.: ORIGINAL RESEARCH
Hemşirelik ve Çocuk Gelişimi Bölümü Öğrencilerinin Çocuğa Yönelik Şiddete Karşı Duyarlılıklarının Değerlendirilmesi
The Assessment of Nursing and Child Development Department Students' Sensitivity to Violence Against Children
Turkiye Klinikleri J Foren Sci Leg Med. 2020;17(3):232-7
doi: 10.5336/forensic.2020-75365
Article Language: TR
Full Text
ÖZET
Amaç: Toplumsal bir sorun olan şiddetin önlemesinde, çocuklar ile yakın etkileşimde olan meslek gruplarının önemli rol ve sorumlulukları bulunmaktadır. Mesleki eğitim sırasında, şiddete ilişkin farkındalığın belirlenmesi ve kazandırılması önem taşımaktadır. Bu araştırma, hemşirelik ve çocuk gelişimi bölümünde okuyan öğrencilerin, çocuğa yönelik şiddete karşı duyarlılık düzeylerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Gereç ve Yöntemler: Araştırma, tanımlayıcı araştırma türündedir. Örneklemi, hemşirelik ve çocuk gelişimi bölümlerinde okuyan, araştırmaya katılmayı kabul eden, veri toplama araçlarını eksiksiz dolduran 814 öğrenci oluşturmuştur. Veriler, tanıtıcı bilgi formu ve çocuğa yönelik şiddete duyarlılık ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Verilerin analizinde, tanımlayıcı istatistiksel analizler, independent t-test ve Pearson korelasyon katsayısı kullanılmıştır. Bulgular: Öğrencilerin yaş ortalaması 19,9±1,3 olup; %41,9'u çocuğa yönelik şiddete tanıklık etmiş, %19,7'si ise ebeveynlerinden şiddet görmüştür. Öğrencilerin %29,2'si mesleki eğitimi sırasında çocuğa yönelik şiddete ilişkin eğitim almış, %84,5'i eğitim almanın gerekli olduğunu düşünmektedir. Öğrencilerin ölçek toplam puanı ortalaması 50,4±4,4 (min:19, maks:57)'dür. Geniş bir aileye sahip, anne eğitim düzeyi ortaokul ve altında olan, ebeveynlerinden şiddet gördüğünü ifade eden erkek öğrencilerin çocuğa yönelik şiddet duyarlılığı düşük bulunmuştur. Sonuç: Öğrencilerin, çocuğa yönelik şiddete duyarlılık düzeylerinin yüksek olması sevindirici bir bulgudur. Mesleki eğitim müfredatlarının, geleceğin profesyonellerine, şiddetle mücadele konusunda hem teorik hem de davranışsal yeterlilik kazandıracak şekilde yapılandırılması önerilmektedir.
Anahtar Kelimeler: Çocuk; şiddet; duyarlılık; hemşirelik; çocuk gelişimi
Amaç: Toplumsal bir sorun olan şiddetin önlemesinde, çocuklar ile yakın etkileşimde olan meslek gruplarının önemli rol ve sorumlulukları bulunmaktadır. Mesleki eğitim sırasında, şiddete ilişkin farkındalığın belirlenmesi ve kazandırılması önem taşımaktadır. Bu araştırma, hemşirelik ve çocuk gelişimi bölümünde okuyan öğrencilerin, çocuğa yönelik şiddete karşı duyarlılık düzeylerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Gereç ve Yöntemler: Araştırma, tanımlayıcı araştırma türündedir. Örneklemi, hemşirelik ve çocuk gelişimi bölümlerinde okuyan, araştırmaya katılmayı kabul eden, veri toplama araçlarını eksiksiz dolduran 814 öğrenci oluşturmuştur. Veriler, tanıtıcı bilgi formu ve çocuğa yönelik şiddete duyarlılık ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Verilerin analizinde, tanımlayıcı istatistiksel analizler, independent t-test ve Pearson korelasyon katsayısı kullanılmıştır. Bulgular: Öğrencilerin yaş ortalaması 19,9±1,3 olup; %41,9'u çocuğa yönelik şiddete tanıklık etmiş, %19,7'si ise ebeveynlerinden şiddet görmüştür. Öğrencilerin %29,2'si mesleki eğitimi sırasında çocuğa yönelik şiddete ilişkin eğitim almış, %84,5'i eğitim almanın gerekli olduğunu düşünmektedir. Öğrencilerin ölçek toplam puanı ortalaması 50,4±4,4 (min:19, maks:57)'dür. Geniş bir aileye sahip, anne eğitim düzeyi ortaokul ve altında olan, ebeveynlerinden şiddet gördüğünü ifade eden erkek öğrencilerin çocuğa yönelik şiddet duyarlılığı düşük bulunmuştur. Sonuç: Öğrencilerin, çocuğa yönelik şiddete duyarlılık düzeylerinin yüksek olması sevindirici bir bulgudur. Mesleki eğitim müfredatlarının, geleceğin profesyonellerine, şiddetle mücadele konusunda hem teorik hem de davranışsal yeterlilik kazandıracak şekilde yapılandırılması önerilmektedir.
