.: ORİJİNAL ARAŞTIRMA
The Language of COVID-19: The Fatal, Frightening, Weapons: A Phenomenological Study
COVID-19'un Dili: Ölümcül, Korkutucu, Silahlar: Fenomenolojik Bir Araştırma
Turkiye Klinikleri J Nurs Sci. 2023;15(1):145-52
doi: 10.5336/nurses.2022-93530
Makale Dili: EN
Tam Metin
ABSTRACT
Objective: This study aims to reveal nursing students' perceptions of coronavirus disease-2019 (COVID-19) through metaphors. Material and Methods: One of the qualitative research approaches, phenomenology is used in this research. This research was conducted with nursing students who are studying at the health sciences faculty of a university between the dates of February 26 to March 26 2021. A questionnaire was prepared to reveal the mental images of 161 nursing students who accepted to participate in the research about the concept of COVID-19. The students were asked to complete the statement of 'COVID-19 is like ... because ...'. In the process of analysis and interpretation of the data, coding and sorting out metaphors, creating a theme, ensuring validity and reliability, and quantitative data analysis were performed, respectively. Results: Nursing students produced 73 valid metaphors about COVID-19. Metaphors produced by nursing students are generally divided into 7 themes. These themes are; It is listed as 'deadly, divisive, war tool, frightening, punishing, offensive, sticky and contagious'. Conclusion: Nursing students perceive COVID-19 as a death machine. The fact that the participants compared COVID-19 to monsters in fairy tales, horror movies and an enemy lurking in ambush is an indication of how much they feared COVID-19. It is predicted that planning for the development of effective coping processes in the curriculum of nursing students, who are health professionals of the future, will increase the quality of the care provided.
Keywords: COVID-19; nursing students; coronavirus perception; metaphor
Objective: This study aims to reveal nursing students' perceptions of coronavirus disease-2019 (COVID-19) through metaphors. Material and Methods: One of the qualitative research approaches, phenomenology is used in this research. This research was conducted with nursing students who are studying at the health sciences faculty of a university between the dates of February 26 to March 26 2021. A questionnaire was prepared to reveal the mental images of 161 nursing students who accepted to participate in the research about the concept of COVID-19. The students were asked to complete the statement of 'COVID-19 is like ... because ...'. In the process of analysis and interpretation of the data, coding and sorting out metaphors, creating a theme, ensuring validity and reliability, and quantitative data analysis were performed, respectively. Results: Nursing students produced 73 valid metaphors about COVID-19. Metaphors produced by nursing students are generally divided into 7 themes. These themes are; It is listed as 'deadly, divisive, war tool, frightening, punishing, offensive, sticky and contagious'. Conclusion: Nursing students perceive COVID-19 as a death machine. The fact that the participants compared COVID-19 to monsters in fairy tales, horror movies and an enemy lurking in ambush is an indication of how much they feared COVID-19. It is predicted that planning for the development of effective coping processes in the curriculum of nursing students, who are health professionals of the future, will increase the quality of the care provided.
Keywords: COVID-19; nursing students; coronavirus perception; metaphor
ÖZET
Amaç: Bu çalışma, hemşirelik öğrencilerinin koronavirüs hastalığı-2019'a [coronavirus disease-2019 (COVID-19)] ilişkin algılarını metaforlar aracılığıyla ortaya koymayı amaçlamaktadır. Gereç ve Yöntemler: Bu araştırmada, nitel araştırma yaklaşımlarından biri olan fenomenoloji kullanılmıştır. Araştırma, 26 Şubat-26 Mart 2021 tarihleri arasında bir üniversitenin sağlık bilimleri fakültesinde öğrenim görmekte olan hemşirelik öğrencileri ile yapılmıştır. Araştırmaya katılmayı kabul eden 161 hemşirelik öğrencisinin COVID-19 kavramı ile ilgili zihinsel algılarını ortaya çıkarmak için bir anket hazırlanmıştır. Öğrencilerden 'COVID-19 gibi... çünkü...' ifadesini tamamlamaları istenmiştir. Verilerin analizi ve yorumlanması sürecinde sırasıyla metaforların kodlanması ve ayıklanması, tema oluşturulması, geçerlik ve güvenirliğin sağlanması ve nicel veri analizi yapılmıştır. Bulgular: Hemşirelik öğrencileri COVID-19 konusunda 73 geçerli metafor üretmişlerdir. Hemşirelik öğrencileri tarafından üretilen metaforlar genel olarak 7 temaya ayrılmıştır. Bu temalar; 'ölümcül, ayrıştırıcı, savaş aleti, korkutucu, cezalandırıcı, saldırgan, yapışkan ve bulaşıcı' şeklinde sıralanmaktadır. Sonuç: Hemşirelik öğrencileri COVID-19'u adeta bir ölüm makinesi gibi algılamaktadırlar. Katılımcıların COVID-19'u masallardaki canavarlara, korku filmlerine ve pusuya yatmış bir düşmana benzetmeleri, COVID-19'dan ne kadar çok korktuklarının göstergesidir. Geleceğin sağlık profesyonelleri olan hemşirelik öğrencilerinin müfredatlarında etkili baş etme süreçlerinin geliştirilmesine yönelik planlamaların yapılması sunulan bakımın kalitesini artıracağı öngörülmektedir.
