Amaç: Görme engelli kadınlara uygulamalı olarak verilen planlı üreme sağlığı eğitiminin, kadınların bilgi düzeylerine ve eğitimden memnuniyetlerine etkisini belirlemektir. Gereç ve Yöntemler: Ön-test ve son-test, tek gruplu, yarı deneysel desende tasarlanan bu araştırma, 13 Mart ve 20 Nisan 2019 tarihleri arasında İzmir ve Manisa illerindeki derneklere kayıtlı 30 görme engelli kadın ile yürütülmüştür. Veri toplamada; kadınların tanıtıcı özelliklerine yönelik soru formu, belirtke tablosu doğrultusunda hazırlanan üreme sağlığı bilgi değerlendirme formu (ÜSBDF), bir dakika kâğıdı ve eğitim memnuniyeti değerlendirme formu kullanılmıştır. Uzman görüşü alınarak hazırlanan üreme sağlığı eğitim kitapçığı, seslendirilerek CD oluşturulmuş ve eğitim sonunda kadınlara verilmiştir. Grup eğitimleri, anlatım, soru-cevap, beyin fırtınası, dokunsal maketler ve materyaller ile demonstrasyon şeklinde gerçekleştirilmiştir. Bulgular: Kadınların yaş ortalaması 37,83±12,15 olup %56,7'si doğuştan görme engelli, %46,7'si üniversite mezunu, %50,0'si evlidir. Kadınların, ÜSBDF ön-test puan ortancası 17,00 (minimum=5,00, maksimum=24,00), son-test puan ortancası 24,00 (minimum=22,00, maksimum=25,00) olarak belirlenmiş, son-test puanlarının anlamlı olarak arttığı saptanmıştır (z=-4,7, p=0,0001). Kadınların eğitimde en çok kanserler, jinekolojik muayene ve rutin kontroller konularına ilgi duyduğu, maketlerle uygulama yapmaktan memnun kaldıkları belirlenmiştir. Eğitim memnuniyeti değerlendirme formuna göre kadınların %80,0'i eğitim içeriğini, %86,7'si eğitim salonunu ve %93,3'ü eğitim materyallerini yeterli bulduğunu belirtmiştir. Sonuç: Eğitim öncesinde, kadınların üreme sağlığı konusunda bilgilerinin orta düzeyde olduğu saptanmıştır. Dokunsal materyaller kullanılarak, verilen planlı üreme sağlığı eğitiminin bilgi düzeylerini artırdığı ve kadınların bu eğitimden memnun kaldıkları belirlenmiştir.
Anahtar Kelimeler: Görme engelli bireyler; üreme sağlığı; eğitim; bilgi; memnuniyet
Objective: To determine the impact of the planned reproductive health training practically provided to visually impaired women based on their knowledge level and training satisfaction. Material and Methods: This study is a quasi-experimental design with a pretest-posttest single-group. It was conducted with 30 visually impaired women registered to the associations in İzmir and Manisa provinces between 13 March and 20 April 2019. The data were collected using a questionnaire aimed at the women's introductory characteristics; a reproductive health information assessment form prepared based on the table of specifications; one minute paper and a training satisfaction assessment form. CDs were created by vocalizing a reproductive health training manual prepared based on expert opinion and were distributed to the women at the end of the training. The group training was carried out using expressions, question-answer, brainstorming, and demonstrations with tactile models and materials. Results: The mean age of the women was 37.83±12.15 years. About 56.7% of them were congenitally visually impaired, 46.7% were university graduates, and 50.0% were married. Their pretest median score was 17.00 (minimum=5.00, maximum=24.00) obtained using reproductive health information assessment form, while the post-test median score was 24.00 (minimum=22.00, maximum=25.00). The post-test scores increased significantly (z=-4.7, p=0.0001). The women stated that they learned about cancers, gynecological examinations, and the importance of checkups during the training and were satisfied with doing practice on models. According to the education satisfaction assessment form, 80.0% of them found the training content to be sufficient, 86.7% the training hall, and 93.3% of the training materials. Conclusion: It was found that women had lower to moderate levels of knowledge regarding reproductive health before the training and the planned reproductive health training provided using tactile materials increased knowledge levels. Also, the women were satisfied with the training.