Anahtar Kelimeler: Çocuk; şiddet; duyarlılık; hemşirelik; çocuk gelişimi
ABSTRACT
Objective: Occupational groups that have close interaction with children have important roles and responsibilities in preventing violence, which is a social problem. It is important to identify and gain awareness about violence during vocational education. This study is made in order to determine the nursing students' sensitivity level who study at nursing and child development to child violence. Material and Methods: The research is of descriptive research type. The sample of the study consisted of 814 students who accepted to participate in the study, completed the data collection tools completely, and studying in nursing and child development departments. The data of the study was collected by using the introductory information form and the violence sensitivity towards children scale. Descriptive statistical analysis, independent t-test and Pearson's correlation coefficient were used for data analysis. Results: The mean age of the students was 19.9±1.3 and 41.9% of them witnessed violence to child and 19.7% of them are exposed to violence from their parents. 29.2% of the students have received education on violence to child during their vocational education and 84.5% of them think it is necessary to have education. The mean total score of the students was 50.4±4.4 (min:19, max:57). It was determined that the sensitivity of violence to child of male students, living in a large family, having a mother's educational background of middle school and below, and stated that they were exposed to violence and physical violence from their parents, decreased. Conclusion: It is a pleasing finding that students' sensitivity to violence against children is high. It is recommended that vocational education curricula are structured in a way that will give future professionals both theoretical and behavioral competence in combating violence.
Keywords: Child; violence; sensitivity; nursing; child development
Objective: Occupational groups that have close interaction with children have important roles and responsibilities in preventing violence, which is a social problem. It is important to identify and gain awareness about violence during vocational education. This study is made in order to determine the nursing students' sensitivity level who study at nursing and child development to child violence. Material and Methods: The research is of descriptive research type. The sample of the study consisted of 814 students who accepted to participate in the study, completed the data collection tools completely, and studying in nursing and child development departments. The data of the study was collected by using the introductory information form and the violence sensitivity towards children scale. Descriptive statistical analysis, independent t-test and Pearson's correlation coefficient were used for data analysis. Results: The mean age of the students was 19.9±1.3 and 41.9% of them witnessed violence to child and 19.7% of them are exposed to violence from their parents. 29.2% of the students have received education on violence to child during their vocational education and 84.5% of them think it is necessary to have education. The mean total score of the students was 50.4±4.4 (min:19, max:57). It was determined that the sensitivity of violence to child of male students, living in a large family, having a mother's educational background of middle school and below, and stated that they were exposed to violence and physical violence from their parents, decreased. Conclusion: It is a pleasing finding that students' sensitivity to violence against children is high. It is recommended that vocational education curricula are structured in a way that will give future professionals both theoretical and behavioral competence in combating violence.
Keywords: Child; violence; sensitivity; nursing; child development
REFERENCES:
- Parlamentolararası Birlik & UNICEF (2007) Çocuklara Yönelik Şiddetin Ortadan Kaldırılması Parlamenterler için El Kitabı. Erişim tarihi: 05.11.2020.http://insanhaklarisavunuculari.org/dokumantasyon/files/original/d475f19695bd4e9f8effa83aa9e26a62.pdf
- Arkadas-Thibert A, Salman HF, Birleşmiş Milletler Çocuklara Yardım Fonu, UNICEF, UNICEF Türkiye Temsilciliği. Çocuğa Karşı Şiddeti İzleme Göstergeleri Kılavuzu. Ankara: Birleşmiş Milletler Çocuklara Yardım Fonu - UNICEF; 2013. p.102. Erişim tarihi: 05.11.2020. https://www.unicef.org/turkey/media/3676/file/%C3%87OCU%C4%9EA%20KAR%C5%9EI%20%C5%9E%C4%B0DDET%C4%B0%20%C4%B0zleme%20G%C3%B6stergeleri%20K%C4%B1lavuzu.pdf
- Tezel A. [The violence to child]. Atatürk Üniv. Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi. 2002;5(1):93-100.
