.: ORİJİNAL ARAŞTIRMA
Kendi Kendine Meme Muayenesi Eğitiminin Öğrenci Hemşirelerin Bilgi ve Uygulamalarına Etkisi: Deneysel Çalışma
The Effect of Breast Self-Examination Education on the Knowledge and Practices of Student Nurses: Experimental Study
Turkiye Klinikleri J Nurs Sci. 2022;14(2):304-10
doi: 10.5336/nurses.2021-85367
Makale Dili: TR
Tam Metin
ÖZET
Amaç: Bu araştırma Sağlık Bilimleri Fakültesi 4. sınıfta öğrenim gören kız öğrencilerin Kendi Kendine Meme Muayenesi (KKMM) konusunda bilgi ve uygulama düzeylerini belirlemek, gerekli eğitimi vermek, bilgi ve uygulama düzeylerini arttırmak amacıyla tasarlanmıştır. Gereç ve Yöntemler: Araştırma 15 Şubat 2019- 15 Mayıs 2019 tarihleri arasında, ön test-son test kontrol gruplu yarı deneysel bir modele göre Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü 4. sınıfta öğrenim gören 143 kız öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Öğrencilere araştırmanın amacı açıklanıp onamları alındıktan sonra konu ile ilgili bilgi ve uygulama düzeyleri ölçülmüştür. Araştırmacı tarafından PowerPoint sunumu ve meme protezi kullanılarak uygulamalı olarak verilen eğitimin ardından öğrencilerin bilgi düzeyleri tekrar ölçülmüş ve öğrencilere araştırmacı tarafından hazırlanan KKMM broşürü verilmiştir. Çalışmaya alınan öğrenci hemşirelerin bir ay sonra KKMM uygulama durumları ve bilgi düzeyleri tekrar ölçülmüştür. Bulgular: Hemşirelik öğrencilerinin KKMM bilgi düzeyleri, eğitim öncesi düzeyleri ile eğitimden hemen sonra ve bir ay sonra tespit edilen düzeyleri arasında istatistiksel olarak anlamlı fark bulunmuştur (sırasıyla χ2= 187,009; p<0,01, p<0,01). Ayrıca KKMM konusunda uygulama düzeyleri ve her ay düzenli uygulama düzeylerinde, eğitim öncesi ile eğitimden bir ay sonraki durum arasında istatistiksel olarak anlamlı fark bulunmuştur. Sonuç: Kendi kendine meme muayenesi eğitimi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü 4. sınıf öğrenci hemşirelerin bilgi ve uygulama düzeyleri üzerinde etkili bulunmuştur.
Anahtar Kelimeler: Kendi kendine meme muayenesi; erken tanı; hemşirelik öğrencileri; kadın sağlığı
Amaç: Bu araştırma Sağlık Bilimleri Fakültesi 4. sınıfta öğrenim gören kız öğrencilerin Kendi Kendine Meme Muayenesi (KKMM) konusunda bilgi ve uygulama düzeylerini belirlemek, gerekli eğitimi vermek, bilgi ve uygulama düzeylerini arttırmak amacıyla tasarlanmıştır. Gereç ve Yöntemler: Araştırma 15 Şubat 2019- 15 Mayıs 2019 tarihleri arasında, ön test-son test kontrol gruplu yarı deneysel bir modele göre Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü 4. sınıfta öğrenim gören 143 kız öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Öğrencilere araştırmanın amacı açıklanıp onamları alındıktan sonra konu ile ilgili bilgi ve uygulama düzeyleri ölçülmüştür. Araştırmacı tarafından PowerPoint sunumu ve meme protezi kullanılarak uygulamalı olarak verilen eğitimin ardından öğrencilerin bilgi düzeyleri tekrar ölçülmüş ve öğrencilere araştırmacı tarafından hazırlanan KKMM broşürü verilmiştir. Çalışmaya alınan öğrenci hemşirelerin bir ay sonra KKMM uygulama durumları ve bilgi düzeyleri tekrar ölçülmüştür. Bulgular: Hemşirelik öğrencilerinin KKMM bilgi düzeyleri, eğitim öncesi düzeyleri ile eğitimden hemen sonra ve bir ay sonra tespit edilen düzeyleri arasında istatistiksel olarak anlamlı fark bulunmuştur (sırasıyla χ2= 187,009; p<0,01, p<0,01). Ayrıca KKMM konusunda uygulama düzeyleri ve her ay düzenli uygulama düzeylerinde, eğitim öncesi ile eğitimden bir ay sonraki durum arasında istatistiksel olarak anlamlı fark bulunmuştur. Sonuç: Kendi kendine meme muayenesi eğitimi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü 4. sınıf öğrenci hemşirelerin bilgi ve uygulama düzeyleri üzerinde etkili bulunmuştur.
