.: DERLEME
How Different Cognitive Neuroscientific Approaches Have Contributed to Our Understanding of Perspective Taking and Theory of Mind
Farklı Nörobilişsel Yöntemler Bizim Perspektif Alma Anlayışımıza ve Zihin Kuramına Nasıl Katkı Yaparlar?
Turkiye Klinikleri J Health Sci. 2018;3(2):167-70
doi: 10.5336/healthsci.2017-57584
Makale Dili: EN
Tam Metin
ABSTRACT
For a suitable social functioning, the capacity of understanding and thinking of other people's perspective which is known as perspective taking has a critical importance. Perspectivetaking is an essential ability in order to understand and communicate with other people and is the ability to take someone else's viewpoint into account when thinking. Perspective taking refers to our ability to think about how our self feels and think and how other people feel and think without confusing on our feelings and thoughts with other's feelings and thoughts. Perspective taking is also considered to the capacity of empathize with other people and view the word from their perspective. Theory of mind is the part of perspective taking and is the capacity of both realising that other people may have diversified feelings, psychological states, understanding, motivation and ideas different from us and realising that how these differences have influence on their behaviours again different from our behaviours. Different field of sciences such as psychology and educational sciences examined both perspective taking and theory of mind from their perspective. In this article, the contribution of the different cognitive neuroscientific approaches, especially PET and fMRI, to our understanding of perspective taking and theory of mind will be analysed in order to constitute a clear understanding of cognitive basis of reasoning about mental states as well as contributing to look at ToM with a wide view. For this purpose, databases (Google Scholar, JSTOR, PsycINFO, ScienceDirect, PubMed) were searched with the selected key words (theory of mind, ''fMRI'', ''MEG'', ''PET'' and ''EEG'') to choose the articles.
Keywords: Theory of mind; magnetic resonance imaging; cognitive science; child development
For a suitable social functioning, the capacity of understanding and thinking of other people's perspective which is known as perspective taking has a critical importance. Perspectivetaking is an essential ability in order to understand and communicate with other people and is the ability to take someone else's viewpoint into account when thinking. Perspective taking refers to our ability to think about how our self feels and think and how other people feel and think without confusing on our feelings and thoughts with other's feelings and thoughts. Perspective taking is also considered to the capacity of empathize with other people and view the word from their perspective. Theory of mind is the part of perspective taking and is the capacity of both realising that other people may have diversified feelings, psychological states, understanding, motivation and ideas different from us and realising that how these differences have influence on their behaviours again different from our behaviours. Different field of sciences such as psychology and educational sciences examined both perspective taking and theory of mind from their perspective. In this article, the contribution of the different cognitive neuroscientific approaches, especially PET and fMRI, to our understanding of perspective taking and theory of mind will be analysed in order to constitute a clear understanding of cognitive basis of reasoning about mental states as well as contributing to look at ToM with a wide view. For this purpose, databases (Google Scholar, JSTOR, PsycINFO, ScienceDirect, PubMed) were searched with the selected key words (theory of mind, ''fMRI'', ''MEG'', ''PET'' and ''EEG'') to choose the articles.
