.: ORİJİNAL ARAŞTIRMA
Ankara Üniversitesi Öğrencilerinin Para Sahteciliği Farkındalığı Üzerine Bir Araştırma
A Study on Money Fraud Awareness of Ankara University Students
Turkiye Klinikleri J Foren Sci Leg Med. 2019;16(2):120-34
doi: 10.5336/forensic.2019-65350
Makale Dili: TR
Tam Metin
ÖZET
Amaç: Teknolojik olanaklar yardımıyla hemen her şey daha kolay taklit edilmektedir. Tedavül aracı olarak kullanılmaya başladığından beri paranın da sahtesi yapılmıştır. Bugün her türlü önleme rağmen tedavülde sahte paralar vardır ve bunlar; insanların ceplerine, bankaların, işletmelerin kasalarına, hesaplarına girmekte ve farkına varılana dek geçtiği tüm noktalarda gerçek para olarak işlem görmektedir. Birçok insan hiç de farkında olmadan sahte para ile işlem yapmıştır. Sonuç itibarıyla sahte para, dün olduğu gibi bugün de yaşamın bir gerçeğidir ve her an herkesin bununla karşılaşabilme riski vardır. Çalışmada, Ankara Üniversitesinde eğitim görmekte olan öğrencilerin sahte para konusundaki bilgi düzeyi araştırılmış, sahte paraların nasıl ayırt edilebileceği hakkında bilgi verilirken, adli bilimler eğitimi alan grup ile adli bilimler eğitimi almayan grupların sahte para konusundaki bilgi düzeyleri arasındaki farklılığın ortaya konulması amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntemler: Araştırmaya, 2015-2016 Eğitim-Öğretim yılında Ankara Üniversitesinde eğitim görmekte olan öğrenciler dâhil edilmiş, çalışma grubunu temsil eden 50 adli bilimler lisansüstü öğrencisi ve kontrol grubunu temsil eden 50 diğer bölüm öğrencisinden oluşan gönüllü ve aydınlatılmış onamları alınan toplam 100 kişi seçilmiştir. Verilerin toplanmasında anket yöntemi kullanılmıştır. Bulgular: Kontrol grubunun %10'u kadın, %90'ı erkektir. Çalışma grubunun ise %44'ü kadın, %56'sı erkektir. Kontrol grubu ile çalışma grubu arasında, Türk Lirası'nın güvenlik özelliklerini bilme durumunda istatistiksel açıdan anlamlı bir farklılık olduğu saptanmıştır. Sonuç: Adli bilimler eğitimindeki düzenlemelerle sahte para konusundaki farkındalığın artırılabileceği düşünülmektedir.
Anahtar Kelimeler: Sahtecilik; adli bilimler
Amaç: Teknolojik olanaklar yardımıyla hemen her şey daha kolay taklit edilmektedir. Tedavül aracı olarak kullanılmaya başladığından beri paranın da sahtesi yapılmıştır. Bugün her türlü önleme rağmen tedavülde sahte paralar vardır ve bunlar; insanların ceplerine, bankaların, işletmelerin kasalarına, hesaplarına girmekte ve farkına varılana dek geçtiği tüm noktalarda gerçek para olarak işlem görmektedir. Birçok insan hiç de farkında olmadan sahte para ile işlem yapmıştır. Sonuç itibarıyla sahte para, dün olduğu gibi bugün de yaşamın bir gerçeğidir ve her an herkesin bununla karşılaşabilme riski vardır. Çalışmada, Ankara Üniversitesinde eğitim görmekte olan öğrencilerin sahte para konusundaki bilgi düzeyi araştırılmış, sahte paraların nasıl ayırt edilebileceği hakkında bilgi verilirken, adli bilimler eğitimi alan grup ile adli bilimler eğitimi almayan grupların sahte para konusundaki bilgi düzeyleri arasındaki farklılığın ortaya konulması amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntemler: Araştırmaya, 2015-2016 Eğitim-Öğretim yılında Ankara Üniversitesinde eğitim görmekte olan öğrenciler dâhil edilmiş, çalışma grubunu temsil eden 50 adli bilimler lisansüstü öğrencisi ve kontrol grubunu temsil eden 50 diğer bölüm öğrencisinden oluşan gönüllü ve aydınlatılmış onamları alınan toplam 100 kişi seçilmiştir. Verilerin toplanmasında anket yöntemi kullanılmıştır. Bulgular: Kontrol grubunun %10'u kadın, %90'ı erkektir. Çalışma grubunun ise %44'ü kadın, %56'sı erkektir. Kontrol grubu ile çalışma grubu arasında, Türk Lirası'nın güvenlik özelliklerini bilme durumunda istatistiksel açıdan anlamlı bir farklılık olduğu saptanmıştır. Sonuç: Adli bilimler eğitimindeki düzenlemelerle sahte para konusundaki farkındalığın artırılabileceği düşünülmektedir.
