Meslekler Arası Eğitim'de Liderlik
Leadership in Interprofessional Education
Arslansoyu Çamlar S. Meslekler arası eğitim'de liderlik. Şahin H, Başer A, editörler. Günümüzde Meslekler Arası Eğitim Konsepti. 1. Baskı. Ankara: Türkiye Klinikleri; 2024. p.29-35.
Makale Dili: TR
ÖZET
Sağlık alanında liderlik; lider merkezli, bireysel ve hiyerarşik kavramsallaştırılmadan süreç merkezli, iş birlikçi, hiyerarşik olmayan, karşılıklı güç ve etkiye odaklanan durumsal bir bakış açısına kaydırılmıştır. Yirmi birinci yüzyılda sağlık hizmetlerinde ihtiyaçları karşılamak için hekimlik yanında yardımcı sağlık hizmetleri, hemşirelik, eczacılık, diş hekimliğinde de yetkin liderler tüm sağlık mesleklerinde giderek daha önemli hale gelecektir. Dünya Sağlık Örgütü tarafından 2010 yılında ''Meslekler Arası Eğitim ve İşbirliğine Dayalı Uygulama Eylem Çerçevesi'', meslekler arası iş birliğini geleceğin karmaşık hizmet ihtiyaçlarını karşılamanın yenilikçi bir yolu olarak tanımlamıştır. Sağlık sunumunda güvenliğin sağlanması, hizmetlerin geliştirilmesi, iyi klinik sonuçların elde edilmesi, sağlık hizmeti uygulayıcılarının katılımının teşvik edilmesi, hastaları için savunuculuk yapmaları, öz farkındalık sahibi olmaları ve kişisel ve mesleki gelişime öncelik vermeleri, yenilikçi düşünürler olmaları ve etik bir şekilde uygulamaları için artık sağlık hizmetlerinin her seviyesinde ve meslekler arası iş birliğinde etkili liderliğe ihtiyaç duyulmaktadır. Meslekler arası iş birliğinde dönüşümsel, paylaşımcı, iş birlikçi ve uyarlanabilir liderlik gibi daha çağdaş modellere dayanan çok sayıda liderlik modelleri geliştirilmektedir. Meslekler arası etkili sağlık ve sosyal bakım ekibi liderliği, yenilikçi ve iyileştirmeyi destekleyen benzersiz bir bilgi ve beceri karışımı gerektirir. Bu nedenle meslekler arası liderlik eğitimi ve gelişiminin tüm sağlık profesyonelleri müfredatının bir parçası olması gerektiği açıktır.
Anahtar Kelimeler: Dönüşümsel liderlik; eğitimde liderlik; ekip çalışması; meslekler arası iş birliği; meslekler arası liderlik; liderlik; paylaşılan liderlik; sağlık hizmetlerinde liderlik
Sağlık alanında liderlik; lider merkezli, bireysel ve hiyerarşik kavramsallaştırılmadan süreç merkezli, iş birlikçi, hiyerarşik olmayan, karşılıklı güç ve etkiye odaklanan durumsal bir bakış açısına kaydırılmıştır. Yirmi birinci yüzyılda sağlık hizmetlerinde ihtiyaçları karşılamak için hekimlik yanında yardımcı sağlık hizmetleri, hemşirelik, eczacılık, diş hekimliğinde de yetkin liderler tüm sağlık mesleklerinde giderek daha önemli hale gelecektir. Dünya Sağlık Örgütü tarafından 2010 yılında ''Meslekler Arası Eğitim ve İşbirliğine Dayalı Uygulama Eylem Çerçevesi'', meslekler arası iş birliğini geleceğin karmaşık hizmet ihtiyaçlarını karşılamanın yenilikçi bir yolu olarak tanımlamıştır. Sağlık sunumunda güvenliğin sağlanması, hizmetlerin geliştirilmesi, iyi klinik sonuçların elde edilmesi, sağlık hizmeti uygulayıcılarının katılımının teşvik edilmesi, hastaları için savunuculuk yapmaları, öz farkındalık sahibi olmaları ve kişisel ve mesleki gelişime öncelik vermeleri, yenilikçi düşünürler olmaları ve etik bir şekilde uygulamaları için artık sağlık hizmetlerinin her seviyesinde ve meslekler arası iş birliğinde etkili liderliğe ihtiyaç duyulmaktadır. Meslekler arası iş birliğinde dönüşümsel, paylaşımcı, iş birlikçi ve uyarlanabilir liderlik gibi daha çağdaş modellere dayanan çok sayıda liderlik modelleri geliştirilmektedir. Meslekler arası etkili sağlık ve sosyal bakım ekibi liderliği, yenilikçi ve iyileştirmeyi destekleyen benzersiz bir bilgi ve beceri karışımı gerektirir. Bu nedenle meslekler arası liderlik eğitimi ve gelişiminin tüm sağlık profesyonelleri müfredatının bir parçası olması gerektiği açıktır.