- Bayat M, Evgin D. [Violence aganist children]. Turkiye Klinikleri J Public Health Nurs-Special Topics. 2015;1(2):30-6.
- Hillis SD, Mercy JA, Saul JR. The enduring impact of violence against children. Psychol Health Med. 2017;22(4):393-405. [Crossref] [PubMed]
- Hillis S, Mercy J, Amobi A, Kress H. Global prevalence of past-year violence against children: a systematic review and minimum estimates. Pediatrics. 2016;137(3):e20154079. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Çocuğa Karşı Aile İçi Şiddetin Önlenmesi Projesi. Çocukların Ev İçinde Yaşadıkları Şiddet Araştırması; Genç Hayat Yayınları. 1. Baskı. İstanbul: İmak Ofset Basım Yayın; 2012.
- Türkiye'de 0-8 Yaş Arası Çocuğa Yönelik Aile İçi Şiddet Araştırması. 2014. http://www.ailecocuksiddet.info/RAPOR.pdf
- Kahraman MS, Çokamay Yılmaz G. [Domestic violence and its effects on children: fundamental concepts, safety planning and examples of alternative treatment models]. Current Approaches in Psychiatry. 2016;8(4):321-36. [Crossref]
- Anda RF, Butchart A, Felitti VJ, Brown DW. Building a framework for global surveillance of the public health implications of adverse childhood experiences. Am J Prev Med. 2010;39(1):93-8. [Crossref] [PubMed]
- Çakmak C, Çapar H, Konca M, Korku C. [Violence against children as a public health problem: a research on news articles]. University of Dicle, Journal of Faculty of Economics and Administrative Sciences. 2017;7(13):85-101.
- Collyer CE, Brell A, Moster A, Furey J. Individual differences in sensitivity to violence. Percept Mot Skills. 2011;113(3):703-14. [Crossref] [PubMed]
- Koca B, Bektaş M, Çağan Ö. Determining the sensitivity of university students to violence toward children. Perspect Psychiatr Care. 2019;55(4):767-72. [Crossref] [PubMed]
- Özyürek A, Kürtüncü M, Sezgin E, Kurt A. [The relationship between sensitivity to violence against children and sense of responsibility and behavior in university students]. 2020;13(1):19-24.
- Özyürek A. [A study on development of a scale on violence sensitivity towards children]. Karabük Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 2017;7(2):462-72.
- Turla A, Dündar C, Özkanli C. [Prevalence of childhood physical abuse in a representative sample of college students in Samsun, Turkey]. J Interpers Violence. 2009;25(7):1298-308. [Crossref] [PubMed]
- Kanbay Y, Işık E, Yavuzaslan M, Keleş S. [Determination of the opinions and attitudes of nursing students about domestic violence against women]. Gümüşhane University Journal of Health Sciences. 2012;1(2):107-19.
- Kodan Çetinkaya S. [The examination of the relationship between tendency of violence and gender roles attitudes among the university students]. Nesne. 2013;1(2):21-43. [Crossref]
- Karabulutlu Ö. [Experiences and attitudes of nursing students regarding domestic violence against women]. Cumhuriyet Hemşirelik Dergisi. 2015;4(1):27-34.
- Dağlar G, Bilgiç D, Demirel G. [Nursing and midwifery students' attitudes towards violence against women]. DEUHFED. 2017;10(4):220-8.
- Vahip I, Doğanavşargil Ö. [Domestic violence and female patients]. Türk Psikiyatri Dergisi. 2006;17(2):107-14.
- Kaynar Tunçel E, Dündar C, Peşken Y. [Evaluation of the knowledge and attitudes of nursing and midwifery students about domestic violence]. Genel Tıp Derg. 2007;17(2):105-10.
- Erkan R, Bozgöz F. [Socio-economical, cultural and religious dimensions of violence directed towards women: Diyarbakır case]. EKEV Akademi Dergisi. 2004;8(18):219-42.
- Ayan S. [Aggressiveness tendencies of the children exposed to domestic violence]. Anatolian Journal of Psychiatry. 2007;8(3):206-14.
.: Process List