.: ORİJİNAL ARAŞTIRMA
A Comparison of the Approach to Physical Violence Amongst Primary School Students in Regard to the TV Programs They Watch
İlköğretim Öğrencilerinin Fiziksel Şiddete Başvurma ve Fiziksel Şiddete Yaklaşımlarında Televizyon Programlarının Etkisi
Turkiye Klinikleri J Foren Med. 2009;6(2):74-85
Makale Dili: EN
Tam Metin
ABSTRACT
Objective: In recent years, the television programs are considered as one of the primary causes for the increase of violence in the behavior of both children and adolescents. In this study, we tried to evaluate the connection between the tendency of the primary school students to resort to physical violence and to adopt physical violence as a way of solving certain problems and the TV programs they watch. Material and Methods: This descriptive work has carried out in public-health stations located in central Elazığ. One fifth and one eighthh class from the three primary schools of the district were randomly chosen. Field study of research was completed in 2003. Out of the sample population of 2990 students, 2867 filled the questionnaire. The questionnaire, prepared by the researchers after a careful study of the relevant literature, is aimed to assess the relation between the violent behavior and the TV programs watched by the students. To analyze the derived data, ♪ 2 tests are performed using SPSS. Results: Of the students included in the study, 53.3% were boys and 46.7% were girls with an average age of 12.8±1.7 years. In this study, we found that primary school students were mostly watching Turkish/foreign TV series (%21.8) with high content of violence and rarely children's programs (%0.9). Children getting involved in fights involving physical violence are found to watch primarily violence bearing Turkish/foreign TV series (25.0%) and children programs the least (0.3%). Also, the rate of getting involved in fights involving physical violence was highest amongst children watching sports (85.1%) and Turkish/foreign TV series (79.4%) containing violence (p<0.001). Similarly, the children responding as "yes" to the question "Is physical violence a solution for certain problems?' are most commonly watching Turkish/foreign TV series (27.7%) containing violence. Also, it is observed that the rate of those who consider physical violence as a solution is higher among the children who watch sport programs (45.3%) and Turkish/foreign TV series (42.7%) with violent content (p<0.001).Conclusion: Students watching TV programs with high violence content were tend to use violence more often and to regard violence as a way of solving problems to a higher extent. Watching TV is one of the most common spare time activities amongst children and adolescents. Thus, we believe that families, teachers and members of media should play a proactive role in influencing the contents of TV programs with the aim of positively affecting the attitudes of children.
Keywords: Children; adolescents; violence; television
Objective: In recent years, the television programs are considered as one of the primary causes for the increase of violence in the behavior of both children and adolescents. In this study, we tried to evaluate the connection between the tendency of the primary school students to resort to physical violence and to adopt physical violence as a way of solving certain problems and the TV programs they watch. Material and Methods: This descriptive work has carried out in public-health stations located in central Elazığ. One fifth and one eighthh class from the three primary schools of the district were randomly chosen. Field study of research was completed in 2003. Out of the sample population of 2990 students, 2867 filled the questionnaire. The questionnaire, prepared by the researchers after a careful study of the relevant literature, is aimed to assess the relation between the violent behavior and the TV programs watched by the students. To analyze the derived data, ♪ 2 tests are performed using SPSS. Results: Of the students included in the study, 53.3% were boys and 46.7% were girls with an average age of 12.8±1.7 years. In this study, we found that primary school students were mostly watching Turkish/foreign TV series (%21.8) with high content of violence and rarely children's programs (%0.9). Children getting involved in fights involving physical violence are found to watch primarily violence bearing Turkish/foreign TV series (25.0%) and children programs the least (0.3%). Also, the rate of getting involved in fights involving physical violence was highest amongst children watching sports (85.1%) and Turkish/foreign TV series (79.4%) containing violence (p<0.001). Similarly, the children responding as "yes" to the question "Is physical violence a solution for certain problems?' are most commonly watching Turkish/foreign TV series (27.7%) containing violence. Also, it is observed that the rate of those who consider physical violence as a solution is higher among the children who watch sport programs (45.3%) and Turkish/foreign TV series (42.7%) with violent content (p<0.001).Conclusion: Students watching TV programs with high violence content were tend to use violence more often and to regard violence as a way of solving problems to a higher extent. Watching TV is one of the most common spare time activities amongst children and adolescents. Thus, we believe that families, teachers and members of media should play a proactive role in influencing the contents of TV programs with the aim of positively affecting the attitudes of children.
