Objective: This study was designed as a descriptive study to evaluate nursing students' perceived competence in preoperative nursing care. Material and Methods: A descriptive quantitative study. The research was conducted with 507 2nd, 3rd, and 4th-year nursing students from Erciyes University Faculty of Health Science in Türkiye during the 2023-2024 academic year. The study employed a ''Descriptive Questionnaire'' and the ''Perceived Competence Scale for Preoperative Nursing Care in Student Nurses''. Descriptive analyses and multiple regression were utilized. Strengthening the Reporting of Observational Studies in Epidemiology checklist has been followed in this study. Results: It was determined that the total score obtained from the Perceived Competence Scale for Preoperative Nursing Care was 93.382±14.258. The highest total score was in the sub-dimension of ''ability to fulfill legal responsibilities and adherence to ethical principles'', while the lowest total score was in the sub-dimension of ''research and professional development''. Statistically significant differences were observed between the total scores of the Perceived Competence Scale for Preoperative Nursing Care and variables such as age, class level, mother's education level, father's education level, economic status, and place of residence. According to the multiple linear regression model, sociodemographic data explained 10% of the total scale scores. Conclusion: It was observed that the students' scores on the Perceived Competence Scale for Preoperative Nursing Care were high and at a sufficient level.
Keywords: Competence; nursing care; nursing students; preoperative care
Amaç: Hemşirelik öğrencilerinin ameliyat öncesi hemşirelik bakımına ilişkin algılanan yetkinliklerinin değerlendirilmesi amacıyla tanımlayıcı desende planlanmıştır. Gereç ve Yöntemler: Çalışma, tanımlayıcı nicel araştırma deseni kullanılarak yürütülmüştür. Araştırma, 2023-2024 eğitim-öğretim yılında Türkiye'deki Erciyes Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi'nde öğrenim gören 507 2., 3. ve 4. sınıf hemşirelik öğrencisi ile yürütülmüştür. Çalışmada ''Tanıtıcı Soru Formu'' ve ''Öğrenci Hemşirelere Yönelik Ameliyat Öncesi Hemşirelik Bakımına İlişkin Algılanan Yetkinlik Ölçeği'' kullanılmıştır. Tanımlayıcı analizler ve çoklu regresyon kullanılmıştır. Bulgular: Ameliyat Öncesi Hemşirelik Bakımına İlişkin Algılanan Yetkinlik Ölçeği'nden alınan toplam puanın 93.382±14.258 olduğu belirlenmiştir. En yüksek toplam puan ''yasal sorumlulukları yerine getirme becerisi ve etik ilkelere bağlılık'' alt süreçlerin en düşük toplam puan ise ''araştırma ve mesleki gelişim'' alt kuralların almışlardır. Hemşirelik öğrencilerinin Ameliyat Öncesi Hemşirelik Bakımına İlişkin Algılanan Yetkinlik Ölçeği toplam puanları ile yaş, sınıf düzeyi, anne eğitim düzeyi, baba eğitim düzeyi, ekonomik durumu ve nerede kaldığı arasında istatistiksel olarak anlamlı fark olduğu görülmüştür. Çoklu doğrusal regresyon modeline göre sosyodemografik veriler ölçek toplam puanlarının %10'unu açıklamaktadır. Sonuç: Öğrencilerin Ameliyat Öncesi Hemşirelik Bakımına İlişkin Algılanan Yetkinlik Ölçeği puanlarının yüksek ve yeterli düzeyde olduğu görülmüştür.
Anahtar Kelimeler: Yetkinlik; hemşirelik bakımı; hemşirelik öğrenci; ameliyat öncesi bakım
- Mukhopadhyay S, Ojomo K, Nyberger K, Meara JG. Lancet commission on global surgery. Iranian Journal of Pediatrics. 2017;27(4):e11273. [Crossref] [PubMed]
- Gündoğdu RH. Cerrahi sonrası iyileşmenin hızlandırılması perioperatif bakımda değişiklik. Alkış N, Gündoğdu RH, editörler. ERAS Kitabı-Kanıta Dayalı Cerrahi. 1. Baskı. Ankara: Bayt Yayınevi; 2023. p.1-5.
