.: ORİJİNAL ARAŞTIRMA
Bir Grup Lisans Hemşirelik Öğrencisinin Mesleki Araştırma ve Gelişmelere Yönelik Farkındalık ve Tutumları
Evaluation of A Nursing Student Group's Attitudes and Awareness About Professional Research and Developments
Turkiye Klinikleri J Nurs Sci. 2016;8(4):317-24
doi: 10.5336/nurses.2015-46630
Makale Dili: TR
Tam Metin
ÖZET
Amac: Bu çalışma, bir hemşirelik yüksekokulunda öğrenim gören öğrencilerin lisans eğitimi sürecinde mesleki araştırma ve gelişmelere yönelik tutum ve farkındalık düzeyleri ile bununla ilişkili olabilecek faktörleri belirlemek amacıyla yapılmıştır. Gereç ve Yöntemler:Araştırma kesitsel ve korelasyonel araştırma olarak planlanmıştır. Bir hemşirelik yüksekokulunda öğrenim gören, araştırmanın yapıldığı dönem olan 12 Ocak-20 Şubat 2015 tarihleri arasında okula devam eden ve araştırmaya katılmayı kabul eden 434 öğrenci araştırmanın örneklemini oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak, öğrencilerin sosyodemografik özellikleri ve araştırma kullanımında etkili olabileceği duşunulen faktörleri belirlemek amacıyla hazırlanan 11 sorudan oluşan 'Tanıtıcı Bilgi Formu' ile 'Hemşirelik Öğrencilerinin Hemşirelikte Araştırma ve Gelişmelere Yönelik Farkındalık ve Tutumu' ölçeği kullanılmıştır. Çalışmadaki tüm verilerin tanımlayıcı istatistikleri hesaplanmıştır. Ölçek puanını etkileyen etmenlerin araştırılmasında 'Genelleştirilmiş Lineer Modelleme' yaklaşımından yararlanılmıştır. Bulgular:Öğrencilerin %82,5'inin kız, %94,9'unun çalışmadığı belirlenmiştir. Öğrencilerin %34,5'i daha önce araştırma ile ilgili ders aldığını, %17,4'ü daha önce herhangi bir araştırmanın yürütülme sürecinde bulunduğunu, %32,6'sı bilimsel bir toplantıya katıldığını, %13,6'sı bilimsel bir dergiye abone olduğunu ve %31'i herhangi bir mesleki yayını takip etmediğini belirtmiştir. Ölçekten elde edilen toplam puanın 86,24±0,57 (29-145) ve madde puan ortalama değerinin ise 3,01±0,02 (1-5) olduğu belirlenmiştir. Mezuniyet sonrası akademisyen ve yonetici hemşire olarak calışmak istediklerini ifade eden oğrencilerin ölçek puanlarının, klinik hemşiresi olarak çalışmak isteyen öğrencilerden daha yüksek olduğu saptanmıştır. Bilimsel araştırma sürecinde yer almış öğrencilerin ortalama ölçek puanlarının, araştırma deneyimi olmayan öğrencilerin puanlarından daha yüksek olduğu belirlenmiştir. Sonuç: Çalışmada öğrencilerin hemşirelik alanındaki araştırma ve gelişmelere yönelik orta düzeyde olumlu tutum gösterdikleri saptanmıştır. Bu doğrultuda lisans eğitimi boyunca hemşirelik öğrencilerine araştırmanın önemi ve bilimsel yaklaşım süreci öğretilerek, öğrencilerin araştırma projelerinde yer alması desteklenmelidir.
Anahtar Kelimeler: Öğrenciler, hemşirelik; hemşirelik araştırması; farkındalık
Amac: Bu çalışma, bir hemşirelik yüksekokulunda öğrenim gören öğrencilerin lisans eğitimi sürecinde mesleki araştırma ve gelişmelere yönelik tutum ve farkındalık düzeyleri ile bununla ilişkili olabilecek faktörleri belirlemek amacıyla yapılmıştır. Gereç ve Yöntemler:Araştırma kesitsel ve korelasyonel araştırma olarak planlanmıştır. Bir hemşirelik yüksekokulunda öğrenim gören, araştırmanın yapıldığı dönem olan 12 Ocak-20 Şubat 2015 tarihleri arasında okula devam eden ve araştırmaya katılmayı kabul eden 434 öğrenci araştırmanın örneklemini oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak, öğrencilerin sosyodemografik özellikleri ve araştırma kullanımında etkili olabileceği duşunulen faktörleri belirlemek amacıyla hazırlanan 11 sorudan oluşan 'Tanıtıcı Bilgi Formu' ile 'Hemşirelik Öğrencilerinin Hemşirelikte Araştırma ve Gelişmelere Yönelik Farkındalık ve Tutumu' ölçeği kullanılmıştır. Çalışmadaki tüm verilerin tanımlayıcı istatistikleri hesaplanmıştır. Ölçek puanını etkileyen etmenlerin araştırılmasında 'Genelleştirilmiş Lineer Modelleme' yaklaşımından yararlanılmıştır. Bulgular:Öğrencilerin %82,5'inin kız, %94,9'unun çalışmadığı belirlenmiştir. Öğrencilerin %34,5'i daha önce araştırma ile ilgili ders aldığını, %17,4'ü daha önce herhangi bir araştırmanın yürütülme sürecinde bulunduğunu, %32,6'sı bilimsel bir toplantıya katıldığını, %13,6'sı bilimsel bir dergiye abone olduğunu ve %31'i herhangi bir mesleki yayını takip etmediğini belirtmiştir. Ölçekten elde edilen toplam puanın 86,24±0,57 (29-145) ve madde puan ortalama değerinin ise 3,01±0,02 (1-5) olduğu belirlenmiştir. Mezuniyet sonrası akademisyen ve yonetici hemşire olarak calışmak istediklerini ifade eden oğrencilerin ölçek puanlarının, klinik hemşiresi olarak çalışmak isteyen öğrencilerden daha yüksek olduğu saptanmıştır. Bilimsel araştırma sürecinde yer almış öğrencilerin ortalama ölçek puanlarının, araştırma deneyimi olmayan öğrencilerin puanlarından daha yüksek olduğu belirlenmiştir. Sonuç: Çalışmada öğrencilerin hemşirelik alanındaki araştırma ve gelişmelere yönelik orta düzeyde olumlu tutum gösterdikleri saptanmıştır. Bu doğrultuda lisans eğitimi boyunca hemşirelik öğrencilerine araştırmanın önemi ve bilimsel yaklaşım süreci öğretilerek, öğrencilerin araştırma projelerinde yer alması desteklenmelidir.
