.: ARAŞTIRMA
The Effect of Malpractice Education on the Levels of Trend to Medical Errors and Attitudes Towards Medical Errors of Nurses: A Quasi Experimental Study
Malpraktis Eğitiminin Hemşirelerin Tıbbi Hatalara Eğilim Düzeylerine ve Tıbbi Hatalara Yönelik Tutumlarına Etkisi: Yarı Deneysel Bir Çalışma
Turkiye Klinikleri J Med Ethics. 2024;32(1):11-8
doi: 10.5336/mdethic.2023-98112
Makale Dili: EN
Tam Metin
Ücretsiz Erişim
ABSTRACT
This study was carried out to determine the effect of malpractice education on the levels of Trend to medical errors and attitudes towards medical errors of training nurses. The research was carried out by the university's hospital, department of emergency and was conducted on nurses working in the emergency department. The study population included 80 (control=40/experimental=40) emergency nurses who were accepted the invitation to participate and were included in the study sample. Data were collected through the descriptive features form, Medical Malpractice Trend in Nursing Scale, and the Scale of Attitudes towards Medical Errors, which are scaling instruments with fairly adequate validity and reliability indicators. The data in the demographic characteristics form as the independent variable of the research; the scores obtained from the medical Malpractice Trend Scale in Nursing and the scores from the Scale of Attitutes towards Medical Errors are the dependent variables. Statistical analysis of two independent groups was performed using the t-test, which is one of the parametric tests. Analysis also includes means, minimum, maximum and percentages. After the training, a significant increase was found in the total score of the Malpractice Trend Scale in Nursing and Scale of Attitudes towards Medical Errors and all sub-scales. During a working day, nurses make critical decisions while providing care for individuals, perform tasks that require skills, administer medication, and guide the decisions that need to be made. It is foreseen that malpractice rates will decrease significantly by increasing the knowledge level of nurses and providing awareness with the continuous trainings to be given.
Keywords: Emergency service; malpractice; medical errors; nurses
This study was carried out to determine the effect of malpractice education on the levels of Trend to medical errors and attitudes towards medical errors of training nurses. The research was carried out by the university's hospital, department of emergency and was conducted on nurses working in the emergency department. The study population included 80 (control=40/experimental=40) emergency nurses who were accepted the invitation to participate and were included in the study sample. Data were collected through the descriptive features form, Medical Malpractice Trend in Nursing Scale, and the Scale of Attitudes towards Medical Errors, which are scaling instruments with fairly adequate validity and reliability indicators. The data in the demographic characteristics form as the independent variable of the research; the scores obtained from the medical Malpractice Trend Scale in Nursing and the scores from the Scale of Attitutes towards Medical Errors are the dependent variables. Statistical analysis of two independent groups was performed using the t-test, which is one of the parametric tests. Analysis also includes means, minimum, maximum and percentages. After the training, a significant increase was found in the total score of the Malpractice Trend Scale in Nursing and Scale of Attitudes towards Medical Errors and all sub-scales. During a working day, nurses make critical decisions while providing care for individuals, perform tasks that require skills, administer medication, and guide the decisions that need to be made. It is foreseen that malpractice rates will decrease significantly by increasing the knowledge level of nurses and providing awareness with the continuous trainings to be given.
Keywords: Emergency service; malpractice; medical errors; nurses
ÖZET
Bu araştırma, malpraktis eğitiminin tıbbi hatalara eğilim düzeylerine ve malpraktis tutumlarına etkisini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma bir üniversite hastanesinin acil servisinde çalışan hemşireler üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırma evrenini, daveti kabul eden ve araştırma örneklemine dâhil edilen 80 (kontrol=40/deneysel=40) acil hemşiresi oluşturmuştur. Veriler, geçerlik ve güvenirlik göstergeleri oldukça yeterli olan ölçme araçları olan tanımlayıcı özellikler formu, Hemşirelikte Tıbbi Hata Eğilim Ölçeği ve Tıbbi Hatalara Yönelik Tutum Ölçeği aracılığıyla toplanmıştır. Araştırmanın bağımsız değişkeni demografik özellikler formunda yer alan veriler; Hemşirelikte Tıbbi Hata Eğitim Ölçeği'nden ve Tıbbi Hatalara Yönelik Tutum Ölçeği'nden alınan puanlar bağımlı değişkendir. İki bağımsız grubun istatistiksel analizi, parametrik testlerden biri olan t-testi kullanılarak yapıldı. Analiz aynı zamanda ortalamaları, minimum, maksimum ve yüzdeleri de içermektedir. Eğitim sonrası Hemşirelikte Tıbbi Hata Eğilim Ölçeği ve Tıbbi Hatalara Yönelik Tutum Ölçeği toplam puanında ve tüm alt ölçeklerinde anlamlı artış saptanmıştır. Hemşireler bir iş günü içinde bireylere bakım verirken kritik kararlar verir, beceri gerektiren görevleri yerine getirir, ilaçları uygular ve alınması gereken kararlara rehberlik eder. Verilecek sürekli eğitimler ile hemşirelerin bilgi düzeyi artırılarak ve farkındalık sağlanarak malpraktis oranları önemli ölçüde azalacağı ön görülmektedir.
