.: ORİJİNAL ARAŞTIRMA
Bir Üniversite Hastanesinde Klinikte Çalışan Hemşirelerin Kültürlerarası Duyarlılığının Belirlenmesi
Determination of Intercultural Sensitivity of Clinical Nurses in a University Hospital
Turkiye Klinikleri J Nurs Sci. 2020;12(2):257-62
doi: 10.5336/nurses.2019-72394
Makale Dili: TR
Tam Metin
ÖZET
Amaç: Bu araştırma bir üniversite hastanesinde çalışan hemşirelerin kültürlerarası duyarlılığının ve bunu etkileyen faktörlerin belirlenmesi amacı ile tanımlayıcı türde yapılmıştır. Gereç ve Yöntemler: Araştırmanın evrenini bir üniversite hastanesinde çalışan ve daha önce klinik deneyimi olan 350 hemşire oluşturmaktadır. Araştırmada örneklem seçimine gidilmemiş ve tüm evrene ulaşılmaya çalışılmıştır. Ancak; araştırmaya katılmayı kabul etmeyen, yıllık izinde ve doğum izninde olan hemşireler örneklem kapsamına alınmayıp araştırmanın dışında tutulmuştur ve 247 hemşire ile araştırma tamamlanmıştır. Verilerin toplanmasında araştırmacı tarafından oluşturulan Kişisel Bilgi Formu ve Kültürlerarası Duyarlılık Ölçeği kullanılmıştır. Bulgular: Araştırmaya katılan hemşirelerin kültürlerarası duyarlılık düzeylerinin ortalamanın üzerinde ve yüksek olduğu tespit edilmiştir. Kültürlerarası duyarlılık alt boyutlarında en az algı düzeyinin 'kültürlerarası etkileşimde öz güven' boyutunda olduğu görülmektedir. Kültürlerarası duyarlılık alt boyutları toplam puan ortalamaları arasında anlamlı farklılık olduğu tespit edilmiştir. Kültürlerarası farklılıklara saygı ve kültürlerarası etkileşimde hoşnutluk alt boyutları dışında diğer alt boyutların puan ortalamaları arasında anlamlı farklılık olduğu bulunmuştur (p˂0,05). Sonuç: Hemşirelerin kültürlerarası duyarlılık düzeylerinin ortalamanın üzerinde ve yüksek olduğu bulunmuştur. Profesyonel hemşirelik anlamında kültürel duyarlılığa sahip hemşireler yetiştirmek bu şekilde mesleğin profesyonelleşmesine katkıda bulunacaktır. Mesleğin profesyonelleşmesinde ayrı bir öneme sahip olan kültürel duyarlılığın belirlenerek mesleğin gelişmesi ve etkili bakımın kaliteli bir şekilde sürdürülmesine rehberlik etmesi için kültürel model ve rehberlerin kullanılarak çeşitli eğitim modelleri oluşturulması önerilebilir.
