Objective: This study aimed to examine the relationship between nurses' knowledge of their profession's history and their professional attitudes. Material and Methods: This cross-sectional study included 171 nurses working in hospitals and family health/public health centers in the province of İzmir. Research data were collected from the nurses through an online questionnaire between SeptemberNovember 2022. The questionnaire included sections on Nurses' Sociodemographic and Work-related Characteristics, Nursing History Knowledge, and the Inventory of Professional Attitudes at Occupation. Results: In the study, the mean age of the nurses was 34.33±8.84 years, and their mean duration of employment was 11.55±5.20 years, respectively. 88.3% were female of the nurses, 72.5% held a Bachelor's degree, and 33.4% worked in a primary healthcare institution. The mean scores for Nursing History Knowledge and the Inventory of Professional Attitudes at Occupation were 14.17±5.20 and 142.64±13.14, respectively. A moderate positive correlation was found between Nursing History Knowledge and the Inventory of Professional Attitudes at Occupation (r=0.369; p=0.000). As the duration of employment increased, nurses' nursing history knowledge decreased (r=-0.146; p=0.057), while their professional attitudes at occupation increased significantly (r=0.314; p=0.000). Nurses who identified themselves as professionals, followed professional publications, participated in scientific research, and were members of a professional association had significantly higher mean scores in Nursing History Knowledge and the Inventory of Professional Attitudes at Occupation (p<0.01). Conclusion: This research showed that nurses with a high level of professional history knowledge exhibit more professional attitudes.
Keywords: Nursing history; knowledge; professionalism; attitude
Amaç: Bu araştırma, hemşirelerin meslek tarihi bilgileri ile profesyonel tutumları arasındaki ilişkinin belirlenmesi amaçlamaktadır. Gereç ve Yöntemler: Kesitsel tipte olan bu araştırmaya İzmir ilinde hastane, aile sağlığı/toplum sağlığı merkezleri ya da özel dal merkezlerinde çalışan 171 hemşire dâhil edildi. Araştırma verileri, hemşirelerin Sosyodemografik ve Çalışma Özelliklerini Tanılama Formu, Hemşirelik Tarihi Bilgisi Formu ve Meslekte Profesyonel Tutum Envanteri veri toplama araçları ile Eylül-Kasım 2022 tarihleri arasında çevrim içi anket yoluyla toplandı. Bulgular: Çalışmada, hemşirelerin yaş ortalaması 34,33±8,84 yıl, görev süresi ortalaması 11,55±5,20 yıl olarak bulundu. Hemşirelerin %88,3'ü kadın, %72,5'i lisans mezunu ve %33,4'ü birinci basamak sağlık kuruluşunda çalışıyordu. Hemşirelik Tarihi Bilgisi puan ortalaması ve Meslekte Profesyonel Tutum Envanteri puan ortalaması sırasıyla 14,17±5,20 ve 142,64±13,14'tür. Hemşirelik Tarihi Bilgisi ve Meslekte Profesyonel Tutum Envanteri arasında orta düzeyde pozitif yönde bir ilişki saptandı (r=0,369; p=0,000). Hemşirelerin çalışma süresi artıkça tarih bilgilerinde azalma (r=-0,146; p=0,057), profesyonel tutumlarında artış saptandı (r=0,314; p=0,000). Profesyonel olduğunu, mesleki yayınları takip ettiğini, bilimsel araştırmalara katıldığını ve mesleki bir derneğe üye olduğunu belirten hemşirelerin hemşirelik tarihi bilgisi ve meslekte profesyonel tutum envanteri puan ortalamaları anlamlı düzeyde yüksektir (p<0,01). Sonuç: Bu araştırma bulgularına göre meslek tarihi bilgisi iyi olan bir hemşirenin daha profesyonel tutum sergilediği söylenebilir.