Keywords: Visually impaired persons; reproductive health; education; knowledge; satisfaction
- World Health Organization [İnternet]. [Erişim tarihi: 10 Şubat 2020]. International classification of impairments, disabilities and handicaps: a manual of classification relating to the consequences of disease, WHO. Geneva. WHO; World report on disability, 2014. Erişim linki: [Link]
- T.C. Millî Eğitim Bakanlığı [İnternet]. Çocuk gelişimi ve eğitimi görme yetersizliği. Ankara; 2017. [Erişim tarihi: 8 Nisan 2019]. Erişim linki: [Link]
- Cumurcu BE, Karlıdağ R, Almış BH. Fiziksel engellilerde cinsellik [Sexuality among people with physical disability]. Current Approaches in Psychiatry. 2012;4(1):84-98. [Crossref]
- World Health Organization [İnternet]. © 2020 WHO [Erişim tarihi: 20 Ocak 2020]. Blindness and vision impairment. Erişim linki: [Link]
- T.C. Aile, Çalışma ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı, Engelli ve Yaşlı Hizmetleri Genel Müdürlüğü [İnternet]. [Erişim tarihi: 21 Ocak 2020]. Engelli ve yaşlı istatistik bülteni. Ankara; 2019. Erişim linki: [Link]
- Karataş K, Çiftçi EG. Türkiye'de engelli kadın olmak: Deneyimler ve çözüm önerileri [Being a handicapped woman in Turkey: Experiences and suggestion for solution]. The Journal of International Social Research. 2010;3(13):147-53. [Link]
- Ahumuza SE, Matovu JK, Ddamulira JB, Muhanguzi FK. Challenges in accessing sexual and reproductive health services by people with physical disabilities in Kampala, Uganda. Reprod Health. 2014;11:59. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Yaşar BN, Terzioğlu F, Koç G. Genital hijyen bilgi ve uygulamaları: Görme engelli kadınlar örneği [Knowledge and practices of genital hygiene: Visual-disabled women sample]. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi. 2017;10(3):123-30. [Link]
- Kelly SM, Kapperman G. Sexual activity of young adults who are visually impaired and the need for effective sex education. J Vis Impair Blind. 2012;106(9):519-26. [Crossref]
- Tejeji MY, Assefa B, Kedebe T, McDowell M, Tenaw E. [Erişim tarihi: 15 Mart 2019]. Assessment on family planning needs of people living with disabilities: Case of Addis Ababa, Ethiopia, 2017. Erişim linki: [Link]
- Joshi PG, Joshi GA. Study of the sexual and reproductive health of young women with visual impairment. Int J Reprod Contracept Obstet Gynecol. 2019;8(12):4926-9. [Crossref]
- Badu E, Mensah I, Gyamfi N, Agyei-Okyere E, Eric A, Adusei-Nkrumah J. Knowledge and sources of accessing sexual and reproductive health information among visually impaired women in Ghana. BMC Res Notes. 2019;12(529). [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Dündar T, Özsoy S. Menstrual hygiene management among visually impaired women. Br J Vis Impair. 2020;38(3):1-16. [Crossref]
- Bezzera CP, Pagliuca LM. The experience of sexuality by visually impaired adolescents. Rev Esc Enferm USP. 2010;44(3):578-83. [Crossref] [PubMed]
- McLemore MR, Levi AJ. Expanding access to sexual and reproductive health services through nursing education. J Obstet Gynecol Neonatal Nurs. 2017;46(5):e149-e156. [Crossref] [PubMed]
- Abd-El Sattar RA, Abd-El Aal EM. Effect of health educational program for female blinded adolescent students regarding reproductive health. American Journal of Nursing Science. 2015;4(1):1-8. [Crossref]
- Aval ZO, Rabieepoor S, Avval JO, Yas A. The effect of education on blind women's empowerment in reproductive health: a quasi-experimental survey. Maedica (Bucur). 2019;14(2):121-5. [PubMed]
- Pınar G, Taşkın L. The efficiency of sexual health and reproductive health training program developed for university youth. Gülhane medical journal. 2011;53(1):1-8. [Link]
- Ataman H, Kömürcü N. Effectiveness of the sexual health/reproductive health education given to Turkey adolescents who use alcohol or substance. J Addict Nurs. 2017;28(2):71-8. [Crossref] [PubMed]
- Demirel Ö. Program tasarısı hazırlama. Demirel Ö, editör. Kuramdan Uygulamaya Eğitimde Program Geliştirme. 13. Baskı. Ankara: Pegem Akademi; 2010. p.95-167.