Anahtar Kelimeler: Öğrenciler, hemşirelik; hemşirelik araştırması; farkındalık
ABSTRACT
Objective: The research has been conducted on a group of nursing college student in order to determine their awareness level, attitudes and interest of professional research and development within nursing, research activities and related factors through their undergraduate education process. Material and Methods: Cross-sectional and correlational designs have been used in this study. Nursing college students (434) who were actively attending the school between 12 January to 20 February 2015 and who agreed to participate in the study have formed the research sample. "Identifying Information Form" that was consisted of 11 questions to determine the socio-demographic characteristics and related factors as likely to be effective and "Awareness and Attitudes of Nursing Students towards Research and Development in Nursing" scale were used as data collection tools. All descriptive statistics were calculated. Further, interest in the students' Professional research and development, attitudes and awareness levels are thought to be associated with factors were analyzed by generalized linear modeling approach. Results: 82.5% of the students have been determined as female and 94.9% of was not working. 34.5% of the students have taken a course related of them were research, 17.4% of them have taken part in a research study process, 32.6% have attended to a scientific conference, only 13.6% have subscribed to a scientific journal and 31% of them did not keep track of any professional journal. Total score obtained from scale were determined as 86.24±0.57 (29-145), and the mean value of each item as 3.01±0.02 (1-5) respectively. The scale score of the students who expressed their desire to work after graduation as an administrator of nurse and academics were found higher than those students who wished to work as clinical nurses. Average score of students who have taken place in scientific research process had higher score than those who did not have any experience in research. Conclusions: Nursing students? awareness and attitudes to research and development within nursing were found as average level. The importance of education throughout the process of research and scientific approach to teaching in undergraduate level should be thought to nursing students and they should be encouraged to take part in the research project.
Keywords: Students, nursing; nursing research; awareness
Objective: The research has been conducted on a group of nursing college student in order to determine their awareness level, attitudes and interest of professional research and development within nursing, research activities and related factors through their undergraduate education process. Material and Methods: Cross-sectional and correlational designs have been used in this study. Nursing college students (434) who were actively attending the school between 12 January to 20 February 2015 and who agreed to participate in the study have formed the research sample. "Identifying Information Form" that was consisted of 11 questions to determine the socio-demographic characteristics and related factors as likely to be effective and "Awareness and Attitudes of Nursing Students towards Research and Development in Nursing" scale were used as data collection tools. All descriptive statistics were calculated. Further, interest in the students' Professional research and development, attitudes and awareness levels are thought to be associated with factors were analyzed by generalized linear modeling approach. Results: 82.5% of the students have been determined as female and 94.9% of was not working. 34.5% of the students have taken a course related of them were research, 17.4% of them have taken part in a research study process, 32.6% have attended to a scientific conference, only 13.6% have subscribed to a scientific journal and 31% of them did not keep track of any professional journal. Total score obtained from scale were determined as 86.24±0.57 (29-145), and the mean value of each item as 3.01±0.02 (1-5) respectively. The scale score of the students who expressed their desire to work after graduation as an administrator of nurse and academics were found higher than those students who wished to work as clinical nurses. Average score of students who have taken place in scientific research process had higher score than those who did not have any experience in research. Conclusions: Nursing students? awareness and attitudes to research and development within nursing were found as average level. The importance of education throughout the process of research and scientific approach to teaching in undergraduate level should be thought to nursing students and they should be encouraged to take part in the research project.
Keywords: Students, nursing; nursing research; awareness
.: İşlem Listesi