Anahtar Kelimeler: COVID-19; hemşirelik öğrencileri; koronavirüs algısı; metafor
Amaç: Bu çalışma, hemşirelik öğrencilerinin koronavirüs hastalığı-2019'a [coronavirus disease-2019 (COVID-19)] ilişkin algılarını metaforlar aracılığıyla ortaya koymayı amaçlamaktadır. Gereç ve Yöntemler: Bu araştırmada, nitel araştırma yaklaşımlarından biri olan fenomenoloji kullanılmıştır. Araştırma, 26 Şubat-26 Mart 2021 tarihleri arasında bir üniversitenin sağlık bilimleri fakültesinde öğrenim görmekte olan hemşirelik öğrencileri ile yapılmıştır. Araştırmaya katılmayı kabul eden 161 hemşirelik öğrencisinin COVID-19 kavramı ile ilgili zihinsel algılarını ortaya çıkarmak için bir anket hazırlanmıştır. Öğrencilerden 'COVID-19 gibi... çünkü...' ifadesini tamamlamaları istenmiştir. Verilerin analizi ve yorumlanması sürecinde sırasıyla metaforların kodlanması ve ayıklanması, tema oluşturulması, geçerlik ve güvenirliğin sağlanması ve nicel veri analizi yapılmıştır. Bulgular: Hemşirelik öğrencileri COVID-19 konusunda 73 geçerli metafor üretmişlerdir. Hemşirelik öğrencileri tarafından üretilen metaforlar genel olarak 7 temaya ayrılmıştır. Bu temalar; 'ölümcül, ayrıştırıcı, savaş aleti, korkutucu, cezalandırıcı, saldırgan, yapışkan ve bulaşıcı' şeklinde sıralanmaktadır. Sonuç: Hemşirelik öğrencileri COVID-19'u adeta bir ölüm makinesi gibi algılamaktadırlar. Katılımcıların COVID-19'u masallardaki canavarlara, korku filmlerine ve pusuya yatmış bir düşmana benzetmeleri, COVID-19'dan ne kadar çok korktuklarının göstergesidir. Geleceğin sağlık profesyonelleri olan hemşirelik öğrencilerinin müfredatlarında etkili baş etme süreçlerinin geliştirilmesine yönelik planlamaların yapılması sunulan bakımın kalitesini artıracağı öngörülmektedir.
Anahtar Kelimeler: COVID-19; hemşirelik öğrencileri; koronavirüs algısı; metafor
REFERANSLAR:
- European Centre for Disease Prevention and Control-ECDPC. COVID-19 global overview. COVID-19 Situation Dashboard. 2020. September 2020 date of access. [Link]
- Cole J. Coronavirus: why changing human behaviour is the best defence in tackling the virus. Journal of Humanities. 2020;9:52. [Link]
- Abbruzzese J, Ingram D, Click S. The coronavirus pandemic drove life online. It may never return. NBC News. 2020;3:6-18. [Link]
- UNDP Turkey. The COVID-19 pandemic: Humanity needs leadership and solidarity to cope with COVID-19. 2020. March 2020 [Link]
- Saladino V, Algeri D, Auriemma V. The psychological and social impact of Covid-19: new perspectives of well-being. Front Psychol. 2020;11:577684. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Özer MA. Bir modern yönetim tekniği olarak algılama yönetimi ve iç güvenlik hizmetleri [Perception management as a modern management technique and interior security services]. Black Sea Studies. 2012;(33):147-80. [Link]
- Bakan İ, Kefe İ. Kurumsal açıdan algı ve algı yönetimi [The organizational perspective of perception and perception management]. Kahramanmaraş Sütçü İmam University Faculty of Economics and Administrative Sciences Journal. 2012;2(1):19-34. [Link]
- Chai J. Countermeasures to reduce psychological stress of nurses in SARS ward. J Peking Univ (Health Sciences). 2003;1:156.