- Gürel B, Koçaşlı S. Ameliyat sonrası hastaların derlenme kalitesi ve hemşirelik bakımı [Recovery quality and nursing care of postoperative patients]. Türkiye Sağlık Bilimleri ve Araştırmaları Dergisi. 2022;5(1):12-30. [Crossref]
- Alnjadat R, Etoom M. Factors affecting nursing and midwifery students knowledge regarding preoperative nursing care. Advances in Medical Education and Practice. 2024;15:161-71. [Crossref]
- Ruiz Hernández C, Gómez-Urquiza JL, Pradas-Hernández L, Vargas Roman K, et al. Effectiveness of nursing interventions for preoperative anxiety in adults: a systematic review with meta-analysis. J Adv Nurs. 2021;77(8):3274-85. [Crossref] [PubMed]
- Aydal P, Uslu Y, Ulus B. The effect of preoperative nursing visit on anxiety and pain level of patients after surgery. J Perianesth Nurs. 2023;38(1):96-101. [PubMed]
- Nash J, Kamel TC, Sherer J, Nauer K. Implementing a perioperative nursing student summer internship. AORN J. 2018;107(1):83-90. [PubMed]
- Seyhan-Ak E, Kandemir D, Ayoğlu T, Ayhan MK. Hemşirelik öğrencilerinin ameliyat öncesi hasta güvenliğine ilişkin görüşleri ve uygulamaları [The opinions and practices of nursing students about preoperative patient safety]. Florence Nightingale Hemsire Derg. 2019;27(1):26-37. Turkish. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Church CD. Defining competence in nursing and its relevance to quality care. J Nurses Prof Dev. 2016;32(5):E9-E14. [Crossref] [PubMed]
- Immonen K, Oikarainen A, Tomietto M, Kääriäinen M, Tuomikoski AM, Kaučič BM, et al. Assessment of nursing students' competence in clinical practice: a systematic review of reviews. Int J Nurs Stud. 2019;100:103414. [Crossref] [PubMed]
- Ozcelik R, Ayhan H. The effect of standardized patient use in teaching preoperative care practices on students? knowledge, skills, and anxiety in clinical practice. Clinical Simulation in Nursing. 2021;61(6):54-64. [Crossref]
- World Health Organization [Internet]. Nurse educator core competencies. © 2025 WHO [Cited: July 17, 2024]. Available from: [Link]
- Şimşek P, Özmen GÇ, Kemer AS, Aydin RK, Bulut E, Çilingir D. Development and psychometric testing of Perceived Preoperative Nursing Care Competence Scale for Nursing Students (PPreCC-NS). Nurse Educ Today. 2023;120:105632. [PubMed]
- Leal LA, Henriques SH, Castro FFS, Soares MI, Bragança C, Silva BRD. Construction of the matrix of individual nursing competences in surgical units. Rev Bras Enferm. 2020;73(6):e20190584. English, Portuguese. [Crossref] [PubMed]
- Flinkman M, Leino-Kilpi H, Numminen O, Jeon Y, Kuokkanen L, Meretoja R. Nurse Competence Scale: a systematic and psychometric review. J Adv Nurs. 2017;73(5):1035-50. [PubMed]
- Craig SJ, Kastello JC, Cieslowski BJ, Rovnyak V. Simulation strategies to increase nursing student clinical competence in safe medication administration practices: a quasi-experimental study. Nurse Educ Today. 2021;96:104605. [Crossref] [PubMed]
- Gustafsson UO, Scott MJ, Hubner M, Nygren J, Demartines N, Francis N, et al. Guidelines for perioperative care in elective colorectal surgery: enhanced recovery after surgery (ERAS®) society recommendations: 2018. World J Surg. 2019;43(3):659-95. [PubMed]
- Özpınar EP, Özyürek P. Cerrahi birimlerde klinik uygulamaya çıkan hemşirelik öğrencilerinin terapötik iletişim becerilerinin belirlenmesi [Assessment of therapeutic communication skills of nursing students engaged in clinical practice in surgical units]. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi. 2024;14(3):394-402. [Crossref]
- Orkaizagirre Gómara A, Sánchez De Miguel M, Ortiz de Elguea J, Ortiz de Elguea A. Testing general self-efficacy, perceived competence, resilience, and stress among nursing students: an integrator evaluation. Nurs Health Sci. 2020;22(3):529-38. [Crossref] [PubMed]
- Cengiz Z, Gürdap Z, Karaca E, Acun,M. Hemşirelik öğrencilerinin öz yeterlilikleri ile mesleki güdülenmeleri arasındaki ilişki [The relationship between nursing students? self-efficiency and vocational motivation]. Sağlık ve Hemşirelik Yönetimi Dergisi. 2021;8(1):12-20. [Crossref]
- Yüzer Alsaç S, Öztaş G. Hemşirelik öğrencilerinin akademik öz yeterlik düzeyleri ve etkileyen etmenler [The factors affecting the academic self-efficacy levels of nursing students]. Sağlik ve Hemşi̇reli̇k Yöneti̇mi̇ Dergi̇si̇. 2023;10(3):301-9. [Crossref]
.: Process List