Anahtar Kelimeler: Sahtecilik; adli bilimler
ABSTRACT
Objective: Technological facilities make it easier to imitate almost everything. Since money is used as a means of payment, money has been fake. Today, despite all kinds of prevention, there are counterfeits in circulation, and these counterfeit moneys are traded in real time as people enter into their pockets, banks, businesses' safes, accounts and all the points they pass until they are realized. A lot of people have never traded with fake money without realizing it. As a result, counterfeit money is a reality of life today as it was yesterday, and there is a risk that everyone may face it at any moment. The aims of this study were to investigate the level of students' knowledge on counterfeit money, to give information about how to distinguish counterfeit money, and to determine the difference between the groups receiving forensic sciences education and their knowledge on counterfeit money. Material and Methods: In the 2015-2016 academic year, students who were studying at Ankara University were included in the study. A total of 100 volunteers who were selected from 50 forensic sciences representing the study group and 50 other department students representing the control group were selected. The questionnaire method was used for data collection. Results: While 10% of the control group is female, 90% is male. 44% of the study group was female while 56% was male. A statistically significant difference was found between the control group and the study group in terms of knowing the TL security features. Conclusion: It is thought that awareness of counterfeit money may increase with regulations in forensic science education.
Keywords: Fraud; forensic science
Objective: Technological facilities make it easier to imitate almost everything. Since money is used as a means of payment, money has been fake. Today, despite all kinds of prevention, there are counterfeits in circulation, and these counterfeit moneys are traded in real time as people enter into their pockets, banks, businesses' safes, accounts and all the points they pass until they are realized. A lot of people have never traded with fake money without realizing it. As a result, counterfeit money is a reality of life today as it was yesterday, and there is a risk that everyone may face it at any moment. The aims of this study were to investigate the level of students' knowledge on counterfeit money, to give information about how to distinguish counterfeit money, and to determine the difference between the groups receiving forensic sciences education and their knowledge on counterfeit money. Material and Methods: In the 2015-2016 academic year, students who were studying at Ankara University were included in the study. A total of 100 volunteers who were selected from 50 forensic sciences representing the study group and 50 other department students representing the control group were selected. The questionnaire method was used for data collection. Results: While 10% of the control group is female, 90% is male. 44% of the study group was female while 56% was male. A statistically significant difference was found between the control group and the study group in terms of knowing the TL security features. Conclusion: It is thought that awareness of counterfeit money may increase with regulations in forensic science education.
Keywords: Fraud; forensic science
REFERANSLAR:
- Emniyet Genel Müdürlüğü. Maddi Suç Delilleri ve Kriminal Polis Laboratuarları. 1. Baskı. Ankara: Emniyet Genel Müdürlüğü Basımevi; 1990. p.28.
- Oetterli PS, Landouart S. Counterfeit Protection in the Digital Age of Visas, Resident Permits and Other Offical Documents. EU Symposium Switzerland: OVD Klnegram Corp.; 1997. p.231.
- Van Riper F. Counterfeiting. Saturday Evening Post. 1978;250(7):42-4.
- Bayer M. Olay Yeri İnceleme Kriminal Laboratuvar Analizleri. 1. Baskı. Ankara: Feryal Matbaası; 2003. p.436.
- Department of Anti-Smuggling and Organized Crime. Kaçakçılık ve Organize Suçlar. 1. Baskı. Ankara: Emniyet Genel Müdürlüğü Basımevi; 2002. p.25.
- Shepard S. Counterfeit-proof currency in works. Int J Forensic Doc Exam. 1995;1(3): 103-8.
- Malinger J, Kinnison N. Money Laundering, A Guide for Criminal Investigators. 3rd ed. Boca Raton: CRC Press; 2011. p.380.
- Liu K, Liu KC, Fang S. Development of a new latent barcode printing. Int J Forensic Doc Exam. 1996;2(1):33-41.
- Dereli A, Mert H. Genel Matbaa. 1. Baskı. İstanbul: Milli Eğitim Basımevi; 1987. p.131.
- Yargıtay 8. Ceza Dairesi?nin 23/05/2012 tarih, 2011/11067 Esas-2012/17635 Karar sayılı kararı. (Y 8. CD E.2011/11067 K.2012/17635 T.23.05.2012).
- Masuda O, Pedersen M, Hardeberg Jon Y. Ef fects of awareness to security features on the confidence in banknotes. J Print Media Technol Res. 2015;4(2):103-10.
- De Heij HAM. A method for measuring the public?s appreciation and knowledge of banknotes. Vol. 4677. California, USA: SPIE; 2002. p.1-43. [Crossref]
.: İşlem Listesi