Anahtar Kelimeler: Kültür; kültürel özellikler; transkültürel hemşirelik
Amaç: Bu araştırma bir üniversite hastanesinde çalışan hemşirelerin kültürlerarası duyarlılığının ve bunu etkileyen faktörlerin belirlenmesi amacı ile tanımlayıcı türde yapılmıştır. Gereç ve Yöntemler: Araştırmanın evrenini bir üniversite hastanesinde çalışan ve daha önce klinik deneyimi olan 350 hemşire oluşturmaktadır. Araştırmada örneklem seçimine gidilmemiş ve tüm evrene ulaşılmaya çalışılmıştır. Ancak; araştırmaya katılmayı kabul etmeyen, yıllık izinde ve doğum izninde olan hemşireler örneklem kapsamına alınmayıp araştırmanın dışında tutulmuştur ve 247 hemşire ile araştırma tamamlanmıştır. Verilerin toplanmasında araştırmacı tarafından oluşturulan Kişisel Bilgi Formu ve Kültürlerarası Duyarlılık Ölçeği kullanılmıştır. Bulgular: Araştırmaya katılan hemşirelerin kültürlerarası duyarlılık düzeylerinin ortalamanın üzerinde ve yüksek olduğu tespit edilmiştir. Kültürlerarası duyarlılık alt boyutlarında en az algı düzeyinin 'kültürlerarası etkileşimde öz güven' boyutunda olduğu görülmektedir. Kültürlerarası duyarlılık alt boyutları toplam puan ortalamaları arasında anlamlı farklılık olduğu tespit edilmiştir. Kültürlerarası farklılıklara saygı ve kültürlerarası etkileşimde hoşnutluk alt boyutları dışında diğer alt boyutların puan ortalamaları arasında anlamlı farklılık olduğu bulunmuştur (p˂0,05). Sonuç: Hemşirelerin kültürlerarası duyarlılık düzeylerinin ortalamanın üzerinde ve yüksek olduğu bulunmuştur. Profesyonel hemşirelik anlamında kültürel duyarlılığa sahip hemşireler yetiştirmek bu şekilde mesleğin profesyonelleşmesine katkıda bulunacaktır. Mesleğin profesyonelleşmesinde ayrı bir öneme sahip olan kültürel duyarlılığın belirlenerek mesleğin gelişmesi ve etkili bakımın kaliteli bir şekilde sürdürülmesine rehberlik etmesi için kültürel model ve rehberlerin kullanılarak çeşitli eğitim modelleri oluşturulması önerilebilir.
Anahtar Kelimeler: Kültür; kültürel özellikler; transkültürel hemşirelik
ABSTRACT
Objective: The aim of this study was to determine the intercultural sensitivity of nurses working in a university hospital and the factors affecting it. Material and Methods: The study population consisted of 350 nurses working in a university hospital with previous clinical experience. Sample selection was not made in the research and the whole universe was tried to be reached. However, the nurses who refused to participate in the study and who were on annual leave and maternity leave were excluded from the sample and excluded from the study and the study was completed with 247 nurses. Data were collected by the Personal Information Form and the Intercultural Sensitivity Scale. Results: Intercultural sensitivity levels of the nurses participating in the study were found to be above and above the average. It is seen that the lowest level of perception in the subcultural sensitivity sub-dimensions is 'self-confidence in intercultural interaction'. There was a significant difference between the total score means of the subcultural sensitivity sub-dimensions. It was found that there was a significant difference between the mean scores of the other sub-dimensions except for the sub-dimensions of respect for intercultural differences and intercultural interaction (p˂0.05). Conclusion: Intercultural sensitivity of nurses was found to be above and above average. To train nurses with cultural sensitivity in terms of Professional nursing will contribute to the professionalization of the profession. It may be suggested to establish various educational models by using cultural models and guides in order to determine the cultural sensitivity which has a special importance in the professionalization of the profession and guide the development of the profession and the maintenance of effective care in a quality way.
Keywords: Culture; cultural characteristics; transcultural nursing
Objective: The aim of this study was to determine the intercultural sensitivity of nurses working in a university hospital and the factors affecting it. Material and Methods: The study population consisted of 350 nurses working in a university hospital with previous clinical experience. Sample selection was not made in the research and the whole universe was tried to be reached. However, the nurses who refused to participate in the study and who were on annual leave and maternity leave were excluded from the sample and excluded from the study and the study was completed with 247 nurses. Data were collected by the Personal Information Form and the Intercultural Sensitivity Scale. Results: Intercultural sensitivity levels of the nurses participating in the study were found to be above and above the average. It is seen that the lowest level of perception in the subcultural sensitivity sub-dimensions is 'self-confidence in intercultural interaction'. There was a significant difference between the total score means of the subcultural sensitivity sub-dimensions. It was found that there was a significant difference between the mean scores of the other sub-dimensions except for the sub-dimensions of respect for intercultural differences and intercultural interaction (p˂0.05). Conclusion: Intercultural sensitivity of nurses was found to be above and above average. To train nurses with cultural sensitivity in terms of Professional nursing will contribute to the professionalization of the profession. It may be suggested to establish various educational models by using cultural models and guides in order to determine the cultural sensitivity which has a special importance in the professionalization of the profession and guide the development of the profession and the maintenance of effective care in a quality way.