- Ashakiran S, Deepthi R. One-minute paper: A thinking centered asessment tool. Internet Journal of Medical Update. 2013;8(2):3-9. Erişim linki: [Link]
- Whittard D. Reflections on the one-minute paper. International Review of Economics Education. 2015;20:1-12. [Crossref]
- Sudduth A, Linton D. Gynecologic care of women with disabilities. Nurs Womens Health. 2011;15(2):138-48. [Crossref] [PubMed]
- Aydoğdu SGM, Bekar M. Üniversite kız öğrencilerinin jinekolojik kanserlerden korunma ile ilgili bilgi ve davranışlarının belirlenmesi [Determining the knowledge and behavior of university female students about gynecological cancer prevention]. The Turkish Journal of Gynecologic Oncology. 2016;19(1):25-32. [Link]
- Fang WH, Yen CF, Hu J, Lin JD, Loh CH. The utilization and barriers of Pap smear among women with visual impairment. Int J Equity Health. 2016;15:65. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Hsu YH, Tsai WC, Kung PT. Health examination utilization in the visually disabled population in Taiwan: a nationwide population-based study. BMC Health Serv Res. 2013;13:509. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Göçgeldi E, Açıkel CH, Hasde M, Aygut G, Çelik S, Gündüz İ, et al. Ankara-Gölbaşı ilçesinde bir grup kadının kendi kendine meme muayenesi yapma konusundaki tutum ve davranışlarının belirlenmesi [Investigation of attitudes and behaviors of a group of women who reside at in Ankara Gölbaşı on self-breast examination]. Fırat Tıp Dergisi. 2008;13(4):261-5. [Link]
- Abay M, Tuke G, Zewdie E, Abraha TH, Grum T, Brhane E. Breast self-examination practice and associated factors among women aged 20-70 years attending public health institutions of Adwa town, North Ethiopia. BMC Res Notes. 2018;11(1):622. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- American Cancer Society. [Cancer Facts & Figures]. 2016. [Erişim tarihi: 10 Mayıs 2019]. Erişim linki: [Link]
- Kanmani K, Ravisankar AK. Prevalence of menstrual problems and treatment-seeking behavior: a study among visually challenged women. International Journal of Scientific and Research Publications. 2016;6(1):621-4. [Link]
- T.C. Sağlık Bakanlığı Türkiye Halk Sağlığı Kurumu Kanser Daire Başkanlığı [İnternet]. [Erişim tarihi: 10 Mayıs 2019]. Türkiye kanser kontrol programı. 1. Baskı. Ankara: 2016. Erişim linki: [Link]
- Gözüyeşil E, Düzgün AA, Taş F. Bir aile sağlığı merkezine başvuran kadınların jinekolojik kanser farkındalıklarının değerlendirilmesi [Evaluation of gynecological cancer awareness of women's applying for a family health center]. Turkish Journal of Family Medicine and Primary Care. 2020;14(2):177-85. [Crossref]
- Mitra M, Akobirshoev I, Moring NS, Long-Bellil L, Smeltzer SC, Smith LD, et al. Access to and satisfaction with prenatal care among pregnant women with physical disabilities: findings from a national survey. J Womens Health (Larchmt). 2017;26(12):1356-63. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Erbil N, Pasinlioğlu T. Planlı eğitim ve danışmanlığın kadınların aile planlaması hizmetlerinden memnuniyet düzeyine etkisi [The effectiveness of planned education and counseling on women's satisfaction with family planning services]. Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi. 2008;11(2):38-46. [Link]
- Altıparmak S, Coşkun AM. Doğum öncesi verilen eğitimin gebenin bilgi düzeyi ile memnuniyet durumuna etkisi [Effect of prenatal training on information and satisfaction level of a pregnant woman]. Journal of Human Sciences. 2016;13(2):2610-24. [Crossref]
.: İşlem Listesi