- Cypress B. Qualitative research methods: a phenomenological focus. Dimens Crit Care Nurs. 2018;37(6):302-9. [Crossref] [PubMed]
- Saban A. Öğretmen adaylarının öğrenci kavramına ilişkin sahip oldukları zihinsel imgeler [An investigation of pre-service teachers' perceptions of the concept of teacher using metaphor analysis]. Turkish Journal of Educational Sciences. 2009;7(2):281-326. [Link]
- Miles MB, Huberman AM. Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook. 2nd ed. London: Sage Publications; 1994.
- World Health Organization Coronavirus disease (COVID-19) pandemic. 2020. September 2020 date of access [Link]
- Dudoignon E, Caméléna F, Deniau B, Habay A, Coutrot M, Ressaire Q, et al. Bacterial pneumonia in COVID-19 critically ill patients: a case series. Clin Infect Dis. 2021;72(5):905-6. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Greenland JR, Michelow MD, Wang L, London MJ. COVID-19 infection: implications for perioperative and critical care physicians. Anesthesiology. 2020;132(6):1346-61. Erratum in: Anesthesiology. 2020;133(3):693. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Lee SA, Jobe MC, Mathis AA, Gibbons JA. Incremental validity of coronaphobia: coronavirus anxiety explains depression, generalized anxiety, and death anxiety. J Anxiety Disord. 2020;74:102268. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Arora A, Jha AK, Alat P, Das SS. Understanding coronaphobia. Asian J Psychiatr. 2020;54:102384. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Abdullah JM, Wan Ismail WFN, Mohamad I, Ab Razak A, Harun A, Musa KI, et al. A critical appraisal of COVID-19 in Malaysia and beyond. Malays J Med Sci. 2020;27(2):1-9. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Ahorsu DK, Lin CY, Imani V, Saffari M, Griffiths MD, Pakpour AH. The Fear of COVID-19 Scale: development and initial validation. Int J Ment Health Addict. 2022;20(3):1537-45. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Gallagher MW, Bentley KH, Barlow DH. Perceived control and vulnerability to anxiety disorders: a meta-analytic review. Cognitive Therapy and Research. 2014;38(6):571-84. [Crossref]
- Carleton RN. Fear of the unknown: one fear to rule them all? J Anxiety Disord. 2016;41:5-21. [Crossref] [PubMed]
- Pasquier P, Luft A, Gillard J, Boutonnet M, Vallet C, Pontier JM, et al. How do we fight COVID-19? Military medical actions in the war against the COVID-19 pandemic in France. BMJ Mil Health. 2021;167(4):269-74 . [Crossref] [PubMed]
- Benziman Y. Winnin the "battle" and "beating" the COVID-19 "enemy": leaders use of war frames to define the pandemic. Peace and Conflict: Journal of Peace Psychology. 2020;26(3):247-56 . [Crossref]
- Carrara C, Cappelletti L, Portalupi V. A view from the front line of the COVID-19 war. Kidney International. 2020;98(1):10-1. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Pinkus G, Ramaswamy S. The 'war'on COVID-19: What real wars do (and don't) teach us about the economic impact of the pandemic. McKinsey Global Institute. 2020;14:1-6. [Link]
- Brooks SK, Webster RK, Smith LE, Woodland L, Wessely S, Greenberg N, et al. The psychological impact of quarantine and how to reduce it: rapid review of the evidence. The Lancet. 2020;395(10227):912-20 . [Crossref] [PubMed]
- Guessoum SB, Lachal J, Radjack R, Carretier E, Minassian S, Benoit L, et al. Adolescent psychiatric disorders during the COVID-19 pandemic and lockdown. Psychiatry Res. 2020;291:113264. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Ahmed N, Michelin RA, Xue W, Ruj S, Malaney R, Kanhere SS, et al. A survey of COVID-19 contact tracing apps. IEEE Access. 2020;8:134577-601. [Crossref]
- Balkhair AA. COVID-19 pandemic: a new chapter in the history of infectious diseases. Oman Med J. 2020;35(2):e123. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Rothan HA, Byrareddy SN. The epidemiology and pathogenesis of coronavirus disease (COVID-19) outbreak. J Autoimmun. 2020;109:102433. [Crossref] [PubMed] [PMC]
.: İşlem Listesi