Keywords: Children; adolescents; violence; television
ÖZET
Amaç: Son yıllarda çocuk ve ergenlerde şiddet davranışının artmasında en önemli faktörlerden birisi olarak televizyon programları gösterilmektedir. Bu çalışmada, ilköğretim öğrencilerinin izledikleri televizyon programlarına göre fiziksel şiddete başvurma ve karşılaştıkları bazı sorunlarda fiziksel şiddeti çözüm olarak benimseme eğilimlerinin değerlendirilmesi amaçlandı. Gereç ve Yöntemler: Tanımlayıcı tipte bu çalışma, Elazığ il merkezinde bulunan sağlık ocağı bölgelerinde gerçekleştirildi. Her bölgeden en az üç ilköğretim okulunun beşinci ve sekizinci sınıflarından birer şube rastgele seçildi. Araştırmanın saha çalışması 2003 yılında yapıldı. Örnekleme alınan toplam 2990 öğrenciden 2867'sine ulaşılarak öğrencilerin fiziksel şiddete başvurma ve en sık izlemiş oldukları televizyon programlarının değerlendirildiği ve literatür kaynaklı olarak hazırlanan bir anket uygulandı. Elde edilen veriler SPSS programına kaydedilerek hata değerlendirme, tabloların hazırlanması ve istatistiksel analiz işlemleri bu program aracılığıyla yapıldı. İstatistiksel analiz yöntemi olarak ?2 testi kullanıldı. Bulgular: Araştırma kapsamına alınan öğrencilerin %53.3'ü erkek, %46.7'si kız öğrenci olup, yaş ortalamaları 12.8 ± 1.7 idi. Çalışmamızda ilköğretim öğrencilerinin en çok şiddet içerikli yerli/yabancı dizileri (%21.8) en az da çocuk programlarını (%0.9) izledikleri belirlendi. Fiziksel şiddet içerecek şekilde kavga edenlerin, en çok şiddet içerikli yerli/yabancı dizi (%25.0), en az da çocuk programları (%0.3) seyrettikleri saptandı. Ayrıca, fiziksel şiddet içerecek şekilde kavga etme oranlarının en yüksek olduğu grupların, spor programı izleyenler (%85.1) ile şiddet içerikli yerli/yabancı dizileri izleyenler (%79.4) olduğu tespit edildi (pt0.001). Benzer şekilde, "Bazı olaylar karşısında fiziksel şiddete başvurma çözüm müdür?" sorusuna "evet" diyenlerin en çok şiddet içerikli yerli/yabancı dizi (%27.7) seyrettikleri, spor programı ile şiddet içerikli yerli/yabancı dizileri izleyenlerin en yüksek oranlarda (sırasıyla %45.3 ve %42.7) fiziksel şiddeti çözüm olarak gördükleri belirlendi (pt0.001). Sonuç: Şiddet içeriği yoğun olan programları izleyen öğrencilerin daha yüksek oranda fiziksel şiddete başvurabileceği ve fiziksel şiddeti yüksek oranda çözüm olarak görebilecekleri düşünüldü. Bu nedenle, çocuk ve ergenlerin televizyon izlemleri üzerinde ailelerin, eğitimcilerin ve medya sorumlularının dikkatle durmaları gerektiği kanaatine varıldı.
Anahtar Kelimeler: Çocuk; ergen; şiddet; televizyon
Amaç: Son yıllarda çocuk ve ergenlerde şiddet davranışının artmasında en önemli faktörlerden birisi olarak televizyon programları gösterilmektedir. Bu çalışmada, ilköğretim öğrencilerinin izledikleri televizyon programlarına göre fiziksel şiddete başvurma ve karşılaştıkları bazı sorunlarda fiziksel şiddeti çözüm olarak benimseme eğilimlerinin değerlendirilmesi amaçlandı. Gereç ve Yöntemler: Tanımlayıcı tipte bu çalışma, Elazığ il merkezinde bulunan sağlık ocağı bölgelerinde gerçekleştirildi. Her bölgeden en az üç ilköğretim okulunun beşinci ve sekizinci sınıflarından birer şube rastgele seçildi. Araştırmanın saha çalışması 2003 yılında yapıldı. Örnekleme alınan toplam 2990 öğrenciden 2867'sine ulaşılarak öğrencilerin fiziksel şiddete başvurma ve en sık izlemiş oldukları televizyon programlarının değerlendirildiği ve literatür kaynaklı olarak hazırlanan bir anket uygulandı. Elde edilen veriler SPSS programına kaydedilerek hata değerlendirme, tabloların hazırlanması ve istatistiksel analiz işlemleri bu program aracılığıyla yapıldı. İstatistiksel analiz yöntemi olarak ?2 testi kullanıldı. Bulgular: Araştırma kapsamına alınan öğrencilerin %53.3'ü erkek, %46.7'si kız öğrenci olup, yaş ortalamaları 12.8 ± 1.7 idi. Çalışmamızda ilköğretim öğrencilerinin en çok şiddet içerikli yerli/yabancı dizileri (%21.8) en az da çocuk programlarını (%0.9) izledikleri belirlendi. Fiziksel şiddet içerecek şekilde kavga edenlerin, en çok şiddet içerikli yerli/yabancı dizi (%25.0), en az da çocuk programları (%0.3) seyrettikleri saptandı. Ayrıca, fiziksel şiddet içerecek şekilde kavga etme oranlarının en yüksek olduğu grupların, spor programı izleyenler (%85.1) ile şiddet içerikli yerli/yabancı dizileri izleyenler (%79.4) olduğu tespit edildi (pt0.001). Benzer şekilde, "Bazı olaylar karşısında fiziksel şiddete başvurma çözüm müdür?" sorusuna "evet" diyenlerin en çok şiddet içerikli yerli/yabancı dizi (%27.7) seyrettikleri, spor programı ile şiddet içerikli yerli/yabancı dizileri izleyenlerin en yüksek oranlarda (sırasıyla %45.3 ve %42.7) fiziksel şiddeti çözüm olarak gördükleri belirlendi (pt0.001). Sonuç: Şiddet içeriği yoğun olan programları izleyen öğrencilerin daha yüksek oranda fiziksel şiddete başvurabileceği ve fiziksel şiddeti yüksek oranda çözüm olarak görebilecekleri düşünüldü. Bu nedenle, çocuk ve ergenlerin televizyon izlemleri üzerinde ailelerin, eğitimcilerin ve medya sorumlularının dikkatle durmaları gerektiği kanaatine varıldı.
Anahtar Kelimeler: Çocuk; ergen; şiddet; televizyon
.: İşlem Listesi