Anahtar Kelimeler: Kendi kendine meme muayenesi; erken tanı; hemşirelik öğrencileri; kadın sağlığı
ABSTRACT
Objective: This research was designed to determine the knowledge and practice levels of 4th-grade Faculty of Health Sciences Department of Nursing students on the Breast Self Examination (BSE), to provide the necessary education, and to increase their knowledge and practice levels. Material and Methods: The research was carried out between February 15, 2019, and May 15, 2019, according to a quasiexperimental model with the pretest-posttest control group, with 143 female students studying in the 4th grade of the Faculty of Health Sciences Department of Nursing. After the purpose of the research was explained to the students and their consent was obtained, their knowledge and application levels were measured. After the practical training given by the researcher using a PowerPoint presentation and breast prosthesis, the knowledge levels of the students were re-measured and a BSE brochure prepared by the researcher was given to the students. One month later, the BSE practice status and knowledge levels of the student nurses included in the study were re-measured. Results: A statistically significant difference was found between the BSE knowledge levels of nursing students, their levels before education, and those detected immediately after and one month after education (χ2= 187.009; p<0.01, p<0.01, respectively). In addition, a statistically significant difference was found between the levels of practice in BSE and the level of regular practice every month, between the situation before the training and one month after the training. Conclusion: Breast self-examination training was found to be effective on the knowledge and practice levels of the 4th-year student nurses of the Faculty of Health Sciences Department of Nursing.
Keywords: Breast self examination; early diagnosis; nursing students; women's health
Objective: This research was designed to determine the knowledge and practice levels of 4th-grade Faculty of Health Sciences Department of Nursing students on the Breast Self Examination (BSE), to provide the necessary education, and to increase their knowledge and practice levels. Material and Methods: The research was carried out between February 15, 2019, and May 15, 2019, according to a quasiexperimental model with the pretest-posttest control group, with 143 female students studying in the 4th grade of the Faculty of Health Sciences Department of Nursing. After the purpose of the research was explained to the students and their consent was obtained, their knowledge and application levels were measured. After the practical training given by the researcher using a PowerPoint presentation and breast prosthesis, the knowledge levels of the students were re-measured and a BSE brochure prepared by the researcher was given to the students. One month later, the BSE practice status and knowledge levels of the student nurses included in the study were re-measured. Results: A statistically significant difference was found between the BSE knowledge levels of nursing students, their levels before education, and those detected immediately after and one month after education (χ2= 187.009; p<0.01, p<0.01, respectively). In addition, a statistically significant difference was found between the levels of practice in BSE and the level of regular practice every month, between the situation before the training and one month after the training. Conclusion: Breast self-examination training was found to be effective on the knowledge and practice levels of the 4th-year student nurses of the Faculty of Health Sciences Department of Nursing.
Keywords: Breast self examination; early diagnosis; nursing students; women's health
REFERANSLAR:
- World Cancer Research Fund [İnternet]. [Erişim tarihi: 10 Haziran 2021]. Worldwide cancer data. 2018. Erişim linki: [Link]
- T.C. Sağlık Bakanlığı Halk Sağlığı Genel Müdürlüğü Kanser Dairesi Başkanlığı [İnternet]. Copyright © 2017 Halk Sağlığı Genel Müdürlüğü [Erişim tarihi: 10 Haziran 2021]. Erişim linki: [Link]
- World Health Organization [İnternet]. © 2021 WHO [Erişim tarihi: 10 Haziran 2021]. Breast cancer. Erişim linki: [Link]
- World Health Organization. Guide to Cancer Early Diagnosis. Geneva: World Health Organization; 2017. Erişim tarihi: 10 Haziran 2021. Erişim linki: [Link]