Anahtar Kelimeler: Acil servis; malpraktis; tıbbi hata; hemşireler
Bu araştırma, malpraktis eğitiminin tıbbi hatalara eğilim düzeylerine ve malpraktis tutumlarına etkisini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma bir üniversite hastanesinin acil servisinde çalışan hemşireler üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırma evrenini, daveti kabul eden ve araştırma örneklemine dâhil edilen 80 (kontrol=40/deneysel=40) acil hemşiresi oluşturmuştur. Veriler, geçerlik ve güvenirlik göstergeleri oldukça yeterli olan ölçme araçları olan tanımlayıcı özellikler formu, Hemşirelikte Tıbbi Hata Eğilim Ölçeği ve Tıbbi Hatalara Yönelik Tutum Ölçeği aracılığıyla toplanmıştır. Araştırmanın bağımsız değişkeni demografik özellikler formunda yer alan veriler; Hemşirelikte Tıbbi Hata Eğitim Ölçeği'nden ve Tıbbi Hatalara Yönelik Tutum Ölçeği'nden alınan puanlar bağımlı değişkendir. İki bağımsız grubun istatistiksel analizi, parametrik testlerden biri olan t-testi kullanılarak yapıldı. Analiz aynı zamanda ortalamaları, minimum, maksimum ve yüzdeleri de içermektedir. Eğitim sonrası Hemşirelikte Tıbbi Hata Eğilim Ölçeği ve Tıbbi Hatalara Yönelik Tutum Ölçeği toplam puanında ve tüm alt ölçeklerinde anlamlı artış saptanmıştır. Hemşireler bir iş günü içinde bireylere bakım verirken kritik kararlar verir, beceri gerektiren görevleri yerine getirir, ilaçları uygular ve alınması gereken kararlara rehberlik eder. Verilecek sürekli eğitimler ile hemşirelerin bilgi düzeyi artırılarak ve farkındalık sağlanarak malpraktis oranları önemli ölçüde azalacağı ön görülmektedir.
Anahtar Kelimeler: Acil servis; malpraktis; tıbbi hata; hemşireler
REFERANSLAR:
- King JH. The Law of Medical Malpractice in a Nutshell. 2nd ed. St. Paul, MN: West Publishing; 1986.
- Özgönül ML, Arda B, Dedeoğlu N. Tıp etiği ve hukuk açısından tıbbi hata, malpraktis ve komplikasyon kavramlarının değerlendirilmesi [Evaluation of medical error, malpractice and complication concepts in terms of medical ethics and law]. Turkiye Klinikleri Journal of Medical Ethics-Law & History. 2019;27(1):48-56. [Crossref]
- McMichael BJ, Safriet BJ, Buerhaus PI. The extraregulatory effect of nurse practitioner scope-of-practice laws on physician malpractice rates. Med Care Res Rev. 2018;75(3):312-26. [Crossref] [PubMed]
- Güner YO. Sağlık hizmetlerinde iyileştirme ve hasta güvenliği için tıbbi hatalar ve malpraktis nedenleri [Healthy care and medical fails for health care and patient safety]. Journal of Awareness (JoA). 2018;3(5):471-80. [Crossref]
- Slonim AD, LaFleur BJ, Ahmed W, Joseph JG. Hospital-reported medical errors in children. Pediatrics. 2003;111(3):617-21. [Crossref] [PubMed]
- Milligan FJ. Establishing a culture for patient safety - the role of education. Nurse Educ Today. 2007;27(2):95-102. Erratum in: Nurse Educ Today. 2015;35(5):727. [Crossref] [PubMed]
- Makary MA, Daniel M. Medical error-the third leading cause of death in the US. BMJ. 2016;353:i2139. [Crossref] [PubMed]
- Sağlık Bakanlığı. GRS güvenlik raporlama sistemi 2016 yılı istatistik ve analiz raporu. Erişim adresi: 16.01.2024 [Link]
- Şahbaz G, Yücesoy H, Özlem A, Erbil N. Malpraktis ve sağlık profesyonellerinin sorumlulukları [Malpractice and responsibilities of health professionals]. Sağlık Bilimleri Üniversitesi Hemşirelik Dergisi. 2022;4(2):85-90. [Crossref]
- Sweeney CF, LeMahieu A, Fryer GE. Nurse practitioner malpractice data: Informing nursing education. J Prof Nurs. 2017;33(4):271-5. [Crossref] [PubMed]
- Metin B. Hemşirelik hizmetlerinde hasta güvenliği ve tıbbi hata (malpraktis) [Patient safety in nursing services and medical error (malpractics)]. Sağlık Akademisyenleri Dergisi. 2018;5(1):76-8. [Link]
- Mello MM, Frakes MD, Blumenkranz E, Studdert DM. Malpractice Liability and Health Care Quality: A Review. JAMA. 2020;323(4):352-66. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Alcan Z, Tekin DE, Civil SÖ. Hasta Güvenliği. 1. baskı. İstanbul: Nobel Tıp Kitapevleri; 2012.