Keywords: Culture; cultural characteristics; transcultural nursing
REFERANSLAR:
- Bulduk S, Tosun H, Ardıç E. [Measurement properties of Turkish intercultural sensitivity scale among nursing students]. Turkiye Klinikleri J Med Ethics. 2011;19(1):25-31.
- Yilmaz M, Toksoy S, Direk ZD, Bezirgan S, Boylu M. Cultural sensitivity among clinical nurses: a descriptive study. J Nurs Scholarsh. 2017;49(2):153-61. [Crossref] [PubMed]
- Chang HY, Yang YM, Kuo YL. Cultural sensitivity and related factors among community health nurses. J Nurs Res. 2013;21(1):67-73. [Crossref] [PubMed]
- Mercan N. [A study on the relationship between cultural intelligence and inter-cultural sensitivity in multy-cultural environments]. Niğde Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi. 2016;9(1):1-13.
- Akın E. [Turkish teacher candidates' intercultural susceptibility analysis from various (Siirt university example)]. International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic. 2016;11(3):29-42.
- Uzun Ö, Sevinç S. The relationship between cultural sensitivity and perceived stress among nurses working with foreign patients. J Clin Nurs. 2015;24(23-24):3400-8. [Crossref] [PubMed]
- Kürtüncü M, Arslan N, Çatalçam S, Yapıcı G, Hırçın G. [Association between cross-cultural sensitivities and socio-demographic characteristics and empathy levels of nurses working at inpatient treatment institutions]. Turkish Journal of Research& Development in Nursing. 2018;20(1):44-56.
- Rengi Ö, Polat S. [Primary teachers' perceptions of cultural diversity and intercultural sensitivity]. Journal of World Turks. 2014;6(3):135-56.
- Meydanlioglu A, Arikan F, Gozum S. Cultural sensitivity levels of university students receiving education in health disciplines. Adv Health Sci Educ. 2015;20(5):1195-204. [Crossref] [PubMed]
- Dikmen Y, Aksakal K, Yılmaz DK. An investigation of cultural sensitivity of nurses in foreign patient care. International Journal of Health Sciences & Research. 2016;6(6):254-61.
- Hammer MR, Bennett MJ, Wiseman R. Measuring intercultural sensitivity: the intercultural development inventory. International Journal of Intercultural Relations. 2003;27:421-43. [Crossref]
- Debrew JK, Lewallen LP, Chun E. Outsiders in nursing education: cultural sensitivity in clinical education. J Prof Nurs. 2014;30(2):149-54. [Crossref] [PubMed]
- Norton D, Marks-Maran D. Developing cultural sensitivity and awareness in nursing overseas. Nurs Stand. 2014;28(2):39-43. [Crossref] [PubMed]
- Lee CA, Anderson MA, Hill PD. Cultural sensivitiy education for nurses. J Contin Educ Nurs. 2006;37(3):137-41. [Crossref] [PubMed]
- Diaz C, Clarke PN, Gatua MW. Cultural competence in rural nursing education: are we there yet? Nurs Educ Perpect. 2015;36(1):22-6. [Crossref] [PubMed]
- Douglas MK, Pierce JU, Rosenkoetter M, Pacquiao D, Callister LC, Hattar-Pollara M, et al. Standards of practice for culturally competent nursing care: 2011 update. J Transcult Nurs. 2011;22(4):317-33. [Crossref] [PubMed]
- Chen GM, Starosta WJ. The development and validation of the intercultural sensitivity scale. Human Communication. 2000;3:1-15. [Crossref]
.: İşlem Listesi