- George TO, Allo TA, Amoo EO, Olonade O. Knowledge and attitudes about breast cancer among women: a wake-up call in Nigeria. Open Access Maced J Med Sci. 2019; 7(10):1700-5. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Kardan-Souraki M, Moosazadeh M, Khani S, Hamzehgardeshi Z. Factors related to breast cancer screening in women in the northern part of Iran: a cross-sectional study. Open Access Maced J Med Sci. 2019;7(4):637-42. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- American Cancer Society [İnternet]. © 2021 American Cancer Society, Inc [Erişim tarihi: 10 Haziran 2021]. Breast cancer signs and symptoms. Erişim linki: [Link]
- American Cancer Society [İnternet]. © 2021 American Cancer Society, Inc [Erişim tarihi: 10 Haziran 2021]. Guidelines for the early detection of cancer. Erişim linki: [Link]
- Albeshan SM, Hossain SZ, Mackey MG, Brennan PC. Can breast self-examination and clinical breast examination along with increasing breast awareness facilitate earlier detection of breast cancer in populations with advanced stages at diagnosis? Clin Breast Cancer. 2020;20(3):194-200. [Crossref] [PubMed]
- Husna PH; Marni, Nurtanti S, Handayani S, Ratnasari NY, Ambarwati R, Susanto T. Breast self-examination education for skill and behavior. Educ Health (Abingdon). 2019;32(2): 101-2. [PubMed]
- Aydoğdu SGM, Karapelit Z. Ebelik öğrencilerinin kendi kendine meme muayenesi ile ilgili bilgi ve tutumlarının belirlenmesi [To determine the knowledge and attitude of midwifery students about breast self examination]. Androl Bul. 2017;19(3):78-85. [Link]
- Karaca PP, Koyucu RG. Sağlık hizmetleri öğrencilerinin meme kanseri konusunda bilgilerinin değerlendirilmesi [Evaluation of health care students' knowledge on breast cancer]. Androl Bul. 2020;22:94-102. [Link]
- Abera H, Mengistu D, Bedaso A. Effectiveness of planned teaching intervention on knowledge and practice of breast self-examination among first year midwifery students. PLoS One. 2017; 12(9):e0184636. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- T.C. Sağlık Bakanlığı [İnternet]. Copyright © 2017 Halk Sağlığı Genel Müdürlüğü [Erişim linki: 10 Haziran 2021]. Meme Kanseri Tarama Programı Ulusal Standartları. Erişim linki: [Link]
- Kabacaoğlu C, Karaca A. Meme kanserinde birincil ve ikincil korunma önlemlerine ilişkin ebe ve hemşirenin rolü [Midwife and nurse's role related to primary and secondary prevention measures in breast cancer]. JAREN. 2020;6(1):179-86. [Link]
- Türkmen H. Üniversite öğrencilerinin kendi kendine meme muayenesini bilme ve uygulama durumları [University Students' Knowledge and Practice of Breast Self-Examination]. MCBU-SBED. 2017;4(2):586-92. [Link]
- Gümüş Şekerci Y, Sohbet R. Meme kanseri ve erken tanı yöntemleri eğitiminin öğrencilerin sağlık bilgisi, inanç ve uygulamalarına etkisi [The effect of education breast cancer and early diagnosis methods on the students' health knowledge, belief and practice]. JAREN. 2019;5(3):204-12. [Link]
- Höbek Akarsu R, Yüzer Alsaç S. Hemşirelik öğrencilerinin kendi kendine meme muayenesini bilme ve uygulama durumlarının belirlenmesi [Determining nursing students' knowledge and practice level of breast self examination]. Bozok Med J. 2019;9(3):115-21. [Crossref]
- Yılmaz S, Emre N, Aykota MR. Tıp fakültesi öğrencilerinin meme kanseri ve kendi kendine meme muayenesi ile ilgili bilgi ve tutumlarının değerlendirilmesi [Evaluation of knowledge and attitudes of medical faculty students about breast cancer and self breast examination]. Pamukkale Tıp Dergisi. 2020;13(2):351-6. [Crossref]
- Union For International Cancer Control (UICC). Prevention: breast cancer risk factors and prevention. Erişim tarihi: 10 Haziran 2021. Erişim linki: [Link]
- Karasu F, Göllüce A, Güvenç E, Polat F, Delibaş L, Bayır B, et al. Bir vakıf üniversitesindeki öğrencilere meme kanseri hakkında verilen eğitiminin etkinliği [The effectiveness of training given about breast cancer in a foundation university students]. Mersin Univ Saglık Bilim Derg 2017;10(1):14-24. [Link]
- Nahidi F, Dolatian M, Roozbeh N, Asadi Z, Shakeri N. Effect of health-belief-model-based training on performance of women in breast self-examination. Electron Physician. 2017; 9(6):4577-83. [Crossref] [PubMed] [PMC]
.: İşlem Listesi