliative care practices in Germany's health system]. Türk Onkoloji Dergisi. 2012;27(3):142-9. [Crossref]
- Yürüyen M, Tevetoğlu IO, Tekmen Y, Polat Ö, Arslan İ, Okuturlar Y. [Prognostic factors and clinical features in palliative care patients]. Konuralp Tıp Dergisi. 2018;10(1):74-80. [Crossref]
- Sherman DW, Matzo ML, Coyne P, Ferrell BR, Penn BK. Teaching symptom management in end-of-life care: the didactic content and teaching strategies based on the end of life nursing education curriculum. J Nurses Staff Dev. 2004;20(3):103-15. [Crossref] [PubMed]
- Dizer B, İyigün E, Kılıç S. Determining the burnout levels of intensive care nurses. Yoğun Bakım Hemşireliği Dergisi. 2008;12(1-2):1-11.
- Yılmaz E, Vermişli S. [Attitudes of nurses working in ıntensive care unit to caring for death and dying ındividual]. CBU-SBED.2015;2(2):41-6.
- Tekyol D, Altundağ İ, Hökenek NM, Akman G. Evaluation of palliative care patients admitted to the emergency department. Haydarpasa Numune Med J. 2019;59(4):333-6. [Crossref]
.: İşlem Listesi