- Alemdar DK, Aktaş YY. Medical error types and causes made by nurses in Turkey. TAF Prev. Med. Bull. 2013;12(3):307-14. [Link]
- Özata M, Altunkan H. Hemşirelerin tıbbi hataya eğilim ölçeğinin geliştirilmesi ve geçerlilik güvenirlilik analizinin yapılması. Kırılmaz E, editör. II. Uluslararası Sağlıkta Performans ve Kalite Kongresi Bildiri Kitabı; 28 Nisan-1 Mayıs 2010; Ankara: Sağlık Bakanlığı Yayınları; 2010. p.3-20.
- Güleç D, Seren İŞ. Tıbbi hatalarda tutum ölçeğinin geliştirilmesi [Developing a scale of attitudes towards medical errors]. Hemşirelikte Araştırma Geliştirme Dergisi. 2013;15(3):26-41. [Link]
- Karacabay K, Savcı A, Çömez S, Çelik N. Cerrahi hemşirelerinin iş yükü algilari ile tıbbi hata eğilimleri arasindaki ilişkinin belirlenmesi [Determination of the relationship between workload perceptions and medical error tendencies of surgical nurses]. Mersin Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi. 2020;13(3):404-17. [Crossref]
- Yiğitbaş Ç, Oğuzhan H, Tercan B, Bulut A. Hemşirelerin malpraktis ile ilgili algı, tutum ve davranışları [Perceptions, attitudes and approaches of nurses about malpractice]. Anadolu Kliniği. 2016;21(3):207-14. [Crossref]
- Turan GB, Mankan T, Polat H. Hemşirelik ve ebelik öğrencilerinde malpraktis [Malpractice in nursing and midwifery students]. Sağlık Bilimleri ve Meslekleri Dergisi. 2017;4(2):98-104. [Crossref]
- Sivrikaya SK, Kara AŞ. Hemşirelerin tibbi hata yapma eğilimlerinin incelenmesi [Determination the Trend of the nurses to make medical mistake]. Balıkesir Sağlık Bilimleri Dergisi. 2019;8(1):7-14. [Link]
- Işık Andsoy I, Kar G, Öztürk Ö. Hemşirelerin tıbbi hata eğilimlerine yönelik bir çalışma [A study on trends to medical error for nurses]. HSP. 2014;1(1):17-27. [Link]
- Avşar G, Atabek AE, Karaman ÖZ. Hemşirelerin tibbi hata eğilim düzeyleri ve tibbi hata türleri: Bir hastane örneği [Medical error Trend levels of nurses and types of medical errors: a hospital example]. HSP. 2016;3(2):115-22. [Link]
- Akgün Ş, Kardaş ÖF. Hemşirelerin tıbbi hata yapma eğilimlerinin incelenmesi [Examination of the trend for nursing malpractice and affecting factors]. Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma Dergisi. 2015;12(3):210-4. [Link]
- Babacan E, Öztürk H, Kahriman İ. Tıbbi hatalar ve hasta güvenliği: hemşirelere yönelik eğitimlerin etkinliğinin değerlendirilmesi [Medical errors and patient safety: evaluation of the effeciveness of the trainings for nurses]. Sağlıkta Performans ve Kalite Dergisi. 2018;14(2):57-72. [Link]
- Altuntaş S, Güven G, Öztürk K, Esra I. Hemşirelik öğrencilerinin tıbbi hatalara karşı tutumları [Nursing students 'attitudes against to medical errors]. Bandırma Onyedi Eylül Üniversitesi Sağlık Bilimleri ve Araştırmaları Dergisi. 2019;1(1):1-9. [Link]
- Aysun Ü, İntepeler ŞS. Pediatrik birimlerde elektronik tıbbi hata raporlama sistemi ve hasta güvenliği uzaktan eğitim programını kullanan hekim ve hemşirelerin deneyimleri [Experiences of physicians and nurses using electronic medical error reporting system and patient safety distance]. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi. 2018;11(2):129-36. [Link]
- Kahriman İ, Öztürk H. Tıbbi hatalar ve nedenleri. Tıbbi Hatalar ve Hasta Güvenliği Eğitim Rehberi. 1. Baskı. İstanbul: İstanbul Tıp Kitabevi; 2016.
.: İşlem Listesi