Keywords: Theory of mind; magnetic resonance imaging; cognitive science; child development
ÖZET
Uygun bir sosyal işlevsellik için, perspektif alma olarak bilinen diğer insanların bakış açısını anlama ve düşünme kapasitesi kritik öneme sahiptir. Perspektif alma, başkalarını anlamak ve iletişim kurmak için önemli bir yetenektir ve düşünürken başkasının bakış açısını dikkate almayı da içermektedir. Perspektif alma, başkalarının nasıl hissettiği ve düşündüğü hakkında düşünme ve aynı zamanda kendimizin nasıl hissetiğinin ve düşündüğünün farkında olma yeteneğidir. Bununla birlikte, kendimize ait olan düşünce ve duygular ile başkalarına ait olanları birbirine karıştırmamamızı da sağlar. Perspektif alma, diğer insanlarla empati kurma ve dünyayı başka insanların bakış açısından görme, düşünürken onların bakış açısını da hesaba katma kapasitesi olarak da değerlendirilir. Zihin teorisi, perspektif almanın bir parçasıdır ve başkalarının bizden farklı olarak değişik hislere, psikolojik durumlara, anlayışa, motivasyona ve düşüncelere sahip olabileceğini ve bu farklılıkların bizim davranışlarımızdan nasıl farklı olarak onların davranışları üzerinde nasıl etkili olabileceğini fark edebilme becerisi olarak görülmektedir. Psikoloji ve eğitim bilimleri gibi farklı bilim dalları hem perspektif almayı hem de zihin teorisini kendi bakış açılarıyla incelemişlerdir. Bu makalede zihin durumlarımız hakkında düşünmenin kognitif bileşenlerini daha iyi anlamak ve zihin kuramına daha geniş perspektiften bakmak maksadı ile farklı bilişsel sinirbilimi yaklaşımlarının, özellikle PET ve fMRI'nin, perspektif alma ve zihin kuramı hakkındaki anlayışımıza katkısı incelenecektir. Bu amaçla, veritabanları (Google Scholar, JSTOR, PsycINFO, ScienceDirect, Pub-Med) seçilen anahtar kelimeler (theory of mind, ''fMRI'', ''MEG'', ''PET'' and ''EEG'') kullanılarak taranmış ve ilgili makaleler seçilmiştir.
Anahtar Kelimeler: Zihin kuramı; manyetik rezonans görüntüleme; bilişsel bilim; çocuk gelişimi
Uygun bir sosyal işlevsellik için, perspektif alma olarak bilinen diğer insanların bakış açısını anlama ve düşünme kapasitesi kritik öneme sahiptir. Perspektif alma, başkalarını anlamak ve iletişim kurmak için önemli bir yetenektir ve düşünürken başkasının bakış açısını dikkate almayı da içermektedir. Perspektif alma, başkalarının nasıl hissettiği ve düşündüğü hakkında düşünme ve aynı zamanda kendimizin nasıl hissetiğinin ve düşündüğünün farkında olma yeteneğidir. Bununla birlikte, kendimize ait olan düşünce ve duygular ile başkalarına ait olanları birbirine karıştırmamamızı da sağlar. Perspektif alma, diğer insanlarla empati kurma ve dünyayı başka insanların bakış açısından görme, düşünürken onların bakış açısını da hesaba katma kapasitesi olarak da değerlendirilir. Zihin teorisi, perspektif almanın bir parçasıdır ve başkalarının bizden farklı olarak değişik hislere, psikolojik durumlara, anlayışa, motivasyona ve düşüncelere sahip olabileceğini ve bu farklılıkların bizim davranışlarımızdan nasıl farklı olarak onların davranışları üzerinde nasıl etkili olabileceğini fark edebilme becerisi olarak görülmektedir. Psikoloji ve eğitim bilimleri gibi farklı bilim dalları hem perspektif almayı hem de zihin teorisini kendi bakış açılarıyla incelemişlerdir. Bu makalede zihin durumlarımız hakkında düşünmenin kognitif bileşenlerini daha iyi anlamak ve zihin kuramına daha geniş perspektiften bakmak maksadı ile farklı bilişsel sinirbilimi yaklaşımlarının, özellikle PET ve fMRI'nin, perspektif alma ve zihin kuramı hakkındaki anlayışımıza katkısı incelenecektir. Bu amaçla, veritabanları (Google Scholar, JSTOR, PsycINFO, ScienceDirect, Pub-Med) seçilen anahtar kelimeler (theory of mind, ''fMRI'', ''MEG'', ''PET'' and ''EEG'') kullanılarak taranmış ve ilgili makaleler seçilmiştir.
Anahtar Kelimeler: Zihin kuramı; manyetik rezonans görüntüleme; bilişsel bilim; çocuk gelişimi
.: İşlem Listesi