Anahtar Kelimeler: Dönüşümsel liderlik; eğitimde liderlik; ekip çalışması; meslekler arası iş birliği; meslekler arası liderlik; liderlik; paylaşılan liderlik; sağlık hizmetlerinde liderlik
ABSTRACT
Leadership in healthcare has shifted from a leader-centered, individualistic and hierarchical conceptualization to a process-centered, collaborative, non-hierarchical, situational perspective focusing on mutual power and influence. In order to meet the needs of health care in the twenty-first century, competent leaders in allied health care, nursing, pharmacy, dentistry as well as medicine will become increasingly important in all health professions. In 2010, the World Health Organization's 'Framework for Action on Interprofessional Education and Collaborative Practice' identified interprofessional collaboration as an innovative way to meet the complex service needs of the future. Effective leadership is now needed at all levels of health care and in interprofessional collaboration to ensure safety in health care delivery, improve services, achieve good clinical outcomes, encourage participation of health care practitioners, advocate for their patients, be self-aware and prioritize personal and professional development, be innovative thinkers and practice ethically. Numerous leadership models are being developed for interprofessional collaboration based on more contemporary models such as transformational, shared, collaborative and adaptive leadership. Effective interprofessional health and social care team leadership requires a unique mix of knowledge and skills that support innovation and improvement. It is therefore clear that interprofessional leadership education and development should be part of the curriculum for all health professionals.
Keywords: Transformational leadership; leadership in education; teamwork; interprofessional collaboration; interprofessional leadership; leadership; shared leadership; leadership in healthcare
Leadership in healthcare has shifted from a leader-centered, individualistic and hierarchical conceptualization to a process-centered, collaborative, non-hierarchical, situational perspective focusing on mutual power and influence. In order to meet the needs of health care in the twenty-first century, competent leaders in allied health care, nursing, pharmacy, dentistry as well as medicine will become increasingly important in all health professions. In 2010, the World Health Organization's 'Framework for Action on Interprofessional Education and Collaborative Practice' identified interprofessional collaboration as an innovative way to meet the complex service needs of the future. Effective leadership is now needed at all levels of health care and in interprofessional collaboration to ensure safety in health care delivery, improve services, achieve good clinical outcomes, encourage participation of health care practitioners, advocate for their patients, be self-aware and prioritize personal and professional development, be innovative thinkers and practice ethically. Numerous leadership models are being developed for interprofessional collaboration based on more contemporary models such as transformational, shared, collaborative and adaptive leadership. Effective interprofessional health and social care team leadership requires a unique mix of knowledge and skills that support innovation and improvement. It is therefore clear that interprofessional leadership education and development should be part of the curriculum for all health professionals.
Keywords: Transformational leadership; leadership in education; teamwork; interprofessional collaboration; interprofessional leadership; leadership; shared leadership; leadership in healthcare
.: İşlem Listesi