Anahtar Kelimeler: Hemşirelik tarihi; bilgi; profesyonellik; tutum
- T.R. Ministry of Health [Guide to basic competencies in nursing], General Directorate of Health Services. 1st ed. Ankara, Accessed March 1, 2024. [Link]
- Ogren KE. The risk of not understanding nursing history. Holist Nurs Pract. 1994;8(2):8-14. [Crossref] [PubMed]
- Lusk B. The relevance of nursing history and why it matters today. In: Hunt DD editor. Fast Facts About the Nursing Profession. New York: Springer Publishing Company; 2017. P. 9-16. [Crossref]
- Holme A. Why history matters to nursing. Nurse Educ Today. 2015;35(5):635-7. [Crossref] [PubMed]
- van der Cingel M, Brouwer J. What makes a nurse today? A debate on the nursing professional identity and its need for change. Nurs Philos. 2021;22(2):e12343. [Crossref] [PubMed]
- Ökdem Ş, Abbasoğlu A, Doğan N. Hemşirelik tarihi, eğitimi ve gelişimi. Ankara Sağlık Hizmetleri Dergisi. 2000;1(1):5-11. [Crossref]
- Çamlıca T, Kartal H. Hemşirelik eğitiminin tarihsel gelişimi [Historical development of nursing education]. Turkiye Klinikleri Journal of Medical Ethics-Law and History. 2021;29(1):142-7. [Crossref]
- Korkmaz, F. Meslekleşme ve ülkemizde hemşirelik [Profesionalizm and nursing in Turkey]. Hacettepe University Faculty of Health Sciences Nursing Journal. 2011;18(2):59-67. [Link]
- Şentürk SS. Hemşirelik Tarihi. 1. Baskı. İstanbul: Nobel Tıp Kitabevi; 2011.
- Erbil N, Bakır A. Developing inventory of professional attitude at occupation. International Journal of Human Sciences. 2009;6(1):290-302. [Link]
- Yılmaz Ş, Güven GÖ. [Analysis of graduate theses on the nursing history in Turkey]. Mersin University School of Medicine Lokman Hekim Journal of History of Medicine and Folk Medicine. 2021;11(3):605-11.
- Utkualp N, Yıldız H, Palloş A. Knowledge levels of nursing students about nursing history. Türkiye Klinikleri Journal of Medical Ethics-Law and History. 2021;29(2):166-76. [Crossref]
- Erbil N, Pamuk T. Relationship between professional attitude and compassion among nurses. J Clin Nurs. 2023;32(15-16):4795-805. [Crossref] [PubMed]
- Çakı EF, Sönmez M. Hastanede çalışan hemşirelerin meslekte profesyonel tutum düzeylerinin belirlenmesi [Determination of professional attitude levels of nurses working in hospital]. Turkish Journal of Science and Health. 2020;1(2):58-69. [Link]
- Ertürk C, Özmen D. Hemşirelerin profesyonel tutumlarını yordayan değişkenlerin belirlenmesi [Determination the variables that predicting the professional attitudes of nurses]. E-Journal of Dokuz Eylül University Nursing Faculty. 2018;11(3):191-9. [Link]
- Karadas A, Kaynak S, Duran S, Ergun S. Hemşirelerin profesyonellik düzeylerinin değerlendirilmesi: Balıkesir örneği [Evaluation of nurses? professionalism levels: Sample of Balikesir]. Balikesir Health Sciences Journal. 2018;7(3):74-80. [Link]
- Dikmen Y, Yönder M, Yorgun S, Usta YY, Umur S, Aytekin A. Hemşirelerin profesyonel tutumları ile bunu etkileyen faktörlerin incelenmesi [Investigation of nurses? professional attitudes and factors influencing these attitudes] Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences. 2014;17(3):158-64. [Link]
- Johnson M, Cowin LS, Wilson I, Young H. Professional identity and nursing: contemporary theoretical developments and future research challenges. Int Nurs Rev. 2012;59(4):562-9. [Crossref] [PubMed]
- Fitzgerald A. Professional identity: a concept analysis. Nurs Forum. 2020;55(3):447-72. [Crossref] [PubMed]
- De Vliegher K, Milisen K, Wouters R, Scheepmans K, Paquay L, Debaillie R, et al; Belimage Homecare Group. The professional self-image of registered home nurses in Flanders (Belgium): a cross-sectional questionnaire survey. Appl Nurs Res. 2011;24(1):29-36. [Crossref] [PubMed]
- Vieira AN, Petry S, Padilha MI. Best practices in historical studies of nursing and health (1999-2017). Rev Bras Enferm. 2019;72(4):973-8. English, Portuguese. [Crossref] [PubMed]
- Güner Y, Turhal E, Üçüncüoğlu M, Tuncel B, Akturan S, Keleş S. The farmation of professional identity in nursing. Turkish Journal of Bioethics. 2021;8(2):82-9. [Link]
- Torun S. Türkiye?de hemşirelik lisans programlarında hemşirelik tarihi dersi öğretiminin incelenmesi [Investigation of teaching of nursing history course in nursing undergraduate programs in Turkey]. Lokman Hekim Journal. 2019;9(3):317-25. [Crossref]
- Lewenson SB. Integrating nursing history into the curriculum. J Prof Nurs. 2004;20(6):374-80. [Crossref] [